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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《連減》教學(xué) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合運(yùn)白菜的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題，運(yùn)用不同的方法解決問題的能力。 2、結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生探索連減的具體方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連減的相關(guān)知識(shí)，解決一些簡單的實(shí)際問題。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 口算卡 四、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、口算 教師出示口算卡，開火車計(jì)算 2、計(jì)算 80－25－1775－（17＋13） （二）探索新知 1、情境導(dǎo)入 （1）出示P77頁運(yùn)白菜圖 （2）理解題意，提出問題 圖上畫的是什么？你想提出什么數(shù)學(xué)問題 2、列式計(jì)算，解決問題 3、集體交流，展示算法多樣化 850－256－288850－（256＋288） =594－288=850－544 =306（棵）=306（棵） 引導(dǎo)小結(jié)： 以上幾種方法都是正確的 計(jì)算時(shí)要注意進(jìn)位問題和退位問題 板書：連減 4、練習(xí)： （1）學(xué)生獨(dú)立完成P77頁試一試 （2）全班交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決 （三）鞏固練習(xí) 1、完成P78頁第1題 （1）學(xué)生獨(dú)立完成，要求計(jì)算正確 （2）全班交流 2、完成第2小題的練習(xí) （1）讓學(xué)生理解題意后獨(dú)立解答，集體交流。 （2）學(xué)生獨(dú)立思考，教師指名解決問題。 3、完成第3題練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)行全班交流 4、完成練習(xí)題4的練習(xí) 先讓學(xué)生獨(dú)立思考，全班交流。 （1）第1小題，周三、周四里程表上時(shí)間相同是因?yàn)樾≤姷陌职譀]有出車。 （2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)求小軍的爸爸哪天行駛的里程數(shù)最多時(shí)，要計(jì)算出相鄰兩天的里程差。 （3）交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種解答方法。 A、用題2求出的每天里程數(shù)相加 B、周日與周一的表中數(shù)相減 （四）全課總結(jié) （五）作業(yè)： 選用隨堂練習(xí)的作業(yè) 756－368－132840－（60＋580） 788－（138＋262）1000－365－185 3 / 3