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三年級數(shù)學教案《統(tǒng)計圖表》教學 1、結合解決問題的過程，了解平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)的必要性。 2、能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題。 教學重點：結合解決問題的過程，了解平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)的必要性。 教學難點：能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題。 教學用具：幻燈，小黑板，掛圖、彩筆。 教學設計： 一、創(chuàng)設情境 今天，有個有趣的問題請大家?guī)椭鉀Q。打開書第71頁。問題就是獎牌給哪組。提供給你們的資料，就是投籃比賽中兩個組投中情況的統(tǒng)計圖。 二、引導探索 1、認真讀這份統(tǒng)計圖，有了想法，再進行小組討論。（教師深入到學生小組中了解學生的各種想法。） 2、解決第一個問題；請學生嘗試列算式。 3、剛才聽了一些同學的想法，有一個問題我還拿不定主意，能不能根據(jù)小組投中的總數(shù)多少來頒獎呢？請大家發(fā)表意見。 （通過討論，讓學生自己發(fā)現(xiàn)：兩組比賽人數(shù)不同，根據(jù)投中的總數(shù)頒獎不合理，要根據(jù)小組人均投中多少來頒獎。） 4、討論達成一致。那么平均數(shù)怎么算呢？大家都試一試。 5、全班交流算法，體驗算法的多樣化。 三、拓展應用。 1、新苗杯兒童歌手大獎賽成績統(tǒng)計表。 陳老師 王老師 李老師 平均分 1號 89 85 96 2號 91 96 86 3號 92 95 92 （1）請你把這張評分統(tǒng)計表填寫完整。 （2）請你排出三位選手的名次。 2.某足球隊想引進一個前鋒。最近5個賽季進球率 運動員甲：23，17，18，24，23。 運動員乙：/，/，26，22，24。 運動員丙：30，12，/，26，20。 /表示這個賽季沒參加比賽。這個足球隊該引進哪個運動員？ 3 / 3