《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 3.2 組成物質(zhì)的化學(xué)元素學(xué)案1滬教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 3.2 組成物質(zhì)的化學(xué)元素學(xué)案1滬教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
組成物質(zhì)的化學(xué)元素
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.元素的概念、書寫和意義
2.離子符號(hào)的書寫和意義
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】元素符號(hào)的書寫、意義
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 元素符號(hào)、離子符號(hào)的書寫和意義
【活 動(dòng) 一】元素的概念
1. 閱讀74、75頁,分析討論:下表中A、B兩組微粒微觀結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)
微粒
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
電子數(shù)
A
1
8
8
8
2
8
10
8
3
8
8
10
B
4
6
6
6
5
6
7
6
總結(jié): 元素的定義:
2、 ;由此可知, 決定元素的種類。
2. 目前自然界的物質(zhì)由110多種元素組成,其中人類發(fā)現(xiàn)的有90余種,人工合成的有20余種。元素分為 元素、 元素。
3.用“元素”、“原子”填空:
(1)由氫 和氧 組成,水分子由氫 和氧 構(gòu)成。
(2)氧分子、二氧化碳分子中都含有氧 。
(3) 是宏觀概念,只講種類,不講個(gè)數(shù); 是微觀概念,既講種類,又講個(gè)數(shù)。
4. 目前人們?yōu)榱私】笛a(bǔ)鈣、補(bǔ)鐵、補(bǔ)鋅的廣告隨處可見,這里所說的
3、 “鈣” “鐵”“鋅”指的是 ;補(bǔ)鐵是指補(bǔ)充含鐵 的且可以被人體吸收的物質(zhì),金屬鐵是由鐵 構(gòu)成,不能直接被人體利用。
5.化學(xué)反應(yīng)前后 的種類不變,由此可知“點(diǎn)石成金”“水變油”等 ?。ā澳堋薄安荒堋保?shí)現(xiàn)。
【活 動(dòng) 二】元素符號(hào)的寫法、意義
根據(jù)書75頁介紹,完成下列各題。
1.元素符號(hào)是用 字母表示的,書寫元素符號(hào)時(shí)要求“一大二小”,即第一個(gè)字母 寫,第二個(gè)字母 寫(填“大”或“小”)。 如 表示鋁元素, 表示鈣元素。
2. 指出下列元素符號(hào)或化學(xué)式書寫錯(cuò)誤之處并在橫線上改正
4、
氯CI ??;錳MN ??;硅SI ;鋁aL ;鈣CA ;
鎂mg ??;一氧化碳Co ;四氧化三鐵Fe3o4 ?! ?
3. 元素符合表示的意義有:(1) ,(2) ;4.(1)“Cl”表示 ; 。(2)3個(gè)氯原子的符號(hào) 。
【活 動(dòng) 三】離子符號(hào)的寫法
1.利用元素符號(hào)表示離子:離子的電荷數(shù)目標(biāo)注在元素符號(hào)的 ,且 在前, 后。如Mg2+表
5、示 。表示2個(gè)鎂離子的符號(hào) 。
2.寫出下列符號(hào):
鋁原子失去3個(gè)電子形成的鋁離子 ,3個(gè)鋁離子 ,
硫原子得到2個(gè)電子形成的硫離子 ,3個(gè)硫離子 。
【課堂檢測(cè)】
1.我國(guó)飲用礦泉水的基本類別是碳酸水、硅酸水和鍶水。此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等,這里的鋅、鋰、溴、碘、硒是指 ( )
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
2.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是
6、( )
A.核外電子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.質(zhì)子數(shù)不同 D.相對(duì)質(zhì)子質(zhì)量不同
3.下列各組元素符號(hào)第一個(gè)字母相同的是( )
A.鐵、銅、鈉 B.鈣、鋁、銅 C.鋁、銀、鎂 D.銅、鈣、氯
4.用化學(xué)符號(hào)表示
銀 銅 氮 鐵 硅 鎂 鋁 磷 鋅 錫 鉀 鈣 錳
鈉離子 氯離子 高錳酸鉀 碳酸 二氧化碳 四氧化三鐵 二氧化硫
5.寫出下列符號(hào)的意義
2H ;Fe
7、 ; ;
mFe ; O2- ;
2O2- ;
6.用化學(xué)符號(hào)表示
銅元素 ; 3個(gè)銅原子 ;帶2個(gè)單位正電荷的銅離子 ; 2個(gè)銅離子 。
7.在H20、H2、02、H、0、H+、O2—。七種微粒中,屬于分子的是 ,屬于原子的是 ,屬于離子的是 。H和H+兩種微粒相同的是 ,不同的是 (至少各說出一條)。
本節(jié)課反思: