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一年級數(shù)學(xué)教案：十幾減幾 1、理解十幾減幾的算理，掌握十幾減幾的口算方法，正確計算十幾減幾的題目； 2、培養(yǎng)學(xué)生主動探索、合作交流的能力； 3、初步滲透數(shù)學(xué)來源于生活的思想。 二、學(xué)習(xí)重點、難點 重點：掌握十幾減幾的口算方法，正確地計算十幾減幾的題目。 難點：能夠運用多種方法進(jìn)行口算并且正確率高 三、教學(xué)活動 活動內(nèi)容 活動的組織與實施 （含教師活動和學(xué)生活動） 設(shè)計意圖 時間分配 一、復(fù)習(xí)舊知，溝通聯(lián)系 （出示口算題） 8＋57+87+66+85+75+913-916-918-915-917-914-9 （獨立完成后，集體訂正） 從學(xué)生熟悉的生活情景進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2分鐘 二、自主探索，學(xué)習(xí)新知 1、觀察主題圖，提出問題 （電腦出示主題圖） 1）仔細(xì)觀察，說出圖中有什么？（觀察后指名回答） 2）（出示問題）13條金魚，花的8條，黑的有幾條？ 也就是求什么？誰能解決這個問題？ （四人小組內(nèi)交流后匯報） 根據(jù)學(xué)生的回答板書：13－8＝ ２、探討算法 1）組織學(xué)生獨立思考：13－8＝？ 2）在四人小組內(nèi)說說13－8的計算過程。 3）小組派代表匯報計算方法。 （根據(jù)學(xué)生回答板書） 學(xué)生可能出現(xiàn)的方法有： a.數(shù)數(shù)的方法 b.8+5=13，13-8=5 c.10-8=2，2+3=5 ...... 4)評價以上的算法，重點掌握第二、第三種方法。 3、小結(jié) 獨立探究和合作學(xué)習(xí)的方式相結(jié)合，使算法更豐富，更自由，大大拓寬了學(xué)生的思路，同時使學(xué)生充分體會合作意義之所在。 20分鐘 三、鞏固練習(xí) １、做一做第一、二題（第15頁） 要求：獨立完成，指名上臺進(jìn)行訂正；并說說上下兩題有什么關(guān)系。 2、看圖列式（第16頁第一、二題） 注意引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字信息和符號信息，鼓勵學(xué)生完整的敘述圖意。 計算后，讓學(xué)生說說自己的想法。 ２、抽卡片，做計算 要求：兩人合作，抽2張卡片，做減法計算。 練習(xí)成次分明，不僅鞏固了算法，同時使學(xué)生有意識地選擇合適自己的算法。 15分鐘 小結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲？ 3分鐘 四、教學(xué)效果評價 1、看圖寫算式。 （1）（2） （）－（）=（）（）－（）=（） （）－（）=（）（）－（）=（） 2、看誰算得又對又快 12－6=13－7=18－5=14－7= 15－9=6+9=7+8=14－6= 5+7=16－6=16－8=18－9= 10+9=17－8=15－7=11－4= 3、在里填上 12－3811－210 16－9915－87 4 / 4