《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 說(shuō)“屏”課件2 新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 說(shuō)“屏”課件2 新版新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說(shuō)說(shuō) “屏屏”陳從周陳從周 陳從周陳從周(1918(19182000)2000)，原名原名郁文郁文，晚年別號(hào)，晚年別號(hào)梓翁梓翁。浙江杭州人浙江杭州人。古建筑、古古建筑、古園林專(zhuān)家園林專(zhuān)家，并擅長(zhǎng)文、史、，并擅長(zhǎng)文、史、兼工詩(shī)詞、繪畫(huà)。他揉中兼工詩(shī)詞、繪畫(huà)。他揉中國(guó)文史哲藝與古建園林于國(guó)文史哲藝與古建園林于一爐，出版了第一本研究一爐，出版了第一本研究蘇州園林的專(zhuān)著，其蘇州園林的專(zhuān)著，其說(shuō)說(shuō)園園五篇，總結(jié)了中國(guó)園五篇，總結(jié)了中國(guó)園林的理論。林的理論。 屏屏風(fēng)（風(fēng)（ ）屏屏除（除（ ） 傖傖俗（俗（ ）寒寒傖傖（ ） 多音字多音字注音注音p pngng b ng c ng chn 流流螢螢 擅擅長(zhǎng)長(zhǎng)

2、 點(diǎn)點(diǎn)綴綴 帷帷幕幕 忒忒 倚倚 yngshnzhuwituy字詞釋義字詞釋義傖俗：傖俗：納涼：納涼：緩沖：緩沖：雅俗之分：雅俗之分：因地制宜：因地制宜：粗俗、鄙淺。粗俗、鄙淺。享受涼爽。納：享受享受涼爽。納：享受使沖突緩和。使沖突緩和。高雅和粗俗的區(qū)別。高雅和粗俗的區(qū)別。根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜辦法。定適宜辦法。2 2、作者介紹了關(guān)于、作者介紹了關(guān)于“屏屏”的哪些知識(shí)？請(qǐng)的哪些知識(shí)？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)明。用自己的話(huà)說(shuō)明。3 3、作者對(duì)、作者對(duì)“屏屏”的感情是怎樣的？的感情是怎樣的？1 1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明對(duì)象的、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明對(duì)象的特特征征是什

3、么？是什么？ 本文說(shuō)明的對(duì)象是本文說(shuō)明的對(duì)象是屏風(fēng)屏風(fēng)，具體講，具體講的是屏風(fēng)的實(shí)用功能和藝術(shù)裝飾功的是屏風(fēng)的實(shí)用功能和藝術(shù)裝飾功能。屏風(fēng)的特點(diǎn)是：能。屏風(fēng)的特點(diǎn)是：“似隔非隔，似隔非隔，在空間上起著神秘作用在空間上起著神秘作用”“”“功能與功能與美感相結(jié)合美感相結(jié)合”。1 1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明對(duì)、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明對(duì)象的象的特征特征是什么？是什么？ 屏風(fēng)的知識(shí)有：在室外和室內(nèi)安屏風(fēng)的知識(shí)有：在室外和室內(nèi)安置屏風(fēng)的置屏風(fēng)的作用作用（實(shí)用性、藝術(shù)性）；（實(shí)用性、藝術(shù)性）；從建筑材料和裝飾的華麗程度的角度從建筑材料和裝飾的華麗程度的角度劃分屏風(fēng)的劃分屏風(fēng)的種類(lèi)種類(lèi)；屏風(fēng)設(shè)置應(yīng)注意

4、的；屏風(fēng)設(shè)置應(yīng)注意的問(wèn)題問(wèn)題。2 2、作者介紹了關(guān)于、作者介紹了關(guān)于“屏屏”的哪些知識(shí)？的哪些知識(shí)？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)明。請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)明。 由于古詩(shī)詞和古畫(huà)的感染和影響，由于古詩(shī)詞和古畫(huà)的感染和影響，作者從作者從小時(shí)候小時(shí)候起就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)起就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情，和向往之情，后來(lái)后來(lái)在實(shí)際接觸和研究在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)認(rèn)識(shí)更深，也就工作中，對(duì)屏風(fēng)認(rèn)識(shí)更深，也就“更更覺(jué)得它微妙覺(jué)得它微妙”，作者對(duì)屏風(fēng)，作者對(duì)屏風(fēng) 的感情加的感情加深了。全文不少地方都流露出作者對(duì)深了。全文不少地方都流露出作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情。屏風(fēng)的贊賞之情。3 3、作者對(duì)、作者對(duì)“屏屏”的感情是怎樣的？的感情

