三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)課件教案（打包9套）蘇教版.zip,三年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第六,單元,19,航天飛機(jī),課件,教案,打包,蘇教版 19航天飛機(jī) 龐然大物 俯沖機(jī)艙撈回翻筋斗腦袋手臂維修翅膀突然心思究竟 競(jìng)賽 無(wú)影無(wú)蹤智慧老人自由自在航天飛機(jī)人造地球衛(wèi)星 一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著 一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著 他一會(huì)兒俯沖 一會(huì)兒爬升 一會(huì)兒翻筋斗 覺得很得意 一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著 他一會(huì)兒俯沖 一會(huì)兒爬升 一會(huì)兒翻筋斗 覺得很得意 突然一聲呼嘯 一個(gè)龐然大物騰空而起 突然一聲呼嘯 一個(gè)龐然大物騰空而起 學(xué)習(xí)要求 讀第二節(jié) 在文中畫出介紹航天飛機(jī)樣子的有關(guān)詞句 再讀一讀 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 飛機(jī)想 這是什么呀 怎么飛得這樣快呢 哥倫比亞號(hào)航天飛才機(jī)總長(zhǎng)約56米 展開的兩個(gè)翅膀?qū)捈s24米 起飛重量約2040噸 每次飛行最多可載8名宇航員 飛行時(shí)間7至30天 你知道嗎 突然一聲呼嘯 一個(gè)龐然大物騰空而起 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 飛機(jī)想 這是什么呀 怎么飛得這樣快呢 自我介紹 一 我的名字叫 我是一個(gè) 你瞧我 的腦袋 的翅膀 的機(jī)尾 多么 呀 猜猜我是誰(shuí) 的腦袋 的翅膀 的機(jī)尾 我可不是一架普通的飛機(jī) 我是太空中的常客 究竟 這件事他想問個(gè)究竟 究竟是怎么回事 大家想知道個(gè)究竟 1 到底2 結(jié)果3 清楚明白 3 1 2 他找到智慧老人 想問個(gè)究竟 默讀課文第3節(jié) 想一想 智慧老人從哪幾個(gè)方面介紹了航天飛機(jī) 他比你飛得更高飛得更快 你能飛兩萬(wàn)米高 他卻能飛幾十萬(wàn)米高 從東海之濱到帕米爾高原 你要飛行四個(gè)多小時(shí) 他只需要7分鐘 他比你飛得更高飛得更快 你能飛兩萬(wàn)米高 他卻能飛幾十萬(wàn)米高 從東海之濱到帕米爾高原 你要飛行四個(gè)多小時(shí) 他只需要7分鐘 航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了 他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星 衛(wèi)星出了毛病 他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙 帶到地面上來(lái)維修 讀例句 想象劃線的句子起什么作用 再在另外兩個(gè)句子前面寫上起同樣作用的句子 例 航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了 他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星 衛(wèi)星出了毛病 他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙 帶到地面上來(lái)維修 1 普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高 而航天飛機(jī)能飛幾十萬(wàn)米高 2 從東海之濱到帕米爾高原 普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí) 航天飛機(jī)只需要7分鐘 如果你是航天飛機(jī) 會(huì)怎樣向大家介紹你的本領(lǐng)呢 我當(dāng)智慧小博士 自我介紹 二 1 我飛得可高了 2 我飛得可快了 3 我的本領(lǐng)可大了 航天飛機(jī)和宇宙飛船一樣 需要用運(yùn)載火箭從發(fā)射臺(tái)垂直發(fā)射 在重返大氣層后 它和普通飛機(jī)一樣能在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行著陸 航天飛機(jī)每次飛行后 經(jīng)過短時(shí)間的檢修 又可以重新發(fā)射升空 而且可以反復(fù)使用100次 從外形上看 航天飛機(jī)是一個(gè)帶翼飛行器 與普通飛機(jī)相似 它有一對(duì)呈三角形的機(jī)翼 在飛行器的主發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊 還安裝了兩臺(tái)火箭發(fā)動(dòng)機(jī) 用來(lái)改變航天飛機(jī)的軌道 并使它減速返回地球 另外 在機(jī)身的下面還裝有 可收起的輪子 可在跑道上著陸行駛 航天飛機(jī)飛得快 飛得高 來(lái)去自如 它的本領(lǐng)是用來(lái)發(fā)射 維修和回收衛(wèi)星 甚至還能用來(lái)截獲和破壞敵方衛(wèi)星 航天飛機(jī)不僅能用來(lái)?yè)魵?duì)方的飛船和衛(wèi)星 還能攔截?cái)撤秸陲w行中的導(dǎo)彈 甚至還能裝載導(dǎo)彈去襲擊敵方的重要目標(biāo) 