《【滬科版】物理九年級(jí) 感受信息 教案含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【滬科版】物理九年級(jí) 感受信息 教案含答案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理精修版資料整理 第十九章 走近信息時(shí)代 本章主要講述了感受信息、讓信息“飛”起來(lái)和踏上信息高速公路，首先介紹了信息的記錄和存儲(chǔ)、信息的傳播，使同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代通信的快捷和方便有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí).通過(guò)講述電話的結(jié)構(gòu)和工作原理，使學(xué)生理解如何用電話把電流信息傳遞 到遠(yuǎn)方，介紹電磁波和現(xiàn)代通信方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣. 本章共分 3 節(jié)： 1.第一節(jié)感受信息，通過(guò)對(duì)信息的記錄和存儲(chǔ)、信息的傳播的介紹，讓學(xué)生感受到人類社會(huì)信息記錄、存儲(chǔ)、傳播的 進(jìn)步，通過(guò)對(duì)電話結(jié)構(gòu)和作用的介紹，讓學(xué)生理解電話工作的原理. 2.第二

2、節(jié)讓信息“飛”起來(lái)，通過(guò)對(duì)電磁波譜和電磁波主要用途的介紹，讓學(xué)生感受到電磁波和我們聯(lián)結(jié)在一起，我 們生活在電磁波的海洋里;通過(guò)對(duì)波的特征的介紹，讓學(xué)生知道波速、頻率、波長(zhǎng)的定義，知道電磁波頻率、波長(zhǎng)和波速的關(guān) 系，知道電磁波的用途及電磁污染. 3.第三節(jié)踏上信息高速公路，通過(guò)介紹光纖、現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生展示了現(xiàn)代通信的發(fā)展方向，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)使我們足不出戶而知天下事. 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在知識(shí)和技能方面:①了解信息的記錄和存儲(chǔ)，②了解信息的傳播，③了解電話的組成和工作原理，④了解電磁波是個(gè)大家族，以及電磁波在醫(yī)療、日常生活、國(guó)防等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，⑤了解波的特征:波

3、速、頻率、波長(zhǎng)，⑥了解電磁波的產(chǎn)生，傳播以及在真空中的傳播速度;⑦知道波長(zhǎng)、頻率和波速之間的關(guān)系;⑧了解用于通信的電磁波的主要范圍及用途;⑨ 常識(shí)性了解衛(wèi)星通信\微波通信、移動(dòng)通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信;⑩了解網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展過(guò)程和優(yōu)點(diǎn)，掌握收發(fā)電子郵件的 方法 2.在過(guò)程與方法方面:通過(guò)看視頻、教師講解，了解人類社會(huì)信息的記錄、存儲(chǔ)、傳播的發(fā)展歷程，了解電話是如何傳遞 信息的，提高學(xué)生觀察、分析和概括的能力;通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)證明電磁波能在真空中傳播，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性; 通過(guò)了解電磁波的特征和用途，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活和影響，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代通信的知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決 實(shí)際問(wèn)題的

4、能力 3.在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面;通過(guò)講述貝爾發(fā)明電話的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，讓學(xué)生了解技術(shù)改革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)學(xué)生討論和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí);通過(guò)對(duì)電磁波知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛(ài)科學(xué)的情感;通過(guò)了解電磁波的特征和用途，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影 響;通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，了解科技為人類帶來(lái)的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣. 【教學(xué)重點(diǎn)】信息的記錄、存儲(chǔ)和傳播，電話的結(jié)構(gòu)和工作原理，電磁波譜及電磁波的主要用途、電磁波的特征，光纖 通信、移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng). 【教學(xué)難點(diǎn)】電話的組成及工作原理，電磁波的特征，微波通

5、信、移動(dòng)通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理. 第一節(jié) 感受信息 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1. 了解信息的存儲(chǔ)和記錄 2. 了解信息的傳播 3. 了解電話的組成和工作原理 二、過(guò)程與方法 1.通過(guò)看視頻、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學(xué)生觀察、分析和概括的能力. 2.通過(guò)學(xué)生討論和活動(dòng)，說(shuō)明電話交換機(jī)的作用，展示什么是數(shù)字通信，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)的觀念和能力. 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)講述貝爾發(fā)明電話的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，讓學(xué)生了解技術(shù)改革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

