《高考數學浙江理科一輪【第一章】集合與常用邏輯用語 第一章 1.1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考數學浙江理科一輪【第一章】集合與常用邏輯用語 第一章 1.1（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 精品資料 1.1　集合的概念與運算 1． 集合與元素 (1)集合元素的三個特征：確定性、互異性、無序性． (2)元素與集合的關系是屬于或不屬于關系，用符號∈或?表示． (3)集合的表示法：列舉法、描述法、圖示法． (4)常見數集的記法 集合 自然數集 正整數集 整數集 有理數集 實數集 符號 N N*(或N＋) Z Q R 2． 集合間的關系 (1)子集：對任意的x∈A，都有x∈B，則A?B(或B?A)． (2)真子集：若A?B，且A≠B，則AB(或BA)． (3)空集：空集是任

2、意一個集合的子集，是任何非空集合的真子集．即??A，?B(B≠?)． (4)若A含有n個元素，則A的子集有2n個，A的非空子集有2n－1個． (5)集合相等：若A?B，且B?A，則A＝B. 3． 集合的運算 集合的并集 集合的交集 集合的補集 圖形 符號 A∪B＝{x|x∈A或x∈B} A∩B＝{x|x∈A且x∈B} ?UA＝{x|x∈U，且x?A} 4． 集合的運算性質 并集的性質： A∪?＝A；A∪A＝A；A∪B＝B∪A；A∪B＝A?B?A. 交集的性質： A∩?＝?；A∩A＝A；A∩B＝B∩A；A∩B＝A?A?B. 補集的性質： A∪

3、(?UA)＝U；A∩(?UA)＝?；?U(?UA)＝A. 1． 判斷下面結論是否正確(請在括號中打“√”或“”) (1)A＝{x|y＝x2＋1}＝{y|y＝x2＋1}＝{(x，y)|y＝x2＋1}． (　　) (2){1,2,3}＝{3,2,1}． (　√　) (3)?＝{0}． (　　) (4)若A∩B＝A∩C，則B＝C. (　　) (5)已知集合M＝{1,2,3,4}，N＝{2,3}，則M∩N＝N. (　√　) (6)若全集U＝{－1,0,1,2}，P＝{x∈Z|x2<4}，則?U

4、P＝{2}． (　√　) 2． 設集合A＝{x|x－x2>0}，B＝{y|y＝2x，x∈R}，則A∩B等于 (　　) A．{x|01} C．{x|x<0或x>0} D．{x|x∈R} 答案　A 解析　集合A＝{x|00}，從而A∩B＝{x|0

5、已知集合M＝{x|(x－1)2<4，x∈R}，N＝{－1,0,1,2,3}，則M∩N等于 (　　) A．{0,1,2} B．{－1,0,1,2} C．{－1,0,2,3} D．{0,1,2,3} 答案　A 解析　化簡集合M得M＝{x|－10}，集合B＝{x|x2－2ax－1≤0，a>0}．若A∩B中恰含有一個整數，則實數a的取值范圍是________． 答案　 解析　A＝{x|x2＋2x－3>0}＝{x|x>1或x<－3}， 因為函數y＝f(x)＝x2－2ax－1的

6、對稱軸為x＝a>0，f(0)＝－1<0， 根據對稱性可知要使A∩B中恰含有一個整數， 則這個整數為2， 所以有f(2)≤0且f(3)>0， 即所以 即≤a<. 題型一　集合的基本概念 例1　(1)已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，則B中所含元素的個數為 (　　) A．3 B．6 C．8 D．10 (2)設a，b∈R，集合{1，a＋b，a}＝，則b－a＝________. 思維啟迪　解決集合問題首先要理解集合的含義，明確元素的特征，抓住集合的“三性”． 答案　(1)D　(2

7、)2 解析　(1)由x－y∈A，及A＝{1,2,3,4,5}得x>y， 當y＝1時，x可取2,3,4,5，有4個； 當y＝2時，x可取3,4,5，有3個； 當y＝3時，x可取4,5，有2個； 當y＝4時，x可取5，有1個． 故共有1＋2＋3＋4＝10(個)，選D. (2)因為{1，a＋b，a}＝，a≠0， 所以a＋b＝0，得＝－1， 所以a＝－1，b＝1.所以b－a＝2. 思維升華　(1)用描述法表示集合，首先要搞清楚集合中代表元素的含義，再看元素的限制條件，明白集合的類型，是數集、點集還是其他類型集合；(2)集合中元素的互異性常常容易忽略，求解問題時要特別注意．分類討論的

