《2020江西省八年級英語下冊 Unit 7 Would you mind turning down the music Section A(3a4)導(dǎo)學(xué)案 人教新目標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020江西省八年級英語下冊 Unit 7 Would you mind turning down the music Section A(3a4)導(dǎo)學(xué)案 人教新目標(biāo)版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020學(xué)年人教版英語精品資料 Unit 7 Would you mind turning down the music Section A(3a-4) 【重難點預(yù)測】 1.熟練掌握“Would you mind…?”“Could you please…?”的句型及其答句?！? 2.提高學(xué)生的口語交際能力。. 【新知導(dǎo)學(xué)】 1.—Would you mind doing the dishes? —OK. I’ll do them in a minute. 2.—Could you help me with my homework? —Sure , of course.

2、【自主預(yù)習(xí)】 1.請同學(xué)們先認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后仔細(xì)研讀課本P54，看完后將所學(xué)到的東西進(jìn)行歸納，畫出重要知識點，用紅筆做好疑難標(biāo)記。 2.試著讀一讀單詞表中本課時的新單詞（或詞組），將不會的單詞圈出來，然后通過聽磁帶或求助于其他等方式將單詞讀準(zhǔn)、讀熟。 3.你能翻譯下列詞組嗎？ 在開會__________________________ 在廚房__________________________ 需要幫助_________________________ 洗碗____________________________ 照看小堂弟____

3、___________________ finish the task_____________________ make some posters__________________ feed the dog______________________ no problem _______________________ leave a note______________________ 4.你能列舉一些你在家里做的家務(wù)活嗎？ ___________________ __________________

4、_ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 5.你能根據(jù)以上短語編對話？ A: Tom, could you please help me make dinner? B:

5、Sure, no problem. A: Would you mind washing the dishes? B: No, not at all. A: ____________________________________________________________________ B: ____________________________________________________________________ A: ____________________________________________________________________ B:

6、____________________________________________________________________ 【合作探究】 任務(wù)1：看圖說話，仔細(xì)看課本P54的圖片，小組討論Larry要做的事，先用陳述句表達(dá)一下，再用“Would you mind…?”和“Could you please…?”和“have to…”復(fù)述。 ________________________________________________________________________________________________________________________

7、______________________ 任務(wù)2：小組合作，完成3b。 任務(wù)3: 小組合作，完成4。 任務(wù)4：模仿3a寫便條。假設(shè)今天是周末，你姐姐在你醒來之前為你留了張便條，寫了對你今天的拜托和要求。試試以她的口吻寫一張便條，每組3號生上板塊寫，看看哪個組寫得又快又好，組里其他同學(xué)寫完后與對子互評。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 考點聚焦 ◆ leave for出發(fā)去某地 如: He left for Beijing yesterday. leave… for …離開某地去某地 如：He left Shanghai for Beijing last week. leave sth for sb 把什么留給什么人 如：She

9、left these flowers for you. leave sth +介詞短語 把某物留在某地 如：I left my school bag on the bus. leave sth. +adj. 使某物處于某種狀態(tài) 如：You’d better leave the window open. 練一練：用leave 的適當(dāng)形式填空 My father is _______for America tomorrow. He ______his English book in the classroom. task 可數(shù)名詞，任務(wù)，作業(yè)；work工作，不可數(shù)名詞；job工作，可

10、數(shù)名詞。 練一練：用task 、work、 job填空 1.I have to find a new _______. 2.Who can finish these _______in an hour? 3.I have a lot of _______ to do today. 【學(xué)案整理】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Section A ( 3a – 4) 練一練：1.leaving 2. left 練一練：1.job 2. tasks 3.work