《精校版【冀教版】六年級上冊數學：第6單元 第6課時比例尺5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精校版【冀教版】六年級上冊數學：第6單元 第6課時比例尺5（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、最新精選優(yōu)質數學資料 最新精選優(yōu)質數學資料 第六單元 比例尺 第6課時 比例尺（5） 教學目標: 1、經歷讀平面圖、計算面積、設計家具擺放示意圖的過程。 2、能綜合適用知識解決家具擺放及按比例畫平面圖的問題 3、主動參與數學活動，嘗試說明家具擺放方案的合理性。 教學重點: 能綜合運用知識解決家具擺放及按比例畫平面圖的問題。 教學難點: 能綜合運用知識解決家具擺放及按比例畫平面圖的問題。 教學準備: 教案、課件。 教學過程 一、談話引入（讓學生分組合作，讓學生養(yǎng)成團結合作的意識，也明白團結力量大。） 師:上節(jié)課我們學習用比例尺來解決實際問題，今天我們繼續(xù)學

2、習用比例尺來解決實際問題。 二、講授新課 （一）新房面積 1、課件出示例題。 讓學生讀平面圖，說一說了解到哪些信息和要解決的問題。 師:大頭蛙說的“陽臺的面積要按一半計算”是什么意思? 生:只要算一半。 師:聰聰住在北面12平方米的那問是哪一問呢?你能在平面圖上找到嗎? 2、師:現在要你計算聰聰家新房的建筑面積，應該怎么求? 讓學生小組合作交流，看哪一小組算得又快又準。 讓學生說說他們這一組的計算結果和過程。 師:你們這一組是怎么分工合作的? 生:每人算一部分面積，再相加。 師:每一部分面積又是怎么算的呢? 生:先測量每一個部分的圖上距離，再根據比例尺求得實際距

3、離。 對合作較好的小組給予表揚。 （二）家具擺放方案（有利于發(fā)揮學生的想象空間，讓學生大膽的去想，大膽的去做。） 1、課件出示例題。讓學生看題。 師:聰聰的房問要擺放哪些家具? 生:書桌、床、書柜…… 師:各種家具的尺寸是怎樣的? 2、師:這些家具應該怎樣擺才合理呢? 師:聰聰房間平面圖的比例尺是多少? 生:1:30。 師:畫家具揺放平面示意團，要按多大的比例來畫? 3、師:同學們可以按自己的想法設計家具揺放方案并畫出示意圖。 4.交流、展示學生個性化的設計方案。 師:你是在怎么想的? 三、課后總結 通過今天的學習，你有哪些收獲? 最新精選優(yōu)質數學資料