《公開(kāi)課快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《公開(kāi)課快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 快 速 跑 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 晉江市啟文小學(xué) 教師：許天球 班級(jí)：五年級(jí)（1）班 人數(shù)：52人 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中，以游戲和比賽為載體讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握快速跑的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在探究、體驗(yàn)快速跑的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維，促使學(xué)生積極參與練習(xí)，有效發(fā)展快速跑能力，使學(xué)生身心得到鍛煉。 二、教材分析 快速跑是小學(xué)體育課堂教學(xué)的主要內(nèi)容之一?？焖倥苁且宰羁斓乃俣扰芡暌?guī)定距離，發(fā)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)快速跑的重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、運(yùn)動(dòng)速度和位移速度，發(fā)展快速跑能力，提高機(jī)體無(wú)氧代謝耐

2、力，發(fā)展腿部肌肉后蹬力量，在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)快速跑的樂(lè)趣。水平二對(duì)動(dòng)作技能的要求是：跑時(shí)能用力蹬地，大腿抬起，手臂與身體姿勢(shì)自如，動(dòng)作自然，提高跑速。教學(xué)重點(diǎn)：自然放松，姿勢(shì)正確。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力。 三、學(xué)生分析 基本情況：學(xué)生身體正處于迅速發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育尚未定型，大腿肌肉群快速發(fā)展，肌肉群富有彈性，感知能力強(qiáng)，靈敏度高；但肌肉力量較弱，耐力差，正是速度力量發(fā)展的敏感期。在心智方面，心理發(fā)育不成熟，他們自制能力較差，容易受到外界的干擾；自尊心強(qiáng)，對(duì)別人的評(píng)價(jià)很敏感；興趣愛(ài)好廣，但不穩(wěn)定，可縮性強(qiáng)；精力充沛，求知欲高，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愛(ài)自我表現(xiàn)。他們的直觀思維能力比

3、較強(qiáng)，具有活潑好動(dòng)，喜歡比賽，喜歡做各種游戲的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)生已懂得用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)形容什么是快速跑，正確的跑的方法還沒(méi)有定型，跑的姿勢(shì)基本正確，能用前腳掌著地，能夠沿前方的目標(biāo)直線(xiàn)跑，但自我調(diào)節(jié)能力較差。 四、本課目標(biāo) 1、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、80%的學(xué)生在快速跑時(shí)做到不低頭，不聳肩，眼平視，擺臂自然，蹬地有力，快速奔跑。 2 / 6 3、學(xué)生能在游戲和比賽過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 小學(xué)水平三（五年級(jí)）快速跑課時(shí)教案 晉江市啟文小學(xué) 教師：許天球 班級(jí)：五年級(jí)（1）班 人數(shù)：52人 教學(xué)內(nèi)容： 快速跑 游

4、戲：“神勇大沖關(guān)” 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、80%的學(xué)生在快速跑時(shí)做到不低頭，不聳肩，眼平視，擺臂自然，蹬地有力，快速奔跑。 3、學(xué)生能在游戲和比賽過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、自然放松，姿勢(shì)正確 2、上下肢協(xié)調(diào)用力。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣熱身部分 （10分鐘） （一）、課堂常規(guī)： 1、集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 組織： 教師

5、 學(xué)生 A、教師活動(dòng)： 1、教師語(yǔ)言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 B、學(xué)生活動(dòng)： 1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。 2、認(rèn)真聽(tīng)講。 （二）、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、游戲：大網(wǎng)捕魚(yú) 組織： ●● 游戲方法：以半個(gè)足球場(chǎng)為區(qū)域，選派2名同學(xué)當(dāng)“捕魚(yú)人”，其余同學(xué)當(dāng)“魚(yú)”，教師發(fā)令后，“捕魚(yú)人”手拉手做成網(wǎng)捕“魚(yú)”，被抓或被圍住的，就算被捕住了，被“捕”的魚(yú)立即與“捕魚(yú)人”手拉手，再去捕捉其他的“魚(yú)”。 游戲規(guī)則：1. “魚(yú)”跑出“魚(yú)塘”就算被

6、捕。 2. “捕魚(yú)人”只能手拉手去圍捕，不得拉人或推人。 A、教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。 B、學(xué)生活動(dòng)：1、聽(tīng)老師口令進(jìn)行游戲. 2、注意安全，不得推拉。 二、學(xué)習(xí)提高部分 （25分鐘） （一）、輔助練習(xí)：擺臂練習(xí) 組織： A、教師活動(dòng)：教師講解示范擺臂動(dòng)作要領(lǐng)。 B、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)口令進(jìn)行擺臂練習(xí)。 （二）、學(xué)習(xí)快速

7、跑動(dòng)作 組織： A、 教師活動(dòng) 1、 講解快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)及技術(shù)要領(lǐng)，示范動(dòng)作。 B、 學(xué)生活動(dòng) 2、 認(rèn)真聽(tīng)教師的講解與觀察教師的示范動(dòng)作。 （三）、三十米快速跑練習(xí)（2-3組） 組織： A、教師活動(dòng)： 1、 教師觀察學(xué)生跑動(dòng)中動(dòng)作。 2、 糾正和指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng)： 1、 積極參與練習(xí) 2、

8、及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作 （四）、游戲：“神勇大沖關(guān)” 組織： ▲ ▲ ▲ □ ○ ▲ 標(biāo)志物 ▲ ▲ ▲ □ ○ □ 障礙物 ▲ ▲ ▲ □ ○ ○ 呼拉圈 ▲ ▲ ▲ □ ○ 游戲方法：如圖所示將學(xué)生分成人數(shù)相等的男女各兩組，

9、站于起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始后各組排頭學(xué)生迅速蛇形繞過(guò)場(chǎng)地最前端的三個(gè)標(biāo)志物, 然后跑向障礙物鉆過(guò)障礙物, 爬過(guò)墊子，之后繼續(xù)向前對(duì)面的同學(xué)并進(jìn)行剪刀石頭布，贏了快速鉆過(guò)障礙物跑回起點(diǎn)處與下一個(gè)同學(xué)擊掌，然后站到隊(duì)尾，第二個(gè)同學(xué)在擊掌后方可出發(fā)，依次進(jìn)行。直至全隊(duì)最后一人結(jié)束，男女生各進(jìn)行比賽,最先完成男女生各一組為“神勇小分隊(duì)”。 游戲規(guī)則：1、剪刀石頭布時(shí)要贏了才能返回，輸了則繼續(xù)直到贏為止。 2、接力時(shí)要擊掌。 A、 教師活動(dòng)：1、教師講解游戲要求和規(guī)則。 2、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。 B、 學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)則。 2、學(xué)生積極參與比賽。

10、 三、恢復(fù)整理部分 （5分鐘） 1、放松：在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松。 2、小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況,布置作業(yè)。 3、下課：師生再見(jiàn)。 場(chǎng)地:足球場(chǎng)。 器材：標(biāo)志物12個(gè)，障礙物4個(gè)，呼啦圈4個(gè)。 溫馨提示：最好仔細(xì)閱讀后才下載使用，萬(wàn)分感謝！