《精校版數(shù)學人教B版必修3導學案：167;1.2.3循環(huán)語句 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版數(shù)學人教B版必修3導學案：167;1.2.3循環(huán)語句 Word版含解析（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料 學習目標 1．理解學習基本算法語句的意義. 2．學會循環(huán)語句的基本用法. 3.理解算法步驟、程序框圖和算法語句的關(guān)系，學會算法語句的寫法. 重點難點 重點：循環(huán)語句的基本用法. 難點：循環(huán)語句的寫法. 學習過程 一、問題提出 兩種條件語句的一般格式分別是什么？ 二、導入新課 一位同學不小心違反了學校紀律，班主任令其寫檢查，他寫完后交給班主任，班主任看后說：“認識不深刻，拿回去重寫，直到認識深刻為止”.這位同學一想，這不是一個循環(huán)結(jié)構(gòu)嗎？可惜我還沒學循環(huán)語句，不然可以寫一個算法語句輸入計算機了.同學們，今

2、天我們開始學習循環(huán)語句. 三、新課 Scilab程序語言中提供了兩種循環(huán)語句：for 循環(huán)和while 循環(huán) 1、 for循環(huán)語句 for 循環(huán)語句的一般格式： 例1. 實現(xiàn)求1+2+3+…+1000=? 的算法 算法思想：可以采用重復計算，而且數(shù)字1、2、3、…、1000是有規(guī)律的一列數(shù)，逐漸循環(huán)遞增，每次增幅為1. 解答： 在例1的程序中，如果我們將初值、步長、終值、循環(huán)體分別改變，情形又如何呢? 1. 將初值改變，如改為“i=100：1：1000”則該程序描述的算法實現(xiàn)什么功能？ 2. 終值改變的情形類似. 如改為“

3、i=1：1：100”則該程序描述的算法實現(xiàn)什么功能？ 3.將步長改變，如改為“i=1：2：1000，則表示求和1+3+5+……+999； 如改為“i=1：3：1000”，則表示求和________________________________________________. 4.將循環(huán)體改變，如改變?yōu)椤癝=S+1/i”，則該程序描述的算法實現(xiàn)什么功能？ 例2.畫出計算 值的算法程序框圖，并寫出程序。 例3. 一球從100m高度落下，每次落地后反跳為原高度的一半，再落下。在第10次落地時，共經(jīng)過多少路程？第10次下落多高？，寫出程序

4、 2、 while循環(huán)語句 While 循環(huán)語句的一般格式為： 例4:實現(xiàn)求1+2+3+…+1000=?算法（用另一種循環(huán)結(jié)構(gòu)） 例5.寫出平方值小于1000的最大整數(shù)的程序。 例6.用while循環(huán)語句編寫一個程序，計算135……99. 課堂小結(jié) “For循環(huán)”和“while循環(huán)”的區(qū)別？ 四、知識鞏固 1．循環(huán)語句中的步長(　　) A．可以省略　　　B．不能省略C．只有步長為1時才可省略　　　D．以上全錯 2．下列對while語句的說法不正確的是(　　) A．當計算機遇到wh

5、ile語句時，先判斷是否滿足條件，如果符合條件，就執(zhí)行循環(huán)體 B．當條件不符合時，將不執(zhí)行循環(huán)體直接跳出循環(huán) C．while語句的格式為：while—表達式—循環(huán)體—end D．while語句的特點是“后測試”，即先執(zhí)行循環(huán)體，然后判斷是否滿足條件 3．下列關(guān)于for循環(huán)的說法錯誤的是(　　) A．在for循環(huán)中，循環(huán)表達式也稱為循環(huán)體 B．在for循環(huán)中，步長為1，可以省略不寫；若為其他值，則不可省略 C．理解for循環(huán)關(guān)鍵是理解為循環(huán)變量設(shè)定初值、步長、終值 D．在for循環(huán)中，“end”控制結(jié)束一次循環(huán)，開始一次新的循環(huán) 課后作業(yè) 1．下面程序的作用是(　　) A．求1＋3＋…＋9＋11 B．求1＋2＋3＋…＋10 C．求135…11 D．求1234…10 2．以下程序運行后的輸出結(jié)果為(　　) A．21 B．13 C．17 D．25 3．將求12345678910的程序補充完整：  最新精品資料