航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處 你也有你的長(zhǎng)處 你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀 智慧老人看出了飛機(jī)的心思 親切地說(shuō) 航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處 你也有你的長(zhǎng)處 你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀 各有所長(zhǎng) 不可替代 神舟五號(hào)發(fā)射升空 楊利偉 聶海勝費(fèi)俊龍 神舟六號(hào) 景海鵬 翟志剛 劉伯明 神舟七號(hào) 作業(yè) 為航天飛機(jī)寫一段自我介紹 還可以配上航天飛機(jī)的圖片 外形 名字 飛得高 飛得快 本領(lǐng)大 我有一個(gè)新朋友 他叫航天飛機(jī) 你們看 他 的腦袋 的機(jī)尾 兩側(cè)長(zhǎng)著 他速度驚人 從東海之濱到帕米爾高原只需要 航天飛機(jī)專程來(lái)往于地球和空間軌道之間 能 能 還能 他的本領(lǐng)真是神通廣大啊 我為有這樣一個(gè)朋友而感到 1 多音字組詞x ng zhu n d u 行轉(zhuǎn)斗h ng zhu n d u 2 在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ) 地飛著 地演算 地望著 地批評(píng) 地學(xué)習(xí) 地走路 3 讀句子 學(xué)習(xí)用劃線的詞語(yǔ)造句 1 他一會(huì)兒俯沖 一會(huì)兒爬升 一會(huì)兒翻筋斗 覺得很得意 2 從東海之濱到帕海原 他只需要飛行7分鐘 《航天飛機(jī)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)、技能： 熟讀課文，了解航天飛機(jī)的外形及本領(lǐng)； 對(duì)比普通飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同之處，加深對(duì)航天飛機(jī)的認(rèn)識(shí)； 能夠根據(jù)課文，給航天飛機(jī)制作名片。 2、過程、方法： 通過指導(dǎo)學(xué)生讀懂語(yǔ)言，拓寬知識(shí)，使他們了解航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)介紹一種事物的方法。 3、情感價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志氣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解航天飛機(jī)的外形及特點(diǎn)。 2、能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)制作名片。 教具：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、讀題，導(dǎo)入新課 1．同學(xué)們，你們做過飛機(jī)嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下你了解的關(guān)于飛機(jī)的知識(shí)？誰(shuí)又能告訴我們什么是航天飛機(jī)呢？這節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課，齊讀課題《航天飛機(jī)》。 2．復(fù)習(xí)：教師請(qǐng)同學(xué)口述第一小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生配動(dòng)作表演。 3、正在飛機(jī)得意的時(shí)候，它看到了什么？ 二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)，認(rèn)識(shí)航天飛機(jī)的外形 1、分組合作： 第一小組派出代表讀第二小節(jié)， 第二小組派出代表提出問題采訪飛機(jī)：你看到了什么？ 第三小組派出代表回答問題。 2、我們課文中就介紹了航天飛機(jī)的外形，請(qǐng)?jiān)跁险页雒鑼懞教祜w機(jī)外形的句子讀一讀。（自由讀，指名讀） 3、出示填空題，讓學(xué)生完成填空題，填寫航天飛機(jī)的外形特點(diǎn)。 4、同學(xué)們，你們想看看航天飛機(jī)長(zhǎng)的什么樣子嗎？讓我們來(lái)欣賞一組航天飛機(jī)的圖片，一起來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)物外形。（看圖片，同時(shí)結(jié)合課文，找到特點(diǎn)） 5、同學(xué)們，航天飛機(jī)我們認(rèn)識(shí)了，想看看它的精彩表演嗎？（想）那讓我們和航天飛機(jī)一起去太空旅行吧！坐好了，我們出發(fā)?。ㄓ^看航天飛機(jī)發(fā)射錄象，創(chuàng)設(shè)情境） 三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，對(duì)比飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同 過渡：同學(xué)們，太空旅行有趣嗎？你覺得航天飛機(jī)怎么樣？我們認(rèn)識(shí)航天飛機(jī)了，可小飛機(jī)不知道呀，它去問了誰(shuí)？