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1、2017江蘇省宿遷市中考語文真題及答案 （滿分：120分考試時間：120分鐘） 一、語言積累與運用(20分) 1．讀語段給加點字注音或根據拼音寫出漢字。（依次填寫）（3分） 我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真zh( )、茅盾的淳厚質樸、冰心的wǎn( )約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋( )永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識睿智……讀一篇篇散文，就像和一個個高尚的人在談話。 2．默寫。（8分） (1)海日生殘夜，__________。（王灣《次北固山下》） (2)__________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》） (3)金沙水拍云崖暖，

2、__________（毛澤東《七律長征》） 華-語-網說明：網頁無法完美展現word試卷加點字、下劃線、圖片、表格等內容及格式，如果你需要完整doc試卷及答案，請點此下載。 (4)__________，各領風騷數百年。（趙翼《論詩》） (5)醉翁之意不在酒，__________（歐陽修《醉翁亭記》） (6)他山之石，__________。 （《詩經》） (7)陶淵明的《飲酒》中，最能展現作者熱愛自然、心胸曠達的詩句是：“__________，__________” 3．下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。（2分） ①隨著全民健身事業(yè)的大力推進，令越來越多的科技手段應用

3、到體育產業(yè)中。②花樣翻新的運動軟件，為健身者量身訂制健身計劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。 (1)第__句，修改意見：__________________________ (2)第__句，修改意見：____________________________ 4．閱讀材料，根據要求完成綜合性學習任務。（7分） 【材料一】月球俗稱月亮，是圍繞地球公轉的一顆自然固態(tài)衛(wèi)星，至今約有46億年歷史。月球上幾乎沒有大氣，因而晝夜溫差很大，白天高達127. 25℃，夜晚低至零下183. 75℃。由于沒有大氣_甲 （隔絕／阻隔），紫外線比地球表面強得多。因此在月球表面會見到

4、許多_乙 （光怪陸離／千姿百態(tài)）的現象。 【材料二】“月亮”承載著中華民族深厚的文化內蘊，流轉在詩人廣闊的心靈空間。詩人懷鄉(xiāng)思親的情感，常寄托予明月。古往今來，寫月的詩篇不計其數，月亮成為中華文化的一道靚麗風景。 (1)閱讀材料一，從括號里選擇恰當的詞語填在甲、乙兩處的橫線上。（2分） 甲：____乙：____ 弘楚中學團委會準備于2017年9月28日晚上7點，在學校報告廳舉行以“誦月”為主題的詩詞朗誦比賽。 (2)閱讀材料二，參照示例，用形象化的語言為該活動擬一個標題。(不超過15字)(2分) 示例1：月亮，懸掛在天空的詩 示例2：詩情傳千古，明月寄相思 __________

5、_________________________ (3)活動籌備組準備邀請第一中學著名語文特級教師李敏擔任本次活動主評委，請你以團委會的名義在活動前一周寫一則邀請函。（3分） 二、詩歌鑒賞（5分） 5．閱讀下面這首唐詩，回答問題。（5分） 睛① 久雨巫山暗，新晴錦繡文②。 碧知湖外草，紅見海東云。 竟日鶯相和，摩霄鶴數群。 野花干更落，風處急紛紛。 【注】①本詩是詩人流落蜀中時所作。②文：花紋、圖案。 （1）這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫景物的，有何作用？（3分） __________________________________ （2）尾聯(lián)中的“急紛紛”蘊含了詩人怎

6、樣的感情？ __________________________________ __________________________________ 三、閱讀下面的文言文，完成6－9題。 客見趙王曰：“臣聞王之使人買馬也，有之乎？”王曰：“有之?！薄昂喂手两癫磺?？”王曰：“未得相馬之工也?！睂υ唬骸巴鹾尾磺步ㄐ啪酰俊蓖踉唬骸敖ㄐ啪袊?，又不知相馬?！痹唬骸巴鹾尾磺布o姬乎？”王曰：“紀既婦人也，不知相馬。”對曰：“買馬而善，何補于國？”王曰：“無補于國?！薄百I馬而惡，何危于國？”王曰：“無危于國?！睂υ唬骸叭粍t買馬善而若惡，皆無危補于國。然而王之買馬也，必將待工。今治天下，舉錯非也

