《川教版歷史七下《明朝的對外經(jīng)濟文化交流》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《川教版歷史七下《明朝的對外經(jīng)濟文化交流》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新川教版歷史七下《明朝的對外經(jīng)濟文化交 流》教案課明朝的對外經(jīng)濟文化交流 贅/M能力：掌握鄭和第一次下西洋 出發(fā)地點、時間，最遠到達的地區(qū)；分清西洋與南 洋的概念。 2、過程與方法：掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點、時間 ，最遠到達的地區(qū)；分清西洋與南 洋的概念。 3、情感態(tài)度價值觀：通過了解鄭和下西洋時期我國造船業(yè)和航海業(yè)在世界的領(lǐng)先地位 增強學生的民族自豪感 教學重點 鄭和下西洋 教學難點 鄭和下西洋的意義 課時安排 1課時 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動 學生活動 復習導入： 一、提問：⑴、明清的八股取士的時 間？內(nèi)容？特點？影響？ ⑵

2、、文字獄出現(xiàn)的時間？目的？定義？ 有何危害？ 二：導入新課 三、新授課 （一）、鄭和卜西洋（板書） 1、目的（板書） 2、鄭和第一次卜西洋（板書） ⑴-、時間：.1405年（板書） ⑵、出發(fā)點：劉家港（板書） ⑶、路線（板書） ⑷、最遠到達（板書） 3、歷史意義（板書） 提問：1、鄭和卜西洋的起止時間？當時 的皇帝是誰？目的？ 2、第一次下 西洋的時間？出發(fā)點？路 線？最遠到達哪里？ 3、鄭和,.下西洋的歷史意義？ （二）、華僑對南洋的開發(fā)（板書） 1、情況（板書） ⑴、唐朝時，有人到南洋謀生（板書） ⑵、鄭和卜西洋后 ，更多人到南，洋謀生 （板書） 2、華僑對南洋的開發(fā)（板書） ⑴、人物：農(nóng)民、手工業(yè)者、商人（板 書） ⑵、貝獻（板書） 學生答 學生默讀課文內(nèi) 容，回答問題。 講一講關(guān)于鄭和 的感人故事。 回答 學生默讀課文內(nèi) 容，回答問題。 -  提問：1、西洋包括現(xiàn)在哪些地方？南洋 包括現(xiàn)在哪些地方？ 2、從什么時候起有人到南洋謀生？主要 有那些人？有何貢獻？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 做同步練習冊 回答 教學反思： 學生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時間太多，學生容易記憶混淆。 2 / 2