（智慧老人） 1、同桌共同學(xué)習(xí)智慧老人的話，合作完成對(duì)比表格 2、展示學(xué)生作業(yè)，依次點(diǎn)評(píng) （1）飛得更高 你們坐過飛機(jī)嗎？飛機(jī)飛得高不高？有多高？航天飛機(jī)呢？這說(shuō)明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得（更高），板書。 （2）飛得更快 插入地圖，看東海之濱到帕米爾高原的距離 用學(xué)生日常的經(jīng)驗(yàn)理解七分鐘和四個(gè)多小時(shí)的差別，說(shuō)明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得（更快），板書。 （3）本領(lǐng)更大 指名讀智慧老人的第二段話，找中心句。并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己這樣畫中心句的理由。航天飛機(jī)的本領(lǐng)有什么？那你覺得它的本領(lǐng)與飛機(jī)比怎樣？（更大） （4）出示類似的兩短話，讓學(xué)生照樣子給前面兩個(gè)段落加中心句，并讀一讀。 四、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，知道各有所長(zhǎng)的道理 1、聽了智慧老人的介紹，你想說(shuō)什么？（航天飛機(jī)真是太厲害了）飛機(jī)聽了情緒有什么變化呢？（越聽越不自在）什么叫不自在？它為什么會(huì)不自在呢？ 2、智慧老人看出了飛機(jī)的心事，一起讀智慧老人的話，說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的？飛機(jī)的作用是什么？板書：各有所長(zhǎng) 3、同學(xué)們，從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示呢？（每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處） 五、小練筆：給航天飛機(jī)制作名片（補(bǔ)充習(xí)題最后一題） 1、同學(xué)們，還有許多人不了解航天飛機(jī)，請(qǐng)你們根據(jù)課文和自己搜集的相關(guān)資料，給航天飛機(jī)制作一張名片。（學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)） 2、展示同學(xué)的名片，請(qǐng)同學(xué)介紹，師生點(diǎn)評(píng)。 六、總結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你的收獲。 板書設(shè)計(jì)： 航天飛機(jī) 飛得更高 速度更快 作用更大 3 19 航天飛機(jī) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文；認(rèn)識(shí)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 1板書：航天飛機(jī)。 2師述：飛機(jī)很多小朋友都見過，可能有的還坐過?？墒?，提起“航天飛機(jī)”，大家就不一定那么熟悉了。它是什么樣子？它有什么用途呢？學(xué)了課文，我們就會(huì)知道。 二、初讀指導(dǎo) 1學(xué)生初讀課文，要求邊讀邊想：你對(duì)航天飛機(jī)有什么印象？ 2學(xué)生自學(xué)課文，要求：（1）學(xué)生默讀課文，畫出生字詞及不理解的詞語(yǔ)。 （2）學(xué)習(xí)生字詞。（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。 3檢查學(xué)生自學(xué)情況。 （1）出示詞語(yǔ)，指導(dǎo)認(rèn)讀，師糾正字音。 （2）指名朗讀課文，適時(shí)指名解釋詞語(yǔ)。 　　俯沖：以高速度和大角度向下飛。 　　究竟：結(jié)果。 　　機(jī)艙：飛機(jī)內(nèi)載人或裝貨物的地方。 3指名分自然段朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。 4學(xué)生各自朗讀課文，想一想：與一般飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好？ 四、指導(dǎo)書寫生字。 1分析字型。 2教師范寫指導(dǎo)。 上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)各占1／2，上面的筆畫較多，寫時(shí)要緊湊，下面是“月”，第一筆“撇”要變成“豎”。 3學(xué)生描紅、仿影。 板書設(shè)計(jì)： 19航天飛機(jī) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能準(zhǔn)確讀出問號(hào)和感嘆號(hào)的語(yǔ)氣。 2理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，初步了解航天飛機(jī)的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確讀出問號(hào)和感嘆號(hào)的語(yǔ)氣。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 二、精讀訓(xùn)練 1學(xué)生自由讀課文，具體說(shuō)說(shuō)航天飛機(jī)與普通飛機(jī)比，有哪些 長(zhǎng)處。 填寫下表： 2學(xué)生再次讀課文，想一想文章是怎么介紹航天飛機(jī)的。 （1）講航天飛機(jī)飛得高和快的時(shí)候，用的是對(duì)比的方法。 （2）講航天飛機(jī)的本領(lǐng)時(shí)，先用一句話總述，然后具體介紹。 （3）為什么用“他”而不用“它”？ （4）請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)是怎么寫的。 3要介紹航天飛機(jī)的知識(shí)，除了這種寫法，還可以有哪些寫法？ （1）表格式。 （2）敘述式：直接講航天飛機(jī)的樣子、飛行高度、飛行速度和本領(lǐng)。 （3）自我介紹式：“我”就是航天飛機(jī)。 4哪種寫法好？說(shuō)說(shuō)理由。 5學(xué)生自我介紹航天飛機(jī)。 板書設(shè)計(jì)： 　　 飛得更度 19 航天飛機(jī)　　　速度更快 　　作用更大 文獻(xiàn)摘錄： 航天飛機(jī)：航天飛機(jī)是飛機(jī)和火箭的結(jié)合體，它既能像火箭那樣發(fā)射到宇宙空間遨游，又可像飛機(jī)那樣降落在機(jī)場(chǎng)。 通常，航天飛機(jī)由上下兩部分組成：上部是航天飛機(jī)的主體，叫做軌道級(jí)，它的形狀像一架大型噴氣式客機(jī)。下部是兩臺(tái)固體助推火箭和一個(gè)大燃料箱，燃料箱像一個(gè)龐然大物，有十幾層樓房那么高，是用來(lái)供給軌道級(jí)上主發(fā)動(dòng)機(jī)燃料的。 軌道級(jí)分前、中、后三段。前段是乘員艙，艙內(nèi)氣壓等于正常大氣壓，可乘3—7名宇航員，多可到10人。中段是個(gè)很大的運(yùn)載艙，可以裝載人員、衛(wèi)星、科學(xué)儀器和航天武器等，還有在空間用來(lái)裝卸貨物的巨型遙控機(jī)械手。后段裝有三臺(tái)主發(fā)動(dòng)機(jī)，以及使航天飛機(jī)作機(jī)動(dòng)飛行，保持飛機(jī)穩(wěn)定，進(jìn)行姿態(tài)變換的動(dòng)力裝置。 教學(xué)反思： 5 航天飛機(jī) 課 題：19、航天飛機(jī) 教材類型：蘇教版????所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第五冊(cè)???? 主備教師： 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語(yǔ)氣。 3、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，以《航天飛機(jī)的自述》寫一段話，介紹航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)。 4、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志氣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語(yǔ)氣。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話，揭示課題 航天飛機(jī)是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31航天飛機(jī) 二、范讀課文本，了解大意：學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識(shí)？ 三、初讀課文 1、自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出小節(jié)號(hào)，聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。 2、檢查 （1）出示生字，糾正讀音。（一架番筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無(wú)影無(wú)蹤） （2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語(yǔ)的意思。（呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無(wú)影無(wú)蹤帕米爾高原） （3）識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫 3、指名朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字新詞 二、學(xué)習(xí)課文 （一）學(xué)習(xí)第1節(jié)，思考： 1、一架普通飛機(jī)在沒有見到航天飛機(jī)前是什么樣的？你從哪兒看出來(lái)的？2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀 （二）學(xué)習(xí)課文2、3節(jié) 1、默讀第2節(jié)，想航天飛機(jī)是什么樣的？飛機(jī)看了它是怎么想的？用筆畫出有關(guān)的詞語(yǔ)。2、交流3、指導(dǎo)朗讀，評(píng)議 4、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？5、自由朗讀智慧老人說(shuō)的話6、討論，小結(jié)練習(xí)指導(dǎo)朗讀 （三）學(xué)習(xí)第4節(jié) 1、默讀第4節(jié)，畫出老人離開普通飛機(jī)的句子。 2、討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰(shuí)不能代替誰(shuí)？ 3、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？ 