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Uint Hello 第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)(2022年版)三上 Uint Hello
【主 題】Part 7a, PAIRWORK,8b
【課 時(shí)】第6課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)
. 能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事Pit’s skateboard,并能進(jìn)行簡單的角色表演。
2. 能認(rèn)讀故事中的重點(diǎn)句子和對(duì)話:What’s this?My…
二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)
What’s this?句型。
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparatio
2、n)
課件、音頻、單詞卡(教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載)
四、教學(xué)過程
Step : Warmup
教師播放8b局部熱身導(dǎo)入歌曲,復(fù)習(xí)hop stop。學(xué)生跟唱。
Step 2: Presentation
教師出示單詞apple卡片,并問,What’s this? 并答復(fù) My apple。注意加上體態(tài)語。讓學(xué)生理解What’s this?與my的意思。
教師出示Pit Pat頭像,引出故事。讓學(xué)生看課本圖片,教師播放錄音,讓學(xué)生初步理解故事的大意。
教師出示一本新書,一本舊書,一個(gè)新的滑板和一個(gè)舊的圖片,讓學(xué)生理解new的意思。
教師再次播放錄音,學(xué)生逐句跟讀,模仿錄
3、音中的語音語調(diào)。
Step 3: Practice
男女分組朗讀,二人一組朗讀。
讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生示范表演故事。注意鼓勵(lì)學(xué)生在表演時(shí)展示自己的個(gè)性。表演后可以老師評(píng)價(jià)或?qū)W生評(píng)價(jià)。
Step 4: Consolidation
學(xué)唱Part8b局部的歌曲,播放錄音,老師表演動(dòng)作,一邊做手勢,一邊說出數(shù)字。Hop時(shí)做跳的動(dòng)作,Stop時(shí)做停止的動(dòng)作。
Step 5: Summary
What’s missing:復(fù)習(xí)單詞my skateboard, my apple, my egg, my cat, my dog, my bed。
Step6: Homework
. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng),聽課本第0頁P(yáng)art7b錄音3遍,注意跟讀。
【板書設(shè)計(jì)】
Unit Hello!
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