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三年級數(shù)學(xué)《乘法分配律》 教科書例6、例7及做一做，練習(xí)十四。 (一)知識教學(xué)點 1．使學(xué)生理解乘法分配律的意義。 2，掌握乘法分配律的應(yīng)用。 (二)能力訓(xùn)練點 通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和概括能力。 (三)德育滲進(jìn)點 通過乘法分配律的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (四)羹育滲遇點 使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高審美意識。 指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、實踐，使學(xué)生感知乘法分配律。運用已有經(jīng)驗 (D識遷移類推，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)會知識。 1．教學(xué)重點：乘法分配律的意義及應(yīng)用。 2．教學(xué)難點：乘法分配律的反應(yīng)用。 小黑板(轉(zhuǎn)板)、口算卡片、投影儀、投影片、紅(白)方木塊。 (一)錨墊孕伏 1．口算：(卡片) 2517412524 引導(dǎo)學(xué)生說一說運用了什么運算定律，這樣計算有什么好處？ 2．先口算，再把得數(shù)相同的兩個算式用等號連接起來。(投影片) (6+4)564+45 2 / 2