5、是怎樣的？說(shuō)說(shuō) “屏屏”第一部分（第一部分（1 1） 引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)的特點(diǎn)。引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)的特點(diǎn)。第二部分（第二部分（2-42-4）（2 2）介紹屏風(fēng)的作用。）介紹屏風(fēng)的作用。（3 3）屏風(fēng)的種類(lèi)。）屏風(fēng)的種類(lèi)。（4 4）屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)注意的問(wèn)題。）屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)注意的問(wèn)題。第三部分（第三部分（5 5） 總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用?？偨Y(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用。贊賞之情贊賞之情 期盼之情期盼之情 本文引用了不少古本文引用了不少古代詩(shī)詞，使得文句代詩(shī)詞，使得文句優(yōu)美優(yōu)美生動(dòng)生動(dòng)。 了解詩(shī)句的意思并了解詩(shī)句的意思并加以體會(huì)。加以體會(huì)?！?銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢，銀燭秋光冷

6、畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢， 天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！?唐唐杜牧杜牧秋夕秋夕 這是一個(gè)這是一個(gè)失意宮女深宮生活的圖景失意宮女深宮生活的圖景。在一個(gè)。在一個(gè)秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給屏風(fēng)上的圖畫(huà)添了幾分暗淡而幽冷的色調(diào)。屏風(fēng)上的圖畫(huà)添了幾分暗淡而幽冷的色調(diào)。這時(shí)，一個(gè)孤單的宮女正在用夏日用的小涼這時(shí)，一個(gè)孤單的宮女正在用夏日用的小涼扇撲打著飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)。扇撲打著飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)。 表達(dá)了作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的無(wú)限向往和喜愛(ài)，表達(dá)了作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)的無(wú)限向往和喜愛(ài)，放在文章開(kāi)頭，吸引讀者的注意。放在文章開(kāi)頭，吸引讀者

7、的注意。“錦屏人忒看得這韶光賤錦屏人忒看得這韶光賤” 明明湯顯祖湯顯祖牡丹亭牡丹亭游園游園 “錦屏人錦屏人”：閨中女子。：閨中女子。 “韶光韶光”：美麗的春光，比喻美好的年青：美麗的春光，比喻美好的年青時(shí)代。時(shí)代。 杜麗娘為自己沒(méi)有珍惜大好春光而感到惋杜麗娘為自己沒(méi)有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望，惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望，這句話(huà)凝聚著主人公心中的無(wú)限哀怨。這句話(huà)凝聚著主人公心中的無(wú)限哀怨。 補(bǔ)充了屏的含義，語(yǔ)言生動(dòng)。補(bǔ)充了屏的含義，語(yǔ)言生動(dòng)。 “閑倚畫(huà)屏閑倚畫(huà)屏” 悠閑地靠著畫(huà)屏，寫(xiě)出了悠閑之意。悠閑地靠著畫(huà)屏，寫(xiě)出了悠閑之意。 “抱膝看屏山抱膝看屏山” 張恨水張恨水金粉世家金粉世家 寫(xiě)女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一寫(xiě)女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。生得失。 后兩句詩(shī)詞點(diǎn)出了后兩句詩(shī)詞點(diǎn)出了“屏屏”是極具文化內(nèi)涵的是極具文化內(nèi)涵的物品，表達(dá)了作者希望人們更好地開(kāi)發(fā)、使物品，表達(dá)了作者希望人們更好地開(kāi)發(fā)、使用屏的愿望。用屏的愿望。故故宮宮太太和和殿殿皇皇帝帝寶寶座座后后的的屏屏風(fēng)風(fēng)