7、，國家為虛戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而與建信君，何也？”趙王未之應也。 客日：“郭偃之法，有所謂柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之聞也?！薄八^柔雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人優(yōu)愛孺子也。此皆能乘堊之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎內，則大臣為之枉法于外矣。故日月暉于外，其賊⑥在于內，謹備其所憎，而禍在于所愛。” （選自《戰(zhàn)國策趙策》） 【注】①趙王：即趙孝成王。②而若：或者。③虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：素近寵愛者。⑥賊：害，此處指日月中黑暗的部分。 6．下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（3分） (　) A.何故至今不遣太守

8、即遣人隨其往 B．未得相馬之工也往往而死者相藉也 第2頁/(共5頁) C．買馬而善京中有善口技者 D．然而王之買馬也輟耕之壟上 7．用“／”標出下面句子的朗讀停頓。（限兩處）（2分） 然而王不待工而與建信君 8．將下列句子翻譯成現代漢語。（5分） (1)此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。（2分） ___________________________________ (2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（3分） ___________________________________ 9．根據文章內容，用自己的話說說“客”與趙王談話的用意是什么。

9、（2分） __________________________________ __________________________________ 四、閱讀下面的文字，完成10～13題。（12分） 勇氣 【美】愛默生 ①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實證明，它是罕見而可敬的。因為，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長起來的，所以很少會面臨那種需要勇氣的時候。這就好比一個從未經歷過激烈場面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無疑問，他會感到膽怯和絕望。 ②怯懦會蒙蔽我們的雙眼，令我們無法看到廣闊的天空，而適時的鼓勵卻常能撥云見日?？藸柭芍卧谟＼娢跻燮?/p>

10、間有過這樣一段軼事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠征。當身佩步槍，列隊襲擊敵人的船只時，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說：“就在我將要暈厥倒地的時候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對我說道：‘勇敢點兒，我的伙計！你很快就會恢復的，我第一次時也和你一樣地害怕?！呛喼本拖袷翘焓乖谕艺f話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵我，而是嘲笑或者呵斥我，我會變成什么樣子。” ③當孩子面臨樓梯的臺階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會感到自己身處危險之中?？墒?，一旦他們能夠準確地了解危險。學會抵抗，他們便將克服恐懼。正

11、如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當一個老練的士兵看到槍炮的火焰時，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。 ④可見，對所處環(huán)境的準確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問題的方法也就有了勇氣。 ⑤學生之所以會被一道數學題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問題的方法。一旦領悟了其中的奧妙，他就會像阿基米德那樣令人嘆服不已。 ⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時候，危險只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會坦白地承認自己有時候也會感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無窮的力量。這種力量能夠使

12、一位虔誠的教徒在面對死亡的火焰時，仍能泰然自若地說道：“這是上帝為我特制的帽子?！? ⑦工作中會有挑戰(zhàn)，生活中會有困境，學習中會有挫折，勇氣是何等的重要。你，應當更勇敢一些。（選自《愛默生隨筆精選》，有刪改） 10.請簡述全文的論證思路。（3分） 11．文章第③段用了哪些論證方法？有何作用？（3分） 12.結合文意，理解文中畫線句子的含義。（3分） 這種力量能夠使一位虔誠的教徒在面對死亡的火焰時，仍能泰然自若地說道：“這是上帝為我特制的帽子?！? 13.聯(lián)系本文②～⑥段中的某個觀點，結合自己的經歷，簡要談談你是如何獲得勇氣的。（3分） 五、閱讀下面的文

13、字，完成14—17題。（14分） 城市里的菜地 曉寒 ①河對面那一大片狹長的河洲，都用來種菜。河把土地分開，同時也把生活分成兩種。我的窗戶成了這座城市的一面鏡子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的豐歉。 ②我和土地打了半輩子的交道，來到這座小城以后，漸漸疏離了農事，把一片菜地當成風景看了。我是菜地里的常客，有閑了就去，點一根煙，慢慢地，邊走邊看。黃瓜花開了，偷偷繞過巴掌大的葉子，高舉在陽光中，潑辣辣地黃，做好了招蜂惹蝶的準備。苦瓜開始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴充自己的地盤。芹菜拱出來，擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來得及抖落干凈。白菜的身子一天比一天腫大。不起眼的白菜，

