三年級數(shù)學教案《除法估算》教案.doc
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三年級數(shù)學教案《除法估算》教案 1、使學生體會學習除法估算的必要，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。 2.引導學生根據具體情況合理進行估算，知道什么時候要估大些，什么時候要估小些。 3、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。 教學重點 了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。根據具體情況合理進行估算，知道什么時候要估大些，什么時候要估小些。 教學難點 根據具體情況合理進行估算，知道什么時候要估大些，什么時候要估小些。 教學過程： 一、復習 1、聽算。（略） 2、說出下列各數(shù)的近似值。 14819387896253 二.新授： 1．出示例題2，你有什么樣的解答方法？ 2、學生說，教師一邊列式243教師問：大約是什么意思？求它們的近似值用什么方法？再問：怎樣進行除法估算？學生分組討論，再匯報。教師板書。 3、讓學生多說自己的想法，但注意其完整及簡潔。 4、對比兩種估算的過程和方法。讓學生明白解決問題可以有不同方法，只要合理都可以采用。 5、總結加強。 三.鞏固練習： 做一做： 1．2604260可以看成240，也可以看成280。 2．估算練習。 四、作業(yè)：第18頁6、7題。 2 / 2
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