8、思想方法常用于解決集合問題． 　(1)已知集合A＝{(x，y)|x，y∈R，且x2＋y2＝1}，B＝{(x，y)|x，y∈R，且y＝x}，則A∩B的元素個數為 (　　) A．0 B．1 C．2 D．3 (2)若集合A＝{x|ax2－3x＋2＝0}的子集只有兩個，則實數a＝________. 答案　(1)C　(2)0或 解析　(1)集合A表示的是圓心在原點的單位圓，集合B表示的是直線y＝x，據此畫出圖象，可得圖象有兩個交點，即A∩B的元素個數為2. (2)∵集合A的子集只有兩個，∴A中只有一個元素． 當a＝0時，x＝符合要求． 當a≠0時，Δ

9、＝(－3)2－4a2＝0，∴a＝. 故a＝0或. 題型二　集合間的基本關系 例2　(1)已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0，x∈R}，B＝{x|0

10、，B，根據集合關系求出集合C的個數． 由x2－3x＋2＝0得x＝1或x＝2，∴A＝{1,2}． 由題意知B＝{1,2,3,4}，∴滿足條件的C可為{1,2}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,3,4}． (2)當B＝?時，有m＋1≥2m－1，則m≤2. 當B≠?時，若B?A，如圖． 則，解得2

11、決這類問題． 　(1)設M為非空的數集，M?{1,2,3}，且M中至少含有一個奇數元素，則這樣的集合M共有 (　　) A．6個 B．5個 C．4個 D．3個 (2)已知集合A＝{x|log2x≤2}，B＝(－∞，a)，若A?B，則實數a的取值范圍是(c，＋∞)，其中c＝________. 答案　(1)A　(2)4 解析　(1)集合{1,2,3}的所有子集共有23＝8(個)，集合{2}的所有子集共有2個，故滿足要求的集合M共有8－2＝6(個)． (2)由log2x≤2，得0

12、由于A?B，如圖所示，則a>4，即c＝4. 題型三　集合的基本運算 例3　(1)(2013湖北)已知全集為R，集合A＝，B＝，則A∩(?RB)等于 (　　) A．{x|x≤0} B．{x|2≤x≤4} C．{x|0≤x<2或x>4} D．{x|0

13、 解析　(1)A＝{x|x≥0}，B＝{x|2≤x≤4} ∴A∩(?RB)＝{x|x≥0}∩{x|x>4或x<2} ＝{x|0≤x<2或x>4}． (2)先求出集合A，再根據集合的交集的特點求解． A＝{x|－50}，

14、則A∩B＝(　　) A．{x|22}， ∴A∩B＝{x∈Z|2

15、}或B＝{－1，－2}． ①若B＝{－1}，則m＝1； ②若B＝{－2}，則應有－(m＋1)＝(－2)＋(－2)＝－4，且m＝(－2)(－2)＝4，這兩式不能同時成立，∴B≠{－2}； ③若B＝{－1，－2}，則應有－(m＋1)＝(－1)＋(－2)＝－3，且m＝(－1)(－2)＝2，由這兩式得m＝2. 經檢驗知m＝1和m＝2符合條件． ∴m＝1或2. 題型四　集合中的新定義問題 例4　在整數集Z中，被5除所得余數為k的所有整數組成一個“類”，記為[k]，即[k]＝{5n＋k|n∈Z}，k＝0,1,2,3,4.給出如下四個結論： ①2 014∈[4]；②－3∈[3]；③Z＝[0]

16、∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]；④“整數a，b屬于同一‘類’”的充要條件是“a－b∈[0]”． 其中，正確結論的個數是 (　　) A．1 B．2 C．3 D．4 思維啟迪　解答本題要充分理解[k]的意義，然后對選項逐一驗證． 答案　C 解析　因為2 014＝4025＋4， 又因為[4]＝{5n＋4|n∈Z}， 所以2 014∈[4]，故①正確； 因為－3＝5(－1)＋2，所以－3∈[2]，故②不正確； 因為所有的整數Z除以5可得的余數為0,1,2,3,4，所以③正確； 若a，b屬于同一“類”，則有a＝5n1＋k，b＝5n2＋k，

17、所以a－b＝5(n1－n2)∈[0]， 反過來，如果a－b∈[0]， 也可以得到a，b屬于同一“類”，故④正確． 故有3個結論正確． 思維升華　解決以集合為背景的新定義問題，要抓住兩點：(1)緊扣新定義．首先分析新定義的特點，把新定義所敘述的問題的本質弄清楚，并能夠應用到具體的解題過程之中，這是破解新定義型集合問題難點的關鍵所在；(2)用好集合的性質．解題時要善于從試題中發(fā)現可以使用集合性質的一些因素，在關鍵之處用好集合的運算與性質． 　設U為全集，對集合X，Y，定義運算“”，滿足XY＝(?UX)∪Y，則對于任意集合X，Y，Z，X(YZ)＝ (　　) A．(