14、也學會了用夸張的比例來表現自己的憨態(tài)可掬。這些花朵，葉子，瓜果上，都掛著不同的節(jié)令，像超市里貨物上貼著的標簽。菜地，已成為我另一本鮮活的日歷。 ③我母親很少來城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起腦殼一看嚇死人，夜里睡著了都不踏實；一眼看過去，到處都是屋；街上車子打架，走條路都提心吊膽。而她一輩子生活在村莊里，打開大門就對著田壟和山岡，到處撒滿了稻子，瓜菜， 花草樹木，雞鴨牛羊；喊一嗓子就有人答應，這種敞亮和溫情是城市里拿錢 都買不到的。 ④有年春天，兒子過生日，母親破例來住了兩夜。一天傍晚，我領她去菜地里看看。一路過去，母親指指點點：這個菜栽得好，你看苗嫩蔥蔥的，以后肯定

15、結得多；這塊不行，要趕緊松土，放肥，再不搞就遲了，你看這人一懶，地也懶了。從這一頭到那一頭，母親幾乎沒停過嘴巴，臉上的表情也陰睛不定。 ⑤一根藤蔓爬到溝里來了，母親把它牽回架子上，一條蟲子在葉子上爬，母親把它提了。母親在不自覺中就把這些事做了。各種瓜菜，沒有一樣是閑著的，拔節(jié)的拔節(jié)，長個的長個，散發(fā)著不同的清香。在里面走著，親切，踏實，知道自己離土地最近，離莊稼最近，離根最近。 ⑥這晚，母親顯得很高興，大概是沒有想到，城市里還有這樣一處地方。不過，并沒有因為一片菜地，使母親改變對城市的看法，她還是像以前一樣很少進城。我回家去，母親總會去菜園里摘些菜給我?guī)ё?，每次摘菜時都會問我，河邊那塊菜地

16、還好吧？我說老樣子。過了幾年，母親再一次問我，河邊那塊菜地還好吧？我說好著哩。母親不再說話，看樣子她對我的回答很滿意。 ⑦事實上，那塊菜地早已經被推平，幾條街道縱橫穿過，一些商品房從上面拔地而起，菜地以另一種形式變得高聳幽深，河的這邊和那邊都變成了同一種生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走過，汽車從上面碾過，只有日子還在流轉，雨仍然從天空落下。 （選自2017年5月24日《人民日報》，有刪改） 14.作者為什么說菜地已成為他另一本“鮮活的日歷”？（3分） 15.請從修辭的角度賞析第②段畫線的句子。（3分） 16.文章的標題

17、是“城市里的菜地”，作者為什么用大量的筆墨寫母親？（4分） 17.聯(lián)系全文，分析第⑦段的作用。（4分） 六、名著閱讀（7分） 18.下列有關名著的表述不正確的一項是（3分）( ) A.“服飾比畫上還簡單，不拿鐵索，也不帶算盤，就是雪白的一條莽漢，粉白朱唇，眉黑如漆，蹙著，不知道是在笑還是在哭”，描寫的是《朝花夕拾》中的無常。 B．《巴黎圣母院》中，刑場上的卡西莫多撕心裂肺地說要喝水，人們卻不斷詛咒。愛斯梅拉達把水壺送到他唇前，這個不幸的丑人流下了也許是人生的第一滴眼淚。 C．《水滸傳》中的祝家莊憑三莊聯(lián)防，機關密布，易守難攻。梁山好漢孫立利用和祝家莊老師欒廷玉同門師

18、兄弟的關系，打入莊內，里應外合，攻下祝家莊。 D．《駱駝祥予》中，劉四爺賣掉人和車廠并拋棄虎妞，二強子踢死老婆并逼女兒賣身，阮明因沒借到錢而告發(fā)曹先生，這些自私冷漠的人物體現了社會的涼薄。 19．閱讀《西游記》中的一段文字，完成題目。（4分） 二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了?！崩夏У溃骸澳昧苏l？”二魔道：“者行孫，是我裝在葫蘆里也?！崩夏g喜道：“賢弟請坐。不要動，只等搖得響再揭帖兒。”行者聽得道：“我這般一個身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響。等我撒泡溺罷，他若搖得 響時，一定揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！”又思道，“不好不好！溺雖可響，只是污了這直裰。等他搖時，我但聚些唾津漱口