二、有感情地朗讀全文?？偨Y(jié)課文。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思： 3 19 航天飛機(jī) 導(dǎo)入新課 客機(jī) 導(dǎo)入新課 戰(zhàn)斗機(jī) 導(dǎo)入新課 偵察機(jī) 導(dǎo)入新課 轟炸機(jī) 新課學(xué)習(xí) 一架翻跟斗腦袋翅膀抖擻智慧老人無(wú)影無(wú)蹤航天飛機(jī)撈回艙中帕米爾高原地球衛(wèi)星 新課學(xué)習(xí) 蹤智慧竟能衛(wèi)巨臂撈俯翻筋艙 新課學(xué)習(xí) 龐然大物 突然一聲呼嘯 一個(gè)龐然大物騰空而起 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 新課學(xué)習(xí) 龐然大物 突然一聲呼嘯 一個(gè)龐然大物騰空而起 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 新課學(xué)習(xí) 兩萬(wàn)米 幾十萬(wàn)米 四個(gè)多小時(shí)路 慢 只7分鐘 快 幾十倍 三十多 飛得更高 飛得更快 結(jié)論總結(jié) 這篇科學(xué)童話 從普通飛機(jī)的視角 用擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí) 展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果 課堂練習(xí) 1 為下列生字注音俯 翻 筋 艙 腦 2 為下面的形近字組詞俯 翻 筋 低 蕃 肋 課堂練習(xí) 1 為下列生字注音f f nj nc ngn o2 為下面的形近字組詞俯 俯身 翻 翻頁(yè) 筋 皮筋 低 低頭 蕃 番茄 肋 肋骨 作業(yè)布置 1 描紅 抄寫詞語(yǔ) 2 寫一則航天飛機(jī)的自我介紹和小飛機(jī)的自我介紹 要充滿自信 使用 學(xué)樂師生 APP拍照 分享給全班同學(xué) 板書設(shè)計(jì) 航天飛機(jī)普通飛機(jī) 龐然大物得意 不自在 抖擻精神航天飛機(jī) 更高 更快 更大 導(dǎo)入 字詞 理解 小結(jié) 作業(yè) 19 航天飛機(jī) 第一課時(shí) 自學(xué) 教學(xué)導(dǎo)入 戰(zhàn)斗機(jī) 直升機(jī) 客運(yùn)機(jī) 偵查機(jī) 各種類型的飛機(jī) 飛機(jī)是個(gè)大家族 在上個(gè)世紀(jì)八十年代 飛機(jī)家族又多了個(gè)新成員 他是一種新型飛機(jī) 叫 航天飛機(jī) 見右圖 這種飛機(jī)你見過嗎 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第19課 航天飛機(jī) 1 學(xué)會(huì)本課生字 正確書寫課后詞語(yǔ) 讀準(zhǔn)多音字的讀音 轉(zhuǎn) zhu n 眼間 轉(zhuǎn) zhu n 圈圈 積累 無(wú)影無(wú)蹤 自由自在 龐然大物 航天飛機(jī) 等四字詞語(yǔ) 2 在朗讀中了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn) 自學(xué)要求 讀寫字詞 n o zh hu j ng w i b l o 維修 機(jī)艙 俯沖 爬升 翻筋斗 龐然大物 w i c ng f p j n p ng 你是最棒的 帕米爾高原 無(wú)影無(wú)蹤 東海之濱 y ngz ng b n p 衛(wèi)星是指圍繞一顆行星軌道并按閉合軌道做周期性運(yùn)行的天然天體或人造天體 人造衛(wèi)星 就是我們?nèi)祟?人工制造的衛(wèi)星 科學(xué)家用火箭把它發(fā)射到預(yù)定的軌道 使它環(huán)繞著地球或其他行星運(yùn)轉(zhuǎn) 以便進(jìn)行探測(cè)或科學(xué)研究 理解詞語(yǔ) 1 衛(wèi)星是什么 2 人造衛(wèi)星又是什么呢 師拓展 3 再看看這個(gè)詞 東海之濱 4 在 他找到智慧老人 想問個(gè)究竟 這句話中的 究竟 是什么意思 1 結(jié)果 原委 2 常用在問句里 表示追究 你究竟答不答應(yīng) 3 畢竟 到底 她究竟經(jīng)驗(yàn)豐富 說(shuō)的話很有道理 然 相開放 賽 走有志者事 成 敢 竟 竟 竟 競(jìng) 競(jìng) 競(jìng) 我會(huì)寫 竟 臂 撈 維 艙 俯 帕 同學(xué)們 你們坐過飛機(jī)嗎 今天老師也帶來(lái)一架飛機(jī) 我會(huì)理解 思考 這一自然段是圍繞哪句話講的 一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著 哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了飛機(jī)的自由自在呢 俯沖爬升翻筋斗 課堂小結(jié) 就是這樣一架非常得意的普通飛機(jī) 在看到航天飛機(jī)后是怎樣想 怎樣做的呢 航天飛機(jī)到底有哪些值得普通飛機(jī)注目的特點(diǎn)呢 下節(jié)課我們?cè)賮?lái)探索這些問題 布置作業(yè) 1 多音字組詞 飛行 一行 運(yùn)轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)圈 北斗星 戰(zhàn)斗 地飛著 地演算 地望著 地批評(píng) 地學(xué)習(xí) 地走路 2 在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ) 自由自在 認(rèn)真 呆呆 嚴(yán)厲 