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1、 語言教案《我喜歡我自己》 活動設計背景 　　為了提高幼兒與他人交流的自信心，并能大膽的講述喜歡自己的理由，設計了本堂課。 　　活動目標： 　　1.理解故事內容，知道每個人都有自己的本領，我就是我，誰也代替不了。 　　2.能發(fā)現自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。 　　3.在寬松的氛圍中，提高與他人交流的自信心。 　　教學重點、難點 　　1.理解故事內容，知道每個人都有自己的本領，我就是我，誰也代替不了。 　　2.能發(fā)現自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。 　　活動準備 　　故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。 　　活動過程 　　活動過程： 　　一、談話導入

2、　　師：孩子們，你喜歡你自己嗎？喜歡自己什么地方？(幼兒自由發(fā)言） 　　2、教師繼續(xù)講述故事后半部分 　　山羊笑著對青蛙說：······我們大家都喜歡你。 　　師：（老師高興的情緒）你們猜猜青蛙現在會是什么表情呢？ 　　講故事至最后，問：現在青蛙為什么又高興起來了呢？山羊對他說了什么？ 　　師：山羊不僅知道自己的本領，還知道觀察別人的優(yōu)點。那么野雞、小松鼠有哪些本領呢？ 　　師：每個動物都有自己的本領，青蛙當然也有。最后青蛙是怎么對自己說的？ 　　師：這會青蛙高興了，它為自己是一只青蛙而感到自豪！這個故事的名子是《我喜歡

3、我》。 　　三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領 　　1、幼兒相互交流 　　師：你喜歡你自己嗎？想想自己有什么本領，請你與你的小伙伴說一說，讓他們更你喜歡你吧。 　　2、幼兒輪流說說喜歡自己的理由 　　師：看來小朋友們的本領還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把自己的本領說給大家聽。（老師及時鼓勵） 　　小結：你們太了不起了，有這么多的本領呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了！ 　　四、召開“贊美會”，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。 　　師：你有沒有發(fā)現其他小朋友身上也有很多的優(yōu)點呢？下面我們召開一個贊美會，你可以大聲的贊美任何一個小朋友，可以用我喜歡誰，因為他能·

4、······的句式。 　　師：XX，聽到這么多小朋友贊美你，你感覺怎么樣？（高興、快樂、覺得自己很棒）有這么多人夸你，說明你很棒。 　　五、鼓勵幼兒隨音樂自信的表演。 　　師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現了自己很多的優(yōu)點，你們太棒了！讓我們隨音樂快樂一下吧?。ǚ乓魳贰洞蠹乙黄饋怼诽角懊鎭?，面向大家做一個自信的動作，大家會更加喜歡你。 　?。ㄒ魳仿曇糇冃。├蠋熜〗Y：我們每天都在不斷進步，優(yōu)點會越來越多，也會有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎？”你應該怎么告訴他？（小朋友：“我喜歡我自己！”）教師引導幼兒大聲說出，并做出動作。