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一年級數(shù)學教案《十幾減九》教學設計 教學內容：教科書第9~12頁 教學目標： 1、使學生經歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。 2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題。 3、培養(yǎng)學生主動探索、合作交流的能力。 教學重點：掌握十幾減九的算法。 教學難點：掌握十幾減九的算法。 教具、學具準備：教師：第9、10頁主題圖、課件；學生：小棒 教學過程： 一、復習：出示口算卡片學生口算。 9+4=9+8=9+6=9+2= 9+9=9+5=9+3=9+7= 二、學習新知： 1、導入： 同學們，你們喜歡到公園玩嗎？有一些小朋友也喜歡到公園來玩，他們在干什么？（課件出示公園情景圖，先突出氣球部分） 2、你能不能根據氣球部分提個問題？風車部分呢？ 3、氣球圖列式：15-9= 風車圖列式：16-9= 小結：剛才同學們通過仔細觀察，提出了問題，并列出了算式。 4、公園另一角的小朋友在干什么？（猜謎、套圈）你能提出什么問題？ 列式：13-9=14-9= 5、觀察所列出的算式，引導學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？ 揭題：這節(jié)課我們就來學習十幾減9（板書課題） 6、（1）15-9用手中的學具（小棒）擺一擺怎樣計算？還有沒有其它方法？ （2）小組交流自己的方法。 （3）學生匯報，教師把各種方法板書在黑板上，引導學生仔細觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說一說為什么？ （4）小結：小朋友們都選出了自己最喜歡的計算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計算一下剩下的式題，并說一說你的想法。 （5）你還知道那些十幾減九的算式嗎？ （6）教師板書算式，指名口算，說一說你是怎么想的？ （7）小結：剛才小朋友用自己喜歡的方法計算了這些題。下面我們來做分水果的游戲。 三、練習： 1、做一做第2題；練習第2題。 2、課件練習：跳木樁比賽（用樹樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù)）。 3、課件練習：幫小螞蟻回家。 四、總結： 這節(jié)課學習了什么？通過這節(jié)課的學習你學會了什么？ 作業(yè)布置： 板書設計： 十幾減9 15-9=616-9=713-9=414-9=5 11-9=218-9=917-9=812-9=3 課后小記： 3 / 3