6、. 2.通過(guò)學(xué)生討論和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí). 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.信息的記錄、存儲(chǔ)和傳播 2.電話的結(jié)構(gòu)和工作原理 3.數(shù)字信號(hào)和數(shù)字通信 【教學(xué)難點(diǎn)】 1.電話是怎樣把信息傳到遠(yuǎn)方的. 2.數(shù)字信號(hào)和數(shù)字通信. 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻資源、演示電話機(jī)一 部、電話掛圖^*幅. 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【鞏固復(fù)習(xí)】 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固. 【新課引入】 師：如果我們想了解遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的同學(xué)或朋友的近況， 你可以怎樣做？（由此導(dǎo)出新課:第一節(jié)感受信息） 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)

7、】 閱讀課本P177 - 180文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、電話的工作原理用雙色筆做上記號(hào)，并完成“學(xué)案”中“課前預(yù)習(xí)”部分.然后各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問(wèn)，學(xué)科組長(zhǎng)做好記錄，準(zhǔn)備展示. 【課堂導(dǎo)學(xué)】 知識(shí)點(diǎn)一 信息的記錄和存儲(chǔ) 一、學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問(wèn)題，教師指導(dǎo). 師1.什么是天然的信息存儲(chǔ)器？你知道哪些記錄信息的方式？請(qǐng)列舉說(shuō)明. 生：1.大腦是天然的信息存儲(chǔ)器，西周初期的文字，商代牛骨刻辭都是早期記錄信息的方式，現(xiàn)代記錄信息的方式有光盤、計(jì)算機(jī)硬盤和u盤. 師2.什么的出現(xiàn)使人類記錄信息的方式產(chǎn)生了根本性的變革？ 生：2.文字 師3.什么發(fā)明加

8、快了文明的進(jìn)程，也為我們保存了歷史的信息？ 生:3.造紙和印刷術(shù). 師4.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，又有了什么樣的記錄信息的方式？你是怎樣利用電腦或手機(jī)來(lái)保存或傳送信息的？ 生：4.有光盤、手機(jī)和照相機(jī)的內(nèi)存卡、計(jì)算機(jī)硬盤和U盤等，利用手機(jī)短信和電腦的電子郵件傳送信息. [易錯(cuò)警示]容易把錄像帶、磁帶錯(cuò)誤地認(rèn)為是傳播信息的載體;把電視錯(cuò)誤地認(rèn)為是記錄信息的載體，錯(cuò)誤原因是不明白錄像帶、磁帶本身只能存儲(chǔ)圖像信息和聲音信息，它們自身不能傳遞信息，它們所儲(chǔ)存的信息要借助電視機(jī)或收音機(jī)進(jìn)行傳遞，所以電視、收音機(jī)是傳播信息的載體. [要點(diǎn)歸納]信息記錄和存儲(chǔ)的方式有大腦、文字、造紙和印刷術(shù)、磁記錄和

9、光記錄等. 思維拓展 教師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思維拓展題目，并進(jìn)行講解. 知識(shí)點(diǎn)2 信息的傳播 二、學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問(wèn)題，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥 師1.在交通和通信很不發(fā)達(dá)的年代，人們采用了哪些方式來(lái)傳播信息？ 生：1.靠人與人之間面對(duì)面的交流，以及驛馬、烽火、信鴿等方式傳播信息. 師2.早期的信息傳播有哪些缺陷？ 生：2.早期的信息，傳播速度慢、距離近、信息量少. 師3.是誰(shuí)發(fā)明的電話？它的結(jié)構(gòu)怎樣？話筒和聽(tīng)筒都有怎樣的結(jié)構(gòu)和工作原理？ 生:3. 1876年貝爾發(fā)明的電話，由話筒、鍵盤和聽(tīng)筒組成，聽(tīng)筒中有能振動(dòng)的膜片和隨話音跳動(dòng)的碳粒，原理是把 聲信號(hào)變成電信號(hào)，

