《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)：第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第1課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算除法一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)：第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第1課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算除法一（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第二單元 兩、三位數(shù)除以兩位數(shù) 第1課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算除法（一） 教學(xué)內(nèi)容： 第8頁(yè)例1、“試一試”和“練一練”，練習(xí)二第1-5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在具體的情境中，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算； 2、結(jié)合口算的結(jié)果讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法； 3、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位的換算； 4、利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)質(zhì)疑和驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)

2、： 重點(diǎn)：靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法，尤其是商的書寫位置。課前準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，請(qǐng)看——出示課件：老師在領(lǐng)取陸戰(zhàn)棋的情境。 二、探索口算與筆算方法 1、教學(xué)例1。 (1)從情境中獲取信息。 提問：從畫面中你能了解哪些信息？(老師領(lǐng)取了60副陸戰(zhàn)棋，每20副打一包) 根據(jù)這些信息你們能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題呢？(能打幾包？) 應(yīng)該怎樣列式計(jì)算呢？學(xué)生說出算式，教師板書：60÷20= (2)小組交流、

3、探究口算方法。 師：先自己口算出得數(shù)，再把自己的口算方法在小組內(nèi)交流。學(xué)生口算后小組內(nèi)交流。 (3)小組討論交流，筆算方法。 學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答隨機(jī)板書。 先充分交流，然后板書。使學(xué)生明確因?yàn)?0里面有3個(gè)20，這個(gè)“3”表示20的個(gè)數(shù)，是3個(gè)一，所以3一定要寫在商的個(gè)位上，而不能寫在商的十位上。 2、“試一試”。嘗試計(jì)算96÷20、150÷30。 指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成。 3、完成“練一練”。 4、集體訂正并討論交流計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問題： (1)注意商的書寫位置。重點(diǎn)討論：150÷30的商為

4、什么也要寫在商的個(gè)位上？ (2)注意余數(shù)要比除數(shù)小。 (3)注意通過驗(yàn)算確認(rèn)自己的筆算結(jié)果是否正確。 小結(jié)：同學(xué)們通過自主探究掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法，并通過交流總結(jié)了計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問題。 三、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，全課小結(jié) 談話：今天我們每一位小朋友都開動(dòng)了腦筋，通過和其他小朋友的合作，又掌握了一樣新本領(lǐng)，老師真為你們高興。誰愿意把你的收獲談一談，和大家一起分享。 四、鞏固訓(xùn)練 1、做“練習(xí)二”第2題。 板演與齊練。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，共同分析錯(cuò)誤原因。 2、做“練習(xí)二”第4題。 (1)在課本上獨(dú)立填寫。 (2)提問：解決“180分=( )時(shí)”這個(gè)問題時(shí)你是怎樣想的？怎樣列算式？得數(shù)是多少？把“秒”換算成“分”，把“分”換算成“時(shí)”應(yīng)該怎樣想？ 五、布置作業(yè)。 練習(xí)二第1、3、5題。 板書設(shè)計(jì)： 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算 60÷20=3 教學(xué)反思：