19、，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷?！贝笫プ髁藴蕚洌枪重澗撇粨u。大圣作個法，意思只是哄他來搖，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！” 那魔也不搖。大圣又叫道：“娘??！連腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時，都化盡矣，揭起帖兒看著。” 第3頁/(共5頁) (1)聯(lián)系相關情節(jié)，寫出孫悟空是怎樣從紫金葫蘆里出來的。（2分） (2)孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請結合選文或上下文相關情節(jié)，分析其人性方面的特點。（說出一點即可）（2分） 七、作文(50分，含書寫5分) 20.請以“網里網外的世界”為題，寫一篇文章。(50分) 要求：①文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現真實地

20、名、校名和人名；③不少于600字。 宿遷市2017年中考語文試卷參考答案 1．摯婉juān解析：此題考查漢字的拼寫。要讀準字音，要注意拼音書寫的規(guī)范。根據拼音寫漢字要注意不要寫錯別字。 2．(1)江春人舊年 (2)了卻君王無爺事 (3)大渡橋橫鐵索寒 (4)江山代有才人出 (5)在乎山水之間也(6)可以攻玉 (7)采菊東籬下悠然見南山、解析：此題考查古詩文的積累。(1)～(6)只需根據上下句的提示，默寫出相應的句子，注意不要寫錯別字，不要添字和漏字。第(7)句為理解默寫，要從《飲酒》中找出

21、最能表現作者熱愛自然、心胸曠達的詩句。 3．(1)①去掉“隨著”或“令” (2)③把‘！傳承”改為“傳授”或“教授”解析：此題考查病句的修改。第①句的語病為成分殘缺（缺主語），去掉“隨著”或“令？都可以。第③句的語病為動賓（傳承……技能）搭配不當。 4．(1)阻隔光怪陸離(2)略(3) 解析：此題為語文綜合性學習。第(1)題考查詞語的運用。要根據具體的語境和詞語本身的含義，對備選的詞語進行辨析，然后做出選擇。第(2)題，擬寫活動標題，考查句子的運用。所擬寫的標題要緊扣【材料二】的內容，要用形象化的語言，語句通順?？墒褂妹鑼懯址?，或比喻、擬人等修辭手法。第(3)題考查應用文寫作。寫作時要注

22、意“邀請函”的寫作格式，寫清楚具體的時間、地點、相關事件等要素；注意邀請對象的身份（特級教師）以及自己所代表的“身份（團委會）。語言要得體、連貫；符合邀請函的規(guī)范。 5．(1)選取典型的景物，發(fā)揮想象，動靜結合（視覺聽覺相結合、遠近結合、虛實結合）（任寫兩點即可），寫出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機勃勃景象。(2)“急紛紛”寫出對野花紛紛凋零的憐惜（無奈、傷感），以及自己漂泊無依的憂傷（悲哀、抑郁）。解析：(1)題考查景物描寫的手法及其表達作用。先分析景物描寫的手法。這兩句詩中所寫的景物有“湖外草”“海東云”和“鶯”“鶴”等，前者是靜態(tài)，后者是動態(tài)。寫“湖外草”“海東云”用“碧”和“紅”等色

23、彩，調動人的視角感官；寫“鶯”“鶴”時，則抓住了聲音（“相和”）和動作（“摩霄”），有實寫，有虛寫，從空間上看，有遠有近。然后分析其作用。景物描寫，不但寫出景物本身的特點，而且渲染氛圍，表達某種情感，情景交融。(2)題考查詩歌的情感。解答時要聯(lián)系全詩的內容，了解詩歌的寫作背景，注釋里已表明“本詩是詩人流落蜀中時所作”，據此可以判斷出詩人的情感。 6．A解析：此題考查文言詞語的含義和用法。A項中的“遣”的意思都是“派遣”，動詞。B項中“相馬”的“相”是觀看的意思；“相藉”的“相”是相互的意思。C項中“買馬而善”的“善”的意思是“好的、強健的”；“京中有善口技者”的“善”的意思是“擅長、善于”。

