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一年級數學教案《圖形的拼組》教學設計 一、教學內容： 圖形的拼組（教科書27~30頁）。 二、教學目標： 1、通過操作活動，使學生體會所學平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。 2、通過觀察、操作，使學生初步感知所學圖形之間的關系。 3、能根據要求自己操作學具。 4、注意所學知識的前后練習。 三、教學重點、難點： 初步感知圖形之間的關系。 四、教學建議： 本單元教學的關鍵是把握好教學要求，在上學期的基礎上讓學生通過擺、拼、剪等活動，體會平面圖形的一些特征，并感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形和立體圖形間的關系。 1、平面圖形的特征 例1是一個做風車的手工活動，通過讓學生按要求折一折來體會長方形、正方形邊的特征。在做的過程中，引導學生說一說，以突出平面圖形的特征和關系。 2、立體圖形的特征 例2是一個拼組活動，通過把一些大小相同的平面圖形拼成一些更大的或其他的圖形，或用幾個大小相同的三角形拼成一個六邊形等，使學生初步體會平面圖形的關系，從而學習用聯(lián)系變化的觀點看待事物。 五、課時安排： 1、平面圖形的拼組........................1課時 2、平面圖形的轉換........................1課時 3、立體圖形的拼組........................1課時 2 / 2