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大班音樂活動《蹦蹦跳跳身體好》

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1、幼兒園綜合活動課程:大班音樂活動《蹦蹦跳跳身體好》 執(zhí)教者:京河路幼兒園 陳佳 設(shè)計意圖: 動物一直是孩子們津津樂道的話題,然而不同年齡階段的孩子對動物的認(rèn)識都是不同的。大班的孩子除了對動物的本身的只是感興趣之外,還會建立起一些以某一特征為聯(lián)系的認(rèn)知,11月份是我園的運動月,孩子都在積極準(zhǔn)備運動會項目,于是我將書中的音樂活動《蹦蹦跳跳身體好》結(jié)合運動會設(shè)計了本活動。 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。 2、借助圖譜記憶歌詞,讓幼兒學(xué)會用合唱的形式來表現(xiàn)歌曲。 3、通過歌唱活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。 活動準(zhǔn)備: PPT、鋼琴伴奏。 活動重點:借

2、助圖譜記憶歌詞,讓幼兒學(xué)會用合唱的方式演唱歌曲。 活動難點:學(xué)會分組合唱這一演唱方式。 活動過程: 1、以問好的方式,將重點前置。 (1)老師:小朋友們,早上好,今天陳老師非常的高興,下面我要用一種唱歌的方式來向你們問好,仔細(xì)聽“啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦”(邊唱邊用手勢表示) (2)老師:請你用同樣的方式向我問好(幼兒演唱) (3)老師:剛才我們互相問好的兩句樂句有什么不一樣?(請幼兒回答) 2、分句教學(xué)。 (1)老師:今天陳老師要帶你們?nèi)ビ^看小動物運動會,有哪些小動物參加呢?我們一起來看一看(出示小兔) 提問:小兔參加了什么比賽?(幼兒回答)那今天我們不用說的方式來表達,

3、我們要把它唱出來(教師范唱,幼兒跟唱) 提問:瞧,還有誰?(出示大黑熊)你們猜猜看,大黑熊在參加什么比賽?(幼兒回答)它究竟參加了什么比賽?仔細(xì)聽“大黑熊愛摔跤,啦啦啦啦啦啦”聽出來了嗎?大黑熊參加什么比賽?讓我們用唱歌的方式表達出來,一起來(幼兒唱)。 提問:看,還有誰?(出示海豚和小鴨),你們猜猜看它們在干什么?(請個別幼兒說)海豚和小鴨究竟在干嗎呢?(老師范唱,幼兒跟學(xué)) 小動物運動會真熱鬧呀,我們一起回憶一下,有哪些小動物參加比賽呀?(幼兒完整演唱前半首歌曲) 提問:小鴨快樂嗎?小動物們快樂嗎?是啊“小動物們多快樂,蹦蹦跳跳身體好”。(幼兒跟唱) 3、完整演唱。 老師:今天

4、我們好厲害,不僅觀看了小動物的運動會,我們還以歌曲的形式把它唱了出來,我想完整地唱一遍,你們愿意欣賞嗎?(出示圖譜)我們一起來唱一遍好不好? 4、教師教授難點合唱部分。 老師:你們唱得真好聽,運動會這么精彩,我們一起做啦啦隊為它們加油,好嗎? 提問:我們怎樣為小白兔賽跑加油?(個別幼兒來說并大聲喊出加油的口號) 提問:我們?nèi)绾螢榇蠛谛芄膭拍兀浚ㄕ垈€別幼兒說并大聲喊出用力的節(jié)奏) 提問:你們知道這兩句口號分別是在什么時候喊出來嗎?(在唱啦啦啦啦啦啦的同時要用同樣的節(jié)奏喊出加油加油加油和用力用力用力)這就是老師今天要交給小朋友的新本領(lǐng),叫合唱,合唱是指兩個不同聲部相配合的集體演唱形式。那

5、下面我們來配合一次,陳老師做啦啦隊喊口令,你們來唱啦啦啦啦啦啦,我們試一試,好不好?(師幼配合,再交換) 5、分組進行合唱練習(xí)。 老師:我們啦啦隊表現(xiàn)得真棒,那下面讓我們一起來合作吧,你們來唱歌,陳老師來做啦啦隊,好不好?(交換) 老師將幼兒分成兩部分,幼兒與幼兒之間互相配合完整演唱歌曲。 6、結(jié)束語: 今天你們真了不起,又學(xué)會了一種新的歌唱方式,叫合唱,其實還有好多小動物在運動會上比賽呢,我們回去它們也放在歌曲里,唱一唱,好嗎? 活動反思: 這一活動內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),層層遞進,幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。活動開始時讓幼兒通過打招呼的方式學(xué)習(xí)歌曲中的難點,讓幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒,為幼兒后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分,我采用了范唱的方式,讓幼兒傾聽、感受,幼兒很明確的能說出PPT中圖片的含義,運用圖片幫助幼兒記憶歌詞,從效果看,幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容。為了進一步體現(xiàn)歌曲熱烈歡樂的情緒,我設(shè)計了合唱的環(huán)節(jié),讓一部分幼兒當(dāng)運動員,另一部分幼兒做啦啦隊,先師幼合作,進行示范,再幼兒與幼兒之間分組配合合唱。在教學(xué)過程中,教師也始終以一種愉快飽滿的情緒來感染幼兒,所以整節(jié)課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過,效果很好。

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