18、X∪Y)∪(?UZ) B．(X∩Y)∪(?UZ) C．[(?UX)∪(?UY)]∩Z D．(?UX)∪(?UY)∪Z 答案　D 解析　因為XY＝(?UX)∪Y，所以YZ＝(?UY)∪Z， 所以X(YZ)＝(?UX)∪(YZ)＝(?UX)∪(?UY)∪Z，故選D. 遺忘空集致誤 典例：(4分)若集合P＝{x|x2＋x－6＝0}，S＝{x|ax＋1＝0}，且S?P，則由a的可取值組成的集合為__________． 易錯分析　從集合的關系看，S?P，則S＝?或S≠?，易遺忘S＝?的情況． 解析　P＝{－3,2}．當a＝0時，S＝?，滿足S?P； 當a≠0時

19、，方程ax＋1＝0的解集為x＝－， 為滿足S?P可使－＝－3或－＝2， 即a＝或a＝－.故所求集合為. 答案　 溫馨提醒　(1)根據集合間的關系求參數是高考的一個重點內容．解答此類問題的關鍵是抓住集合間的關系以及集合元素的特征．(2)在解答本題時，存在兩個典型錯誤．一是忽略對空集的討論，如a＝0時，S＝?；二是易忽略對字母的討論．如－可以為－3或2.因此，在解答此類問題時，一定要注意分類討論，避免漏解. 方法與技巧 1．集合中的元素的三個特征，特別是無序性和互異性在解題時經常用到．解題后要進行檢驗，要重視符號語言與文字語言之間的相互轉化． 2．對連續(xù)數集間的運算，借助數軸的直

20、觀性，進行合理轉化；對已知連續(xù)數集間的關系，求其中參數的取值范圍時，要注意單獨考察等號． 3．對離散的數集間的運算，或抽象集合間的運算，可借助Venn圖．這是數形結合思想的又一體現． 失誤與防范 1．集合問題解題中要認清集合中元素的屬性(是數集、點集還是其他類型集合)，要對集合進行化簡． 2．空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集，時刻關注對空集的討論，防止漏解． 3．解題時注意區(qū)分兩大關系：一是元素與集合的從屬關系；二是集合與集合的包含關系． 4．Venn圖圖示法和數軸圖示法是進行集合交、并、補運算的常用方法，其中運用數軸圖示法要特別注意端點是實心還是空心． 5．要注意A

21、?B、A∩B＝A、A∪B＝B、?UA??UB、A∩(?UB)＝?這五個關系式的等價性． A組　專項基礎訓練 (時間：30分鐘) 一、選擇題 1． (2013重慶)已知全集U＝{1,2,3,4}，集合A＝{1,2}，B＝{2,3}，則?U(A∪B)等于(　　) A．{1,3,4} B．{3,4} C．{3} D．{4} 答案　D 解析　因為A∪B＝{1,2,3}，全集U＝{1,2,3,4}，所以?U(A∪B)＝{4}，故選D. 2． 下列集合中表示同一集合的是 (　　) A．M＝{(3,2)}，N＝{(2,3)} B．M＝{2

22、,3}，N＝{3,2} C．M＝{(x，y)|x＋y＝1}，N＝{y|x＋y＝1} D．M＝{2,3}，N＝{(2,3)} 答案　B 解析　選項A中的集合M表示由點(3,2)所組成的單點集，集合N表示由點(2,3)所組成的單點集，故集合M與N不是同一個集合．選項C中的集合M表示由直線x＋y＝1上的所有點組成的集合，集合N表示由直線x＋y＝1上的所有點的縱坐標組成的集合，即N＝{y|x＋y＝1}＝R，故集合M與N不是同一個集合．選項D中的集合M有兩個元素，而集合N只含有一個元素，故集合M與N不是同一個集合．對選項B，由集合元素的無序性，可知M，N表示同一個集合． 3． 已知全集S＝{1

23、,2，a2－2a＋3}，A＝{1，a}，?SA＝{3}，則實數a等于 (　　) A．0或2 B．0 C．1或2 D．2 答案　D 解析　由題意，知則a＝2. 4． 設集合M＝{m∈Z|m≤－3或m≥2}，N＝{n∈Z|－1≤n≤3}，則(?ZM)∩N等于(　　) A．{0,1} B．{－1,0,1} C．{0,1,2} D．{－1,0,1,2} 答案　B 解析　由已知，得?ZM＝{－2，－1,0,1}， N＝{－1,0,1,2,3}，所以(?ZM)∩N＝{－1,0,1}． 5． 已知集合M＝{0,1,2,3,4}，N＝{1,3,5

