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1、 8. 金字塔下留個影(11月19日—11月26日) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識：知道埃及的地理位置和氣候特點，進一步熟悉世界大洲和大洋的分布。 2、能力：通過學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生的讀圖能力和運用已有知識作出判斷，推理的能力，以及質(zhì)疑、探究的能力。 3、情感：通過學(xué)習(xí)開闊學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生進一步了解、認(rèn)識世界的興趣。 第一課時 教學(xué)過程： 一、 埃及在哪里 上節(jié)課，我們在介紹印度時，大家已經(jīng)學(xué)會了怎樣看地圖，從地圖中獲得知識，那么現(xiàn)在請你來看地圖，你能在這張世界地圖上找到埃及嗎？ (位于非洲東北部，小部分領(lǐng)土(西奈半島)位于亞洲西南角，它北臨地中海，東瀕紅海) 二、完成P

2、63、64題目 1、 現(xiàn)在地圖上有兩架飛機都前往埃及，一架乘坐的是從歐洲轉(zhuǎn)道而來的中國貿(mào)易考察團，一架是李小佳乘坐的航班，李小佳的父親要去接機，那么他要接的是哪一架呢？兩架飛機分別正飛越什么海域上空？ 2、除了乘坐飛機到埃及外，李小佳還可以怎樣去埃及？經(jīng)過哪里？ (水路：太平洋、印度洋) 3、認(rèn)識尼羅河 公元前5世紀(jì)，古希臘著名的歷史學(xué)家希羅多德說：“埃及是尼羅河饋贈的厚禮?！睘槭裁催@樣說呢？ 由南向北，傾瀉而下 4、完成P66題目 埃及絕大部分地區(qū)屬熱帶沙漠氣候，終年高溫，氣溫最高可達40℃。(多媒體出示) 那么相應(yīng)的建筑會有什么特點？ (厚墻、少門窗，平屋頂，材料

3、多以磚頭為主) 這樣看來，每個地方的建筑不僅是本地經(jīng)濟水平的反映，還可以看出氣候與地形條件對建筑的影響，其實這樣的影響還不止于建筑，一個地方的自然環(huán)境還會對生活在這里的人們的生活方式，性格特點產(chǎn)生影響呢。這就是我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，你們根據(jù)手里的資料還能得出什么結(jié)論呢？ 5、講述埃及的歷史： 法老時代是埃及的全盛時期，但隨著內(nèi)亂外患來襲，埃及勢力逐漸變?nèi)?，后期的埃及遭逢了來自利比亞、波斯以及希臘等外族的侵略，到了公元前30年，也就是大約距現(xiàn)在2000年前，埃及最后一位女王去世后，埃及遭羅馬帝國并吞，法老時代至此正式宣告結(jié)束。 6、金字塔的傳說與來歷 我們中國人之所以稱這種墳?zāi)篂榻鹱炙?，是因為它的外形很像漢字中的“金”字。 7、介紹獅身人面像 8、埃及----四大文明古國之一 埃及、印度、古巴比倫、中國是世界四大文明古國，每個國家都有自己特有的燦爛文化，五年級上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了中國的燦爛文明，試著從農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、文字、數(shù)學(xué)、歷法等方面對比一下兩國燦爛的歷史文化。 第二課時 播放金字塔探秘視頻 教后記：學(xué)生對金字塔特別感興趣，上課發(fā)言積極踴躍，質(zhì)疑多種多樣，尤其對視頻的內(nèi)容興趣盎然。