《2016-2017學(xué)年高中語文第4單元第10課《別了不列顛尼亞》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高中語文第4單元第10課《別了不列顛尼亞》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 別了，“不列顛尼亞” 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解特寫消息的特點。 2理解課文標(biāo)題的深刻內(nèi)涵，品味課文莊重、含蓄的語言。 3了解本文涉及的歷史背景和現(xiàn)實狀況，增強民族責(zé)任感。 學(xué)習(xí)重點： 語言。 學(xué)習(xí)難點： 學(xué)習(xí)安排： 人啟迪。 三、小組合作，研讀課文。 研究課文結(jié)構(gòu)，找出本篇報道的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾進(jìn)行分析： i .如何理解本文的標(biāo)題含義？ 交接儀式結(jié)束后，英王子和末任港督乘坐 南海的夜幕中，這個“別了”是對現(xiàn)實事件的真實描述； “不列顛尼亞”號是英國皇家油輪，停泊在香港港口象征著英國在香港一百多 年的殖民統(tǒng)治，如今終于遠(yuǎn)去了，也就象征著這統(tǒng)治終告結(jié)束，香港正式回到祖國懷抱； “別了”兩字，給人

2、委婉中帶有自豪的口氣，反映了當(dāng)今中國國力 不斷增強, 昔日的屈辱將不再復(fù)返。 2導(dǎo)語是哪些段落？交代了什么內(nèi)容？有什么作用？ （第1段）交代“不列顛尼亞”號將最后完成接載查爾斯和彭定康撤離香港的使命，香港即 將回歸中國。（英國撤離香港的最后時刻） 了解特寫消息與一般消息的區(qū)別， 學(xué)習(xí)特寫的表達(dá)技巧；品味課文莊重、含蓄的 了解特寫消息的特點，第一課時 一、 知識鏈接 香港回歸對于中華民族來說是具有劃時代 意義的大事，舉國歡騰。香港政權(quán)交接儀式 吸引了世界各大媒體的目光。為了記下這一大盛事，四位新華社記者通力合作，真實、 準(zhǔn)確 地描繪了這難忘的時刻。 據(jù)了解，在有關(guān)香港回歸的新聞報道中，本文是最出

3、色的一篇新聞作品， 曾經(jīng)在第八屆中 國新聞獎評選活動中獲得了一等獎。 二、 組員合作回顧舊知 1. 2. 3. 真實性、 4. 什么是新聞（消息）？ 新聞是新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實的報道。 構(gòu)成新聞的要素是什么？ 五個“W”和一個“H” 。 消息的特點： 時效性、針對性 消息的結(jié)構(gòu)： 體之中, 標(biāo)題（正標(biāo)、副標(biāo)題）。 導(dǎo)語：消息的第一自然段，或開頭的一兩句話， 主體：主廠一 背景：一般說，背景材料是消息的從屬部分。 它無固定的位置，但通常安排在主 有時也可成為消息的主要材料。 （課文中就有不少背景材料。） 結(jié)尾：消息要把事實寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給 般稱為導(dǎo)語。

4、 體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。 般說，背景材料是消息的從屬部分。 一 （課文中就有不少背景材料。 “不列顛尼亞”號返回英國， 消失在 2 作用：點題、揭示文章主旨。 3主體是哪些段落？主體以什么為線索？講述了什么內(nèi)容？ （第210段）以時間為線索，記敘了英國告別儀式的全過程。 理清脈絡(luò)，列出時間發(fā)展的時間表。 4 : 30 末任港督的降旗儀 4 : 40 彭定康離開港督府 6 : 15 添馬艦東面的廣場舉行“告別儀式” ，查爾斯宣讀女王贈言 7 : 45 港島的第二次降旗儀式 0 : 00 中英香港交接儀式現(xiàn)場，米字旗在香港最后一次降下 0 : 00 中英香港交接儀式現(xiàn)場，五星紅旗伴

5、著義勇軍進(jìn)行曲冉冉升起，與 此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起 一 一 （ 0 : 40 查爾斯和彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港 4 結(jié)尾講述了什么？ （第11段）為英國在香港統(tǒng)治的歷史做了小結(jié)。 “156年5個月零四天”一一一段曾經(jīng)恥辱的歷史 “大英帝國從海上來，又從海上去”一一呼應(yīng)題目，暗含諷刺 （反映殖民主義的必然結(jié)局失敗） 第二課時 一、 走近新聞：認(rèn)識特寫手法，體味場景描寫 1 了解特寫手法：類似于電影“特寫鏡頭”的手法，側(cè)重于“再現(xiàn)”新聞事件、人物、 場景，強調(diào)視覺印象，以描繪為主，往往截取事件發(fā)展中的某個片段、 畫面、場景進(jìn)行描 畫, 給人繪聲繪色、生動形象、特寫鏡頭般感覺