24、D項中“之”分別為結構助詞“的”和實意動詞“去，往”。 7。然而／王不待工／而與建信君 解析：此題考查文言文的朗讀。解答時要在理鷦的基礎上按照音節(jié)和意義進行停頓劃分?！叭欢本涫走B詞，需要停頓；“王不待工”與“而與建信君”為兩層意思，表示轉折關系，要停頓。 8．(1)這些都是能趁（乘著）大王您酒酣耳熱（酒醉、不清醒）之時向您索求自己所想要的（東西）的人。 (2)向石潭的西南方向望過去，（溪身）像北斗七星那樣曲折，（水流）像長蛇爬行那樣彎曲，隱隱約約，或現或隱。解析：此題考查文言文的翻譯。翻譯句子要注意句子的語氣和句式特點，如第(1)句“此皆……”為判斷句；要注意句子中的關鍵詞語和特殊用法，

25、如第(2)句中的“斗折蛇行”的“斗…‘蛇”為名詞作狀語。 9．告誡趙王在治理國家時要選用賢臣，防止偏信親近的人以致誤國（不僅要防備自己的憎惡的人，更要防備自己親近的人）。解析：此題考查對文章內容的理解。說客先由買馬談起，看起來毫不經意，實際上已經將要說的話作了謀劃安排。選馬要等相馬之人，那么治理國家更需要物色好賢明的大臣。通過選馬與治國的類比，昏庸的趙王才有所悟。 【參考譯文】有游說之士拜見趙孝成王說：“我聽說大王要派人去買馬，有這回事嗎？”趙王回答：“有這回事?！闭f客問：“那為什么到現在還沒派人去買呢？”趙王說：“沒有找到會相馬的人?！? 說客就問：“大王為什么不派建信君去呢？”趙王答道

26、：“建信君要處理國家大事，何況他又不懂相馬的事。”說客又問：“大王為何不派紀姬去呢？”趙王回答：“紀姬是個女人，不懂得相馬。”說士繼續(xù)問道：“如果買來了馬匹而且特別強健，對國家有什么好處？”趙王回答：“對國家沒有什么好處?！庇謫枺骸澳敲促I來了不強健的馬匹，又會對國家造成什么危害呢？”趙王答道：“對國家沒有什么危害。”說士說：“既然買的馬好或者不好，都對國家沒有什么益處或危害。大王您買馬卻一定要等待一個會相馬的人?，F在大王治理國家的措施不當，國家衰敗，幾成廢墟，甚至不能祭祀，可是大王不等待善于治理國家的人，卻把大權交給建信君，這是為什么？”趙王無言以對。說客繼續(xù)說道：“郭偃之法有所謂‘柔癰’的說

27、法，大王您知道嗎？”趙王說：“我沒聽說過?！闭f客說：“所謂‘柔癰’，是指您左右受寵幸的親近之臣以及您的夫人、優(yōu)者和美女等等。這些人都是趁你酒酣耳熱之際向您提出自己非分要求的人。這些人的欲望如果能在宮中得到滿足，那么大臣就能在外面為非作歹、貪贓枉法了。所以說，太陽和月亮的光芒照亮了世界，可它們內部仍然有黑點。人們十分謹慎地防備自己憎惡的人，可禍患往往卻發(fā)生在自己溺愛的人身上。” 第4頁/(共5頁) 10.首先由人的本性是怯懦的說起，提出勇氣的可貴；然后從“外界的鼓勵“了解環(huán)境并找到解決問題的方法”和“信念”等三個方面談獲得勇氣的途徑（然后從三個方面闡述如何獲得勇氣）；最后指出我們應該具有勇氣

28、（最后總結全文，發(fā)出號召）解析：此題考查議論文的寫作思路。議論文的思路是圍繞著“論點”展開的，其大體思路是提出論點，分析論證論點，得出結論。本文圍繞“勇氣”，提出了相關論點，然后從不同角度進行了分析論證。解答時要緊扣“勇氣”二字，概括出每一部分的內容，在此基礎上進行分析提煉。 11.第③段運用了舉例論證、對鮐論證、類比論證等方法，有力地證明了人面臨危險的處境需要準確判斷并找到解決問題的方法方可獲得勇氣的觀點，使說理深入淺出，觀點更鮮明。（意思對即可）解析：此題考查論證方法及其運用。先找出使用了何種論證方法，解答時可以抓住文段中的關鍵詞如“當……”“就如同…‘正如”“可是”等進行判斷。其作用是

