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一年級數學教案《練習二十一》 1、通過不同形式的練習，激發(fā)學生學習的積極性。 2、培養(yǎng)學生思維的靈活性 教學重點：正確、熟練的口算。 教學過程： 一、基本練習 1、練習二十一第2題 2、看誰算得又對又快。 5+710-74+813-35+910-9 2+93+84+74+93+95+8 （學生獨立完成，集體訂正，根據學生情況分析錯的原因） 二、指導練習 1、練習二十一第1題 （1）學生說一說，再板書在黑板上，指哪個答哪個？ （2）并讓算得快的學生說一說為什么算的快？他的秘密在哪里？ （3）指導學生書寫算式 問：怎樣寫不漏掉也不重復？為什么？ （4）學生獨立完成，教師巡視，幫助有困難的同學。 2、練習二十一第3題 學生獨立完成，集體訂正，請學生說一說你是怎樣做的？ 三、游戲 哪兩張卡片上的數相加等于15？同座互做。 NO：10 教學內容：練習二十一第4題 教學目標： 1、通過多種形式的練習，提高學生的計算速度和正確率。 2、培養(yǎng)學生看圖的能力，初步滲透統(tǒng)計思想。 3、培養(yǎng)學生學習數學的興趣，同時培養(yǎng)學生的數感。 教學重、難點：熟練掌握計算方法并能夠進行正確的計算，能夠有效的提高計算速度及正確率 教學過程： 一、基本練習 1、口算 10-38+49-19-88+215+3 8+77+55+63+911-19+6 8+86+78+69+82+9 2、（）里應填什么數？ （1）比9大2的數是（），比7多4的數是（）。 （2）寫出得數是13的四道算式？ （）、（）、（）、（） （3）練習 9+（）=138+（）=1512-（）=2 （）+7=14（）+（）=12（）+（）=19 二、指導練習 練習二十一第4題 （1）學生看書，弄清題目的意思。 問：這題是什么意思？ （2）分組討論，并派代表說一說。 （3）教師板書，引導學生看統(tǒng)計表。 指導學生看表：表的第一豎行畫有皮球、毽子、跳繩；第二豎行上面寫著一班有，下面的數就是一班有這三種體育用品的數量，即一班有7個皮球、5個毽子、4條跳繩；第三豎行上面寫著一共有，就是要求我們計算一班和二班一共有幾個皮球、幾個毽子、幾條跳繩， （4）學生獨立完成，教師巡視。 對學習有困難的學生，鼓勵他先說，再計算。集體訂正。 三、數學游戲： 同座每人抽出一張數字卡片，然后根據這兩張數學卡片說出加法算式和減法算式，看看誰說多，說的對。對于說的多和對的同學發(fā)紅花給予鼓勵。 3 / 3