6、的寫作手法。 舉例：4時30分：面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下 旗桿。 請?zhí)接懻页銎渌貙憽?4時30分：面色凝重的彭定康注視著港督旗幟降下旗桿。 4 時40分：彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯” 。 （ 提示學(xué)生注意如何體現(xiàn)從多個角度一一視覺角度、聽覺角度、 感覺角度等去進(jìn)行描 寫。） 2 了解場景描寫的特點：形象真實的“再現(xiàn)” ，讓人仿佛站在攝像機鏡頭前觀看現(xiàn)場 一般的感覺。 女口：場景一：6月30日下午4: 30,末代港督告別港督府，降港督旗幟。 請交流其它場景。 場景二：下午6: 15,添馬艦東面廣場英國“告別儀式” 。 場景三：晚上7: 45, “，

7、舉行第二次降旗儀式。 場景四：7月1日子夜，中英交接儀式，最后一次降下米字旗，五星 紅旗冉冉上升。 場景五：0: 40,查爾斯王子和彭定康離開。 探討本文場景描寫的象征意義。 英國殖民主義者結(jié)束在香港的統(tǒng)治權(quán)，中國恢復(fù)香港主權(quán)！ 二、 探究本文的寫作特色 1 .真實的再現(xiàn)性一一從文中哪些地方可以看出？場景描寫 （詳見上一問題探討，略） 2 歷史的厚重感一一從文中哪些地方可以看出？現(xiàn)實場景與歷史背景材料的融合 3 3. 理解幾組構(gòu)成對比的關(guān)鍵語句的含義： 從今以后不會有另一面港督旗幟從這里升起港督府降旗儀式 含義：巧妙運用對比手法，強調(diào)這次降旗不再是以往港督換任的重復(fù)，它是具有標(biāo)志 意義的最后一

8、次。 港島第二次降旗儀式 愛德華艦長將米字旗插上港島 含義：歷史今昔對比，有一中滄桑變化的感覺，使得曾經(jīng)的坎坷，在人們腦海 中“積 淀成了神圣而執(zhí)著的理性”，更使得“今夜的喜悅變得更加凝重”。 大英帝國從海上來 又從海上去 含義：大英帝國從海上乘船登陸香港， 開始了長達(dá)156年的殖民統(tǒng)治；1997年7月1日 香港順利回歸祖國， 參加儀式的英國官員乘坐 “不列顛尼亞”號離開了香港，消失在南海的 茫茫夜幕中。這是現(xiàn)實的場景，也是一句概括性很強的話， 把香港百年歷史的滄桑巨變凝聚 其中，暗含著歷史和現(xiàn)實的對比。 4 停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案， 恰好構(gòu)成這

9、個“日落儀式”的背景。 含義：這是記者捕抓到的有關(guān)英軍告別儀式的一個典型鏡頭。象征英國統(tǒng)治的“不列 顛尼亞”號，與象征香港回歸祖國的特別行政區(qū)區(qū)旗，構(gòu)成了鮮明的對比，啟示人們 發(fā)現(xiàn) 這一儀式的深厚內(nèi)涵。此外，英國曾經(jīng)占領(lǐng)了 非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國” ， 喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于 1997 年正式脫離英國的統(tǒng)治，回 歸祖國，可以說在中國香港的土地上，英殖民統(tǒng)治的太陽沒落 了。所以把英國告別儀式稱為“日落儀式” 。 三、 總結(jié)。 用多媒體幻燈片系列回顧課文中的五大場景以及香港風(fēng)光圖片系列展覽， 還有祖國同胞 同賀回歸的場景等等，邊放映邊作旁白概述（以東方之珠 的優(yōu)美旋律作背景音樂襯托）， 讓激動人心的一幕幕在動人的音樂中一一再現(xiàn)，給人身臨其境的感覺，深化印象。 四、 檢測：見練習(xí)冊 板書設(shè)計 導(dǎo)語： 英國米字旗降落， “不列顛尼亞”號駛離維多利亞港 主體： 五個場景 1末任港督離府 象 2、 添馬艦軍營告別儀式 征 3、 威爾士親王”軍營旁 意 4、 中國香港政權(quán)交接儀式 義 5、 “不列顛尼亞”離港 結(jié)語： 大央帝國從海上離去（欣喜之情）