29、對相關觀點進行論證。 12．這句話的意思是信念能夠使人具有勇氣，即使面臨死亡，也能泰然自若，樂觀地認為死亡是上帝給他的特殊禮物。解析：此題考查句子的含義。解答時要聯(lián)系上下文，既要寫出句子的字面意思，還要探究其在文中的深層含義，要圍繞“勇氣”“信念…‘樂觀”等關鍵詞展開。 13.示例：鼓勵會讓人獲得勇氣。有一次，我參加學校的演講比賽，看到臺下黑壓壓的人群，我特別緊張，愣在臺上，這時候，看到班主任對我豎起大拇指，我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了恐懼，發(fā)揮出色。獲得了一等獎的好成績。孵析：此題為開放性試題。解答時要聯(lián)系全文，從②～⑥段中提煉出一個觀點，然后結合自己的生活實踐回答；自己的生活實踐（經歷）要能夠證

30、明相關論點。表達時要注意語言的簡明、連貫。 14．“鮮活的日歷”是指不同的蔬菜標志著不同的時令季節(jié)，我一路走來，順次看到它們就像翻開一張張日歷，菜地已經融入了我的生活（去看菜地已成為我生活的一部分）。 解析：此題考查對文章內容的理解。要在整體把握全文的基礎上進行分析。首先，要理解“鮮活的日歷”在文中指什么，然后將“菜地”與“我”的生活、“日歷”等聯(lián)系起來分析。 15.運用了擬人、排比的修辭手法，將各種蔬菜人格化，生動形象地寫出它們生機勃勃（富有活力）的特點，表達作者對菜地的喜愛。解析：此題考查句子的賞析。首先判斷出使用了什么修辭手法，然后分析修辭手法的作用，要從描寫對象的特點和情感特點兩

31、方面展開分析。 16.菜地是連接母親和城市的紐帶；母親對菜地的感情代表了老一輩人對土地和莊稼的深情，具有典型意義；寫母親其實也是寫作者，對作者來說菜地具有“根”的意義；母子對話內容和菜地的現實遭際形成對比，加重悲劇色彩，深化了文章主旨?！馕觯捍祟}考查對文章標題的理解。解答時，要從文章的內容和主旨兩方面分析，要梳理出“菜地”與“母親”之間的關系，把握母親對“菜地”的情感以及“菜地”的含義。 17.交代菜地的結局（城市這塊令人感到親切、踏實的菜地被無情吞沒）；與前文中菜地的生機勃勃形成對比，與“我”和母親的愿望形成反差，表現“我”的痛心；結尾具有鮮明的畫面感，余韻悠長，引人深思。（意思對即可

32、）結構：照應文章的開頭（或首尾呼應）。解析：此題考查文章的行文結構。段落在文中的作用要圍繞內容和結構兩方面分析。結尾段的作用一般有點題、照應、總結、深化中心等。 18．D解析：此題考查名著的情節(jié)。涉及的名著有《朝花夕拾》《巴黎圣母院》《水滸傳》和《駱駝祥子》，D項中劉四爺拋棄虎妞是因為封建的思想使他忘記了親情；二強子拉車不足以養(yǎng)家糊口，逼迫女兒賣淫，踢死老婆，人性已經泯滅；曹先生給阮明不及格分數，阮明告他是革命黨。 19．(1)孫悟空拔了一根毫毛變作半截身子，在葫蘆底，真身卻變做個蠛蠊蟲兒，釘在那葫蘆口邊，乘二魔揭起帖子看時飛出去了。 (2)示例一：孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說“天呀！孤拐都化了！”“娘??！連腰截骨都化了！”哄騙二魔開葫蘆。示例二：孫悟空具有人愛清潔（怕臟）的特點，開始想撒尿使葫蘆搖得響來哄騙妖怪，但因為怕“污”到衣服而沒做。示例三：孫悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應，就會被收進葫蘆，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒事，結果被裝進去了。解析：此題考查名著的內容及理解?？疾榈拿恰段饔斡洝罚嚓P內容見《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”。第(1)題考查具體的情節(jié)，要寫出孫悟空從紫金葫蘆里出來的經過；第(2)題考查對人物形象的分析。所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，解答時要聯(lián)系相關的情節(jié)。