24、}，P＝M∩N，則P的子集共有 (　　) A．2個 B．4個 C．6個 D．8個 答案　B 解析　∵M＝{0,1,2,3,4}，N＝{1,3,5}，∴M∩N＝{1,3}． ∴M∩N的子集共有22＝4個． 6． 已知集合A＝{x|x2－x－2<0}，B＝{x|－1

25、g4x＜1}，B＝{x|x≤2}，則A∩B等于 (　　) A．(0,1) B．(0,2] C．(1,2) D．(1,2] 答案　D 解析　A＝{x|1＜x＜4}，B＝{x|x≤2}，∴A∩B＝{x|1＜x≤2}． 8．設全集U為整數集，集合A＝{x∈N|y＝}，B＝{x∈Z|－ 1

26、所以其真子集有：?，{1}，{2}，{3}，{1,2}，{1,3}，{2,3}，共7個． 二、填空題 9． 已知集合A＝{1,3，a}，B＝{1，a2－a＋1}，且B?A，則a＝__________. 答案?。?或2 解析　由a2－a＋1＝3，得a＝－1或a＝2，經檢驗符合．由a2－a＋1＝a，得a＝1，由于集合中不能有相同元素，所以舍去．故a＝－1或2. 10．已知集合A＝{(0,1)，(1,1)，(－1，2)}，B＝{(x，y)|x＋y－1＝0，x，y∈Z}，則A∩B＝__________. 答案　{(0,1)，(－1,2)} 解析　A、B都表示點集，A∩B即是由A中在直線x

27、＋y－1＝0上的所有點組成的集合，代入驗證即可． 11．(2013天津改編)已知集合A＝{x||x|≤2}，B＝{x|x≤1}，則A∩B＝________. 答案　{x|－2≤x≤1} 解析　易知A＝{x|－2≤x≤2}，∴A∩B＝{x|－2≤x≤1}． 12．已知集合A＝{x|1≤x<5}，C＝{x|－a

28、 1． 設集合A＝{1,2,3,4,5,6}，B＝{4,5,6,7,8}，則滿足S?A且S∩B≠?的集合S的個數是(　　) A．57 B．56 C．49 D．8 答案　B 解析　集合S的個數為26－23＝64－8＝56. 2． 已知集合M＝{x|≥0，x∈R}，N＝{y|y＝3x2＋1，x∈R}，則M∩N等于(　　) A．? B．{x|x≥1} C．{x|x>1} D．{x|x≥1或x<0} 答案　C 解析　由≥0，得 ∴x>1或x≤0， ∴M＝{x|x>1或x≤0}，N＝{y|y≥1}， M∩N＝{x|x>1}． 3．

29、已知U＝{x∈Z|y＝ln}，M＝{x∈Z||x－4|≤1}，N＝{x∈N|∈Z}，則集合{4,5}等于 (　　) A．M∩N B．M∩(?UN) C．N∩(?UM) D．(?UM)∪(?UN) 答案　B 解析　集合U為函數y＝ln的定義域內的整數集， 由－1>0，即>0，解得0

30、集合N是使為整數的自然數集合， 顯然當x＝1時，＝6； 當x＝2時，＝3； 當x＝3時，＝2； 當x＝6時，＝1. 所以N＝{1,2,3,6}． 顯然M?U，N?U. 而4∈M,4∈U,4?N,5∈M,5∈U,5?N， 所以4∈M,4∈?UN,5∈M,5∈?UN， 即{4,5}＝M∩(?UN)． 4． 已知U＝{y|y＝log2x，x>1}，P＝{y|y＝，x>2}，則?UP＝________. 答案　 解析　∵U＝{y|y＝log2x，x>1}＝{y|y>0}， P＝{y|y＝，x>2}＝{y|0

31、＝lg(x－x2)}，B＝{x|x2－cx<0，c>0}，若A?B，則實數c的取值范圍是________． 答案　[1，＋∞) 解析　 A＝{x|y＝lg(x－x2)}＝{x|x－x2>0}＝(0,1)，B＝{x|x2－cx<0，c>0}＝(0， c)， 因為A?B，畫出數軸，如右圖所示，得c≥1. 6． 已知集合A＝{(x，y)|y＝a}，B＝{(x，y)|y＝bx＋1，b>0，b≠1}，若集合A∩B只有一個真子集，則實數a的取值范圍是________． 答案　(1，＋∞) 解析　由于集合B中的元素是指數函數y＝bx的圖象向上平移一個單位長度后得到的函數圖象上的所有點，要使集合A∩B只有一個真子集，那么y＝bx＋1(b>0，b≠1)與y＝a的圖象只能有一個交點，所以實數a的取值范圍是(1，＋∞)．