刻苦 輕輕 19 航天飛機(jī) 導(dǎo)入新課 運(yùn)輸機(jī) 導(dǎo)入新課 預(yù)警機(jī) 導(dǎo)入新課 直升機(jī) 新課學(xué)習(xí) 飛機(jī) 四個(gè)多小時(shí) 航天飛機(jī) 只要7分鐘 新課學(xué)習(xí) 他比你飛得更高飛得更快 你能飛兩萬(wàn)米高 他卻能飛幾十萬(wàn)米高 從東海之濱到帕米爾高原 你要飛行四個(gè)多小時(shí) 他只需要7分鐘 新課學(xué)習(xí) 他比你飛得更高飛得更快 你能飛兩萬(wàn)米高 他卻能飛幾十萬(wàn)米高 從東海之濱到帕米爾高原 你要飛行四個(gè)多小時(shí) 他只需要7分鐘 新課學(xué)習(xí) 航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了 他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星 衛(wèi)星出了毛病 他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙 帶到地面上來(lái)維修 新課學(xué)習(xí) 航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了 他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星 衛(wèi)星出了毛病 他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙 帶到地面上來(lái)維修 新課學(xué)習(xí) 航天飛機(jī)和宇宙飛船一樣 需要用運(yùn)載火箭從發(fā)射臺(tái)垂直發(fā)射 在重返大氣層后 它和普通飛機(jī)一樣能在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行著陸 航天飛機(jī)每次飛行后 經(jīng)過短時(shí)間的檢修 又可以重新發(fā)射升空 而且可以反復(fù)使用100次 新課學(xué)習(xí) 從外形上看 航天飛機(jī)是一個(gè)帶翼飛行器 與普通飛機(jī)相似 它有一對(duì)呈三角形的機(jī)翼 在飛行器的主發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊 還安裝了兩臺(tái)火箭發(fā)動(dòng)機(jī) 用來(lái)改變航天飛機(jī)的軌道 并使它減速返回地球 另外 在機(jī)身的下面還裝有可收起的輪子 可在跑道上著陸行駛 新課學(xué)習(xí) 航天飛機(jī)飛得快 飛得高 來(lái)去自如 它的本領(lǐng)是用來(lái)發(fā)射 維修和回收衛(wèi)星 甚至還能用來(lái)截獲和破壞敵方衛(wèi)星 航天飛機(jī)不僅能用來(lái)?yè)魵?duì)方的飛船和衛(wèi)星 還能攔截?cái)撤秸陲w行中的導(dǎo)彈 甚至還能裝載導(dǎo)彈去襲擊敵方的重要目標(biāo) 結(jié)論總結(jié) 課文語(yǔ)言生動(dòng) 敘述靈活 在將普通飛機(jī)與航天飛機(jī)進(jìn)行比較的過程中 介紹了航天飛機(jī)的相關(guān)知識(shí) 既滲透了科學(xué)知識(shí) 又提供了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范例 并在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)更擴(kuò)大了他們的閱讀視野 特別適合中年級(jí)學(xué)生閱讀 課堂練習(xí) 1 為下列生字注音蹤 智 慧 竟 衛(wèi) 2 為下面的形近字組詞蹤 慧 竟 綜 彗 鏡 課堂練習(xí) 1 為下列生字注音z ngzh hu j ngw i2 為下面的形近字組詞蹤 蹤跡 慧 智慧 竟 竟然 綜 綜合 彗 彗星 鏡 鏡子 作業(yè)布置 1 為下面的兩句話分別找一句總起句 普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高 而航天飛機(jī)能飛到幾十萬(wàn)米高 從東海之濱到帕米爾高原 普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí) 航天飛機(jī)只需要7分鐘 2 進(jìn)行 航天知識(shí)交流會(huì) 和 飛機(jī)自我介紹展 使用 學(xué)樂師生 APP拍照 分享給全班同學(xué) 板書設(shè)計(jì) 航天飛機(jī)飛得遠(yuǎn)飛得高本領(lǐng)大 導(dǎo)入 理解 小結(jié) 作業(yè) 板書 19 航天飛機(jī) 第二課時(shí) 自學(xué) 教學(xué)導(dǎo)入 你認(rèn)識(shí)我嗎 這兩個(gè)一個(gè)是普通飛機(jī) 一個(gè)是航天飛機(jī) 你是怎么判斷哪個(gè)是航天飛機(jī)的呢 讓我們一起到課文中尋找答案 1 在朗讀中了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn) 了解列數(shù)字 作比較等說(shuō)明方法 體會(huì)其表達(dá)效果 感受科普性童話的魅力 2 課內(nèi)外結(jié)合 搜集資料 豐富知識(shí) 擴(kuò)大視野 為航天飛機(jī)寫一段自我介紹 做到讀寫結(jié)合 自學(xué)要求 自由自在 誰(shuí)能用上面三個(gè)詞語(yǔ)概括一下課文的主要內(nèi)容呢 理解課文 龐然大物 究竟 這篇課文主要寫了一架飛機(jī)在天空中自由自在地飛行 突然 