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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《探索規(guī)律》教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)給定事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律，并作出適當(dāng)?shù)恼f明。 2、結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神及與同伴積極合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1。 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1。 教具準(zhǔn)備：多媒體演示，實(shí)物圖片等。 教學(xué)過程： 一、情境引入 師：你看見過飛行表演嗎？屏幕出現(xiàn)國慶50周年閱兵式的飛行圖，看見了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：飛機(jī)飛得好整齊呀！ 生：飛機(jī)一排比一排多一架。 生：飛機(jī)的排列真有規(guī)律。 ...... 師：小朋友觀察得很仔細(xì)，說得也很好，今天我們一起來探索生活中的一些規(guī)律。（板書課題：探索規(guī)律） 二、探索新知 ㈠學(xué)習(xí)例1 1、完成表格 ⑴出示例1（把例1改為學(xué)生熟悉的蝸?；丶覉D），填出已行路程和剩下路程。 已行路程（千米）304580 剩下路程（千米）30 ⑵學(xué)生可以獨(dú)立完成，也可以同桌合作完成。 讓學(xué)生展示交流填好的表格，并說一說自己填表的方法。 2、觀察表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 師：根據(jù)表中反映的已行路程與未行路程的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （先小組交流，再全班交流） 生：上面一排的數(shù)越來越大，下面一排數(shù)越來越小。 生：上下兩個(gè)數(shù)相加都是90。 生：已行路程依次增加，剩下的路程依次減少。 ...... 3、在生活中你遇見過像這種規(guī)律的問題嗎？指名說一說。 4、對(duì)手指游戲。（P58第1題的第⑴道） ①師出數(shù)，生對(duì)；②生出數(shù)，師對(duì)；③一生當(dāng)小老師出數(shù)，其他學(xué)生對(duì)數(shù)。 ㈡學(xué)習(xí)例2 1、填表格 ⑴認(rèn)識(shí)表格，師指導(dǎo)學(xué)生理解相差是什么意思。 ⑵分組討論：怎樣填？說說這樣填的道理。 ⑶展示交流。 2、觀察表，從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 父親年齡越來越大，小明年齡也越來越大。 父親總是比小明大26歲。 小明總是比父親小26歲。 ...... 3、小朋友猜一猜老師有多少歲？老師比你們大多少歲？10年以后，你們?cè)诟墒裁矗坷蠋熡衷诟墒裁矗? 4、說數(shù)游戲。（P58第1題⑵小道） 三、課堂活動(dòng)：P59第2題（看一看，說一說） 四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？ 五、課后記： 3 / 3