10、聽(tīng)筒里有電磁鐵和膜片，原理是把電信號(hào)還原成聲信號(hào). 4.談一談你是怎樣利用手機(jī)和電腦來(lái)保存和傳播信息的？ 生:4.可利用手機(jī)短信和電腦的電子郵件傳播信息. [要點(diǎn)歸納]： 1.貝爾發(fā)明的電話，電話由話筒和聽(tīng)筒組成. 話筒 聽(tīng)筒 1.話筒的工作原理:對(duì)著話筒講話時(shí)，話筒的膜片振 動(dòng)，時(shí)緊時(shí)松地壓迫炭粒，盒中炭粒的電阻時(shí)小時(shí)大，流過(guò)炭粒的電流也發(fā)生變化，這樣話筒就將聲音信號(hào)變成了電信號(hào). 2.聽(tīng)筒的工作原理:當(dāng)變化的電流通過(guò)聽(tīng)筒的線圈時(shí)，聽(tīng)筒內(nèi)的電磁鐵對(duì)膜片的作用力也隨之變化，使膜片振動(dòng)， 這樣聽(tīng)筒就將電信號(hào)變成了聲信號(hào).話筒和對(duì)方聽(tīng)筒是串聯(lián)在電路中的. 知識(shí)拓展

11、 3.模擬信號(hào):話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流，這種信號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況 完全一樣，“模仿”著聲信號(hào)的“ 一舉一動(dòng)”.這種電流傳遞的信號(hào)叫做模擬信號(hào). 4.數(shù)字信號(hào):用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào).數(shù)字信號(hào)有抗干擾能力強(qiáng)，無(wú)噪聲積累，便于存儲(chǔ)，處理和交換等優(yōu)點(diǎn)，所以各國(guó)都在積極發(fā)展數(shù)字通信. 思維拓展 教師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思維拓展題目，并進(jìn)行講解 [課堂小結(jié)]教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)到了什么 1.大腦是天然的信息存儲(chǔ)器，文字的出現(xiàn)使人類的信息記錄方式產(chǎn)生了根本性的變革，造紙和印刷術(shù)的發(fā)明加速了知識(shí)和思想的傳播，加快了文明的進(jìn)程.

12、 2.光盤、計(jì)算和硬盤和U盤可以方便保存的傳送信息 3.話筒和聽(tīng)筒的工作原理不同.話筒是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，將聲音轉(zhuǎn)換成變化的電流;而聽(tīng)筒是利用了電流的 磁效應(yīng)，將變化的電流還原為聲音.工作過(guò)程:話筒中有碳粒和膜片.當(dāng)人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，引起膜片振動(dòng)，壓縮碳粒一緊一松，導(dǎo)致碳粒的電阻發(fā)生變化，引起通過(guò)碳粒的電流變化，即將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱不同的電信號(hào).聽(tīng)筒里有電磁鐵和膜片.當(dāng)強(qiáng)弱不同的電信號(hào)傳到聽(tīng)筒后，電磁鐵對(duì)膜片的吸引作用隨之改變，使膜片振動(dòng)，即將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音信號(hào)，這樣就聽(tīng)到對(duì)方講話了.注意:當(dāng)甲與乙通話時(shí)，甲 的話筒與乙的聽(tīng)筒串聯(lián)，甲的聽(tīng)筒與乙的話筒串聯(lián). 【課后作業(yè)】 完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容. 1.這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新穎，想把它們講透、講精的確不容易. 2.電話的構(gòu)造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設(shè)計(jì).如要想把聲音信號(hào)變成電流信號(hào)，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變?cè)捦驳碾娮?，即老式電話的原? 可以利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，由運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流，即現(xiàn)代話筒的構(gòu)造，總之講解宜從其本質(zhì)上講，學(xué)生理解起來(lái)才透徹. 3.數(shù)字信號(hào)可以讓學(xué)生多練習(xí)，在課堂上讓學(xué)生編擬數(shù)字密碼，起到了很好的作用，學(xué)生興趣高漲，達(dá)到了很好的效果. 精 品 文 檔