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1、 Starter unit 第3課時教學設計 【內(nèi)容來源】Join In三起點（2022年版）三上 Starter unit 【主 題】Listen and sing the song. 【課 時】第3課時 一、教學目標(Teaching aims) . 能根據(jù)圖片識別單詞look, listen, mime, speak, read, write, sing, draw, colour, think, guess, play。 2. 學唱歌曲Join In. 二、教學重難點(Teaching points and difficulties) . 動作單詞的發(fā)音

2、。 2. 2個單詞，后期英語學習中會用到，一節(jié)課讓學生識別，難度較大，需加上肢體語言，并在后期教學中反復應用。 三、教學準備(Teaching preparation) 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學過程 Step : Review 聽指令，做動作。復習Stand up. Say“Hello”. Slap hands. Sit down.四個短語。 Step 2:Leadin 教師播放歌曲Join In，老師伴以肢體語言，幫助學生初步感知和理解歌曲的內(nèi)容。再次播放歌曲，讓學生跟唱，熟悉旋律。 Step 3: Presentation 教師出示圖片，

3、呈現(xiàn)look單詞。讓學生做look的動作并跟讀發(fā)音。 逐一呈現(xiàn)listen, mime, speak, read, write, sing, draw, colour, think, guess, play，讓學生感知這些單詞的意思。過程中可分小組讀單詞。 Step 4: Practice 課堂活動：聽指令，做動作。老師說look, listen, mime, speak, read, write, sing, draw, colour, think, guess, play單詞，學生做出相應的動作。注意及時表揚，鼓勵學生進行練習。 課堂游戲：金手指。讓學生翻開書，老師讀單詞，學生快

4、速找到單詞對應的圖片。將單詞圖片貼在黑板上，找一組學生進行操練。 Step 5: Consolidation 讓學生拿出彩筆，將單詞圖片外框涂成單詞對應的顏色。 Step 6: Summary 老師拿出單詞圖畫，領(lǐng)著學生讀單詞。 Step7: Homework . 單詞外框涂顏色，回家完成。 2. 登陸優(yōu)教同步學習網(wǎng)，聽課本第4頁3局部錄音3遍。 【板書設計】 Starter unit look, listen, mime, speak, read, write, sing, draw, colour, think, guess, play 可修改 歡迎下載 精品 Word