它看見一個(gè)龐然大物騰空而起 它不知是什么 就去找智慧老人問個(gè)究竟 智慧老人告訴他 那是一架航天飛機(jī) 要注意哦 那在天空 那架普通飛機(jī)是怎樣自由自在地飛行的 我們一起來(lái)看一看 一起來(lái)研讀第1自然段 讀書要做到 三到 眼到 口到 心到 就是一邊讀 一邊要學(xué)會(huì)想 課文的第2自然段 描述了普通飛機(jī)初次看到航天飛機(jī)的情景 寫得非常精彩 請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀這一自然段 抓住有關(guān)的詞句 好好品一品 看看航天飛機(jī)究竟給你留下了怎樣的印象 注意圈畫出相關(guān)的詞句 從 三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 中 體會(huì)到航天飛機(jī)外形 怪怪的 奇特 如果你就是這架航天飛機(jī)的航天員 能不能把航天飛機(jī)的樣子給大家描述一下 大家好 我是這架航天飛機(jī)的駕駛員 這架航天飛機(jī)有三角形的翅膀 尖尖的腦袋和方方的機(jī)尾 先總的說(shuō)這架飛機(jī)很特別 然后再抓住飛機(jī)的樣子具體描述怎樣特別 航天飛機(jī)還給你留下了怎樣的印象 請(qǐng)你抓住詞句接著談 龐然大物 說(shuō)航天飛機(jī)是個(gè) 龐然大物 那么真正的航天飛機(jī)究竟有多大 讓我們讀一段關(guān)于美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)的介紹 哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)總長(zhǎng)約56米 展開的兩個(gè)翅膀?qū)捈s24米 起飛重量約2040噸 每次飛行最多可載8名宇航員 飛行時(shí)間7至30天 從這段文字我們知道 航天飛機(jī)有教室的六個(gè)長(zhǎng) 四個(gè)寬 思考 航天飛機(jī)還給你留下什么印象 哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了飛機(jī)的速度快呢 轉(zhuǎn)眼間就飛得無(wú)影無(wú)蹤了 飛機(jī)飛行的速度很快 智慧老人 這是誰(shuí) 他比我強(qiáng)嗎 你能用智慧老人的回答填充下面的對(duì)話嗎 普 我是普通飛機(jī) 我能飛兩萬(wàn)米高 航 我是 我能 普 從東海之濱到帕米爾高原 我要飛行四個(gè)多小時(shí) 航 普 我的本領(lǐng)很大 我能在天空自由飛行 航 航天飛機(jī) 飛幾十萬(wàn)米高 從東海之濱到帕米爾高原 我只需要飛行七分鐘 我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星 衛(wèi)星出了毛病 我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙 帶到地面上來(lái)維修 航天飛機(jī)還有什么本領(lǐng) 他還可以幫助科學(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn) 幫助天文學(xué)家進(jìn)行天文試驗(yàn) 幫助航天員出倉(cāng)進(jìn)行太空活動(dòng) 我還可以幫助進(jìn)行載人登月飛行 普通飛機(jī)就沒有長(zhǎng)處嗎 普通飛機(jī)自由 靈活 也可以為人們做好多事情 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 課堂小結(jié) 學(xué)完本課 我們舉行一次航天飛機(jī)圖片展 為了讓別人更好地了解航天飛機(jī) 我認(rèn)為應(yīng)該為你搜集到的圖片 寫一段情況介紹 包括航天飛機(jī)的樣子 特點(diǎn)和本領(lǐng)或其他資料 這段資料介紹我們就叫 我是航天飛機(jī) 布置作業(yè) 作業(yè)1 教材第104頁(yè)3 4題 作業(yè)2 一 劃去括號(hào)中不正確的讀音 飛行 x ngh ng 轉(zhuǎn)圈圈 zhu nzhu n 筋斗 d ud u 手臂 b b i 心思 s si 撈回 l ol o 二 在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ) 的腦袋 的翅膀 的手臂釋放 撈回 看出 三 根據(jù)要求寫詞語(yǔ) 轉(zhuǎn)眼間 形容時(shí)間很短的詞語(yǔ) 無(wú)影無(wú)蹤 ABAC結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ) 尖尖 三角形 巨大 衛(wèi)星 機(jī)艙 心思 一剎間 霎時(shí)間 一瞬間 半信半疑 全心全意 十全十美 四 課外閱讀 獅子和老鼠一天 小老鼠出來(lái)尋食 不小心中 zh ngzh ng 了機(jī)關(guān) 被關(guān)進(jìn)了捕 b p 鼠器 一頭獅子救了它 小老鼠向獅子敬禮 并感激地表示 本人將記住您的大恩 日后一定報(bào)答 獅子感到好笑 說(shuō) 老弟 你一只小小的老鼠還能幫我什么忙 一個(gè)星期后 獅子掉進(jìn)了獵人埋設(shè)的網(wǎng) 它又蹦又跳 大吼大叫 都不管用 小老鼠聽到了獅子的吼聲 趕來(lái)安慰它說(shuō) 請(qǐng)您等一會(huì) 現(xiàn)在該我來(lái)救您了 獅子地說(shuō) 你連刀子都沒有 小老鼠沒再說(shuō)什么 迅速地用牙把網(wǎng)咬了一個(gè)大洞 獅子很快鉆出了網(wǎng) 它地大喊一聲 自由啦 1 劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音 2 在文內(nèi)橫線上填上最能表示獅子當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ) 失望 高興 3 你一只小小的老鼠還能幫我什么忙 這句話的意思是什么 4 這個(gè)故事告訴了我們什么樣的道理 你一只小小的老鼠幫不了我什么忙 說(shuō)明獅子瞧不起小老鼠 這個(gè)故事告訴我們尺有所短 寸有所長(zhǎng) 任何時(shí)候都不能小瞧別人 板書設(shè)計(jì) 航天飛機(jī) 普通飛機(jī) 自由自在 得意 航天飛機(jī) 特點(diǎn) 更高更快 本領(lǐng) 釋放 回收衛(wèi)星 各有所長(zhǎng) 不能替代 科學(xué)發(fā)展有成果 航天事業(yè)創(chuàng)輝煌 航天飛機(jī) 一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著 他一會(huì)兒俯沖 一會(huì)兒爬升 一會(huì)兒翻筋斗 覺得很得意 一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著 他一會(huì)兒俯沖 一會(huì)兒爬升 一會(huì)兒翻筋斗 覺得很得意 突然一聲呼嘯 一個(gè)龐然大物騰空而起 飛機(jī)想 這是什么呀 怎么飛得這樣快呢 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 只見他三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的機(jī)尾 轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了 自我介紹 一 我的名字叫 我是一個(gè) 你瞧我 的腦袋 的翅膀 的機(jī)尾 飛得多么 呀 猜猜我是誰(shuí) 的腦袋 的翅膀 的機(jī)尾 我可不是一架普通的飛機(jī) 我是太空中的?？?飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高 航天飛機(jī)卻能飛幾十萬(wàn)米高 你能飛兩萬(wàn)米高 他卻能飛幾十萬(wàn)米高 飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí) 航天飛機(jī)只需要飛行七分鐘 從東海之濱到帕米爾高原 你要飛行四個(gè)多小時(shí) 他只需要飛行七分鐘 兩萬(wàn)米 幾十萬(wàn)米 四個(gè)多小時(shí)路程 慢 只7分鐘 快 幾十倍 三十多 飛得更高 飛得更快 寫作方法 1 作比較2 列數(shù)字 航天飛機(jī)釋放衛(wèi)星圖片 航天飛機(jī)利用機(jī)械臂回收衛(wèi)星 航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了 他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星 衛(wèi)星出了毛病 他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙 帶到地面上來(lái)維修 白天 他親自下田耕種 晚上 就睡在柴草上 他還在屋子里掛了一只苦膽 每頓飯前 總要先嘗嘗它的苦味 提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱 介紹 自我介紹 二 1 我飛得可高了 2 我飛得可快了 3 我的本領(lǐng)可大了 智慧老人看出了飛機(jī)的心思 親切地說(shuō) 航天飛機(jī)有他的長(zhǎng)處 你也有你的長(zhǎng)處 你的作用也是航天飛機(jī)替代不了的呀 各有所長(zhǎng) 不可替代 航天飛機(jī) 航天飛機(jī)是可以重復(fù)使用的 往返于地球表面和近地軌道之間運(yùn)送人員和貨物的飛行器 在軌道上運(yùn)行時(shí) 可在機(jī)載有效載荷和乘員的配合下完成多種任務(wù) 航天飛機(jī)通常設(shè)計(jì)成火箭推進(jìn)的飛機(jī) 返回地面時(shí)能像滑翔飛機(jī)或飛機(jī)那樣下滑和著陸 航天飛機(jī)的飛行軌道通常是近地軌道 高度在1000公里以下 航天飛機(jī)進(jìn)入軌道的部分叫做軌道器 它具有一般航天器所具有的各種分系統(tǒng) 可以完成多種功能 包括人造地球衛(wèi)星 貨運(yùn)飛船 載人飛船甚至小型太空站的許多功能 它還可以完成一般航天器所沒有的功能 如向近地軌道施放衛(wèi)星 向高軌道發(fā)射衛(wèi)星 從軌道上捕捉 維修和回收衛(wèi)星等 神舟五號(hào)發(fā)射升空 楊利偉 聶海勝費(fèi)俊龍 神舟六號(hào) 景海鵬 翟志剛 劉伯明 神舟七號(hào) 作業(yè) 1根據(jù)課文內(nèi)容 給航天飛機(jī)制作一張名片 2請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出你心中未來(lái)的航天飛機(jī)的樣子 以上兩題任選一題 外形名字 飛得高 飛得快 本領(lǐng)大 介紹航天飛機(jī) 我是一個(gè)龐然大物 我叫航天飛機(jī) 我有三角形的翅膀 尖尖的腦袋 方方的尾巴 我的飛行速度可快了 從祖國(guó)的東邊到西邊只要七分鐘 我能飛幾十萬(wàn)米高 我的本領(lǐng)可大了 能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星 我還能用巨大的手臂把生病的衛(wèi)星撈回機(jī)艙 帶到地面上來(lái)維修 我怎么樣 夠神奇的吧