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1、美術(shù)教案 卡通動(dòng)物形象設(shè)計(jì) （繪畫類） 卡通動(dòng)物形象設(shè)計(jì) （繪畫類） 高一 班 周節(jié) １、通過對(duì)卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 ２、讓學(xué)生克服畏懼心理，樹立信心，敢于嘗試、大膽作畫。 ３、讓學(xué)生掌握如何將一張動(dòng)物照片經(jīng)過概括、提煉、加工，設(shè)計(jì)成一個(gè)生動(dòng)的卡通動(dòng)物形象。 教材分析： 雖然卡通藝術(shù)的發(fā)展歷史并不是很長，但它以親近自然，可愛夸張的形象，深受孩子們的喜愛。甚至很多成年人也是對(duì)卡通情有獨(dú)鐘?！翱ㄍㄎ幕币呀?jīng)伸向全世界 各個(gè)角落。無數(shù)的兒童書，畫冊(cè)、作業(yè)本、書包、鉛筆盒、衣帽服飾、貼紙等等到處都是卡通形象。卡通正逐步成為青少年喜愛的一種

2、繪畫形式?？ㄍňC合了漫畫， 連環(huán)畫的一些特點(diǎn)，形成了他特有的表現(xiàn)手法，具有造型夸張幽默，色彩鮮艷、語言簡潔生動(dòng)的特點(diǎn)。一些卡通片寓教于樂，寓教于美，有善惡、有美丑、有現(xiàn)實(shí)與 想象、有歷史與未來生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)卡通畫能夠幫助學(xué)生提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的課余生活。本課知識(shí)內(nèi)容豐富，包括了漫畫、卡通畫兩 方面知識(shí)。通過對(duì)卡通作品的欣賞，來提高對(duì)卡通畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)，并嘗試用卡通形式設(shè)計(jì)一個(gè)卡通故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力探究能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)思路： 通過播放卡通片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通作品，以游戲的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究卡通畫的特點(diǎn)和形式，以編一個(gè)有趣的卡通

3、故事為題啟發(fā)同學(xué)們的思維。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)：初步了解卡通造型的方法特點(diǎn)及表現(xiàn)的語言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。 情感目標(biāo)：通過卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。 教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)卡通想象 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：VCD 卡通片 圖片若干張 動(dòng)物人物表情 場景圖片等等 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆 卡通圖片 顏色 等 教學(xué)過程： 主要環(huán)節(jié)

4、 教 師 活 動(dòng) 教學(xué)意圖 學(xué) 生 活 動(dòng) 導(dǎo)入課題 播放動(dòng)畫片 提 問 出示課題 播放課件 提 問 歸 納 歸 納 出示課件 提 問 歸納提示 提 問 出示課件 歸 納 填圖游戲 出示動(dòng)作圖片 填 圖 欣賞卡通作品 提 問 作業(yè)：看卡通編故事 提 示 小 結(jié) 你最喜歡的卡通片，卡通人物是什么？ 《 貓和老鼠》是同學(xué)們熟悉和喜愛的經(jīng)典動(dòng)畫系列。 請(qǐng)同學(xué)欣賞其中的片段 《

5、貓和老鼠》有那些特點(diǎn)最吸引我們？ 今天我們就來學(xué)習(xí) 卡通形象設(shè)計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞范作 1卡通的主要特點(diǎn)？ A造型夸張幽默 B語言簡潔生動(dòng) C色彩鮮艷 2卡通常用的表現(xiàn)手法有那些？ 比喻 雙關(guān) 對(duì)比 含蓄 借用 夸張 巧合 誤會(huì)等等 卡通片 說一說卡通畫中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張，靜止等情景的？ （啟發(fā)學(xué)生在范作中尋找表現(xiàn)聲音，運(yùn)動(dòng)、速度、音樂的畫面） 除了本身形象的夸張表現(xiàn)外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn) 卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？ 請(qǐng)同學(xué)到前面來表演喜、怒、哀、樂等各種表情 人物通過什么表現(xiàn)豐富的表情呢？ 各種不同的面部表情圖片，供學(xué)生參考分

6、析 喜怒哀樂表情的變化集中在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通主要是對(duì)其進(jìn)行夸張 舉重、滑倒、跑步、偷看、睡覺、摔跤等等 動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào) 《哪吒鬧?！? 說說《哪吒鬧海》表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？整理是怎樣表現(xiàn)場景和心理感受的？ 兩三個(gè)同學(xué)為一組選一個(gè)卡通形象，共同編一個(gè)有趣的故事 1卡通形象的選擇 2故事情景的設(shè)置 3卡通語言的運(yùn)用 4色彩的安排 出示常見的中外卡通形象供學(xué)生參考 學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo) 展示學(xué)生作業(yè) 通過問題，引發(fā)思考 通過欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生觀察 提問引發(fā)思考

7、 借助圖片加強(qiáng)直觀 引發(fā)思考 以游戲的形式激發(fā)學(xué)生思考 通過游戲活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。 通過表演和填圖，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)卡通的特點(diǎn) 拓展學(xué)生思路，引發(fā)思考 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和想象能力 開闊學(xué)生視野，豐富創(chuàng)作的內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，互相學(xué)習(xí)互相尊重的意識(shí)。 學(xué)生思考回答 學(xué)生帶著問題欣賞動(dòng)畫片 討論回答：貓和老鼠造型上夸張、可愛、幽默，片中故事情節(jié)充滿了智慧。 欣賞 討論發(fā)言

8、 學(xué)生觀察 討論 回 答 學(xué)生參與活動(dòng)其他學(xué)生觀察 學(xué)生欣賞課本中的卡通圖片 學(xué)生觀察回答：眉毛、眼睛、嘴 請(qǐng)同學(xué)到前面來表演圖上動(dòng)作，主要是加上面部表情。 請(qǐng)同學(xué)觀察給圖填上表情 學(xué)生觀察討論回答 學(xué)生討論合作完成作業(yè) 1學(xué)生自評(píng) ：談創(chuàng)作思路，以及表現(xiàn)手法的運(yùn)用。 2學(xué)生互評(píng)：尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)，提出不同的修改意見，供同學(xué)借鑒。 課后反思： 作為執(zhí)教者的我們，不僅僅是簡單的把課本上的指示灌輸給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知

9、識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際了解起來，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)， 受到美的熏陶，身心得到健康成長。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們充分活動(dòng)起來，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)我還注重 了學(xué)生之間的互動(dòng)，通過觀察——分析——討論——游戲——探究——合作，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作能力。注重學(xué)生之間的情感體驗(yàn)和師生之間的互動(dòng)交流。同 時(shí)我還注重教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相了解，比如叫學(xué)生了解，發(fā)現(xiàn)卡通畫在生活中的運(yùn)用之后，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，這樣這些知識(shí)就不再是枯燥 的凌駕于情感之上了，就會(huì)生動(dòng)地和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，體現(xiàn)了教材的一種人文精神。以討論游戲的方式組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生能夠主動(dòng)地思考 問題，回答問題。通過啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過比較深入地挖掘生活中與卡通有關(guān)的問題，并能夠找到運(yùn)用卡通畫的表現(xiàn)語言以及卡通與情感與生活之間的了解。課堂氣 氛活躍，教學(xué)效果良好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。不足之之處是教師自身對(duì)卡通畫知識(shí)積累的不多，對(duì)卡通畫發(fā)展的關(guān)注不夠，在今后的教學(xué)中要不斷學(xué) 習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 6 / 6