《《我的零花錢》教學(xué)設(shè)計(jì)2014-3-19》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我的零花錢》教學(xué)設(shè)計(jì)2014-3-19（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我的零花錢,我做主》教學(xué)設(shè)計(jì) 太和九?。悍接? 一、選題背景 隨著人們的生活水平的不斷提高，尤其是一些個(gè)體商業(yè)者家庭，收入劇增，金錢代替了對(duì)孩子的教育 ，獨(dú)生子女家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的零花錢”。再加上市場(chǎng)的各種促銷不斷迎合孩子的口味，造就相當(dāng)一部分學(xué)生敢花錢、亂花錢、見錢眼開，整天零食不離口，玩具不離手，這樣嚴(yán)重危害小學(xué)生的身體健康，又助長了學(xué)生追慕虛榮的風(fēng)氣。這對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級(jí)管理帶來了很大的負(fù)擔(dān)。為此，確立《我的零花錢,我做主》的課題，通過學(xué)生的積極參與，規(guī)范自己的行為，陶冶高尚的情操。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中的零花

2、錢來之不易，學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 2、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過收集資料、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與研究能力。 三、活動(dòng)形式 1、收集資料和信息 2、小組調(diào)查訪問 3、交流匯報(bào) 四、活動(dòng)過程 第一課時(shí)（略） 總結(jié)交流階段： 匯報(bào)課 1 / 5 師：同學(xué)們，我們的綜合課堂是開心的課堂，精彩的課堂，讓我們喊出我們的活動(dòng)口號(hào)：綜合課堂，快樂無限！這段時(shí)間我們確定了《我的零花錢,我做主》的活動(dòng)課題，大家都選擇了自己喜歡的問題進(jìn)行了調(diào)查，全班分成四個(gè)小組,大家在老師的活動(dòng)方法指導(dǎo)下已經(jīng)展開了調(diào)查、訪問、討論、研究和一些成果的整理，現(xiàn)在就請(qǐng)各小

3、組把你們的勞動(dòng)成果展示出來吧！ 師：同學(xué)們，翻翻我們的口袋，似乎都能找到一點(diǎn)零花錢，我們同學(xué)的零花錢又有多少呢？我們手中的零花錢到底從哪兒來的？請(qǐng)開心調(diào)查組為我們匯報(bào)。 第一組（開心調(diào)查組）：我組成員自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，小學(xué)生每天的零花錢消費(fèi)金額調(diào)查表。從圖上我們可以看出，我們同學(xué)每天的零花錢一般在10元到20元，其次是5元到10元，接著是20元到30元，然后是5元以下，最后是30元以上。零花錢的來源是爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚或是自己掙的。 師：看樣子我們大家的零花錢不少哦！我們的同學(xué)到底把這一大筆零花錢花在哪里呢？請(qǐng)聽無敵偵探組的匯報(bào)。 第二組（無敵偵探組）：我組對(duì)零花錢主要

4、用途方面進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過觀察和跟蹤采訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊的小商店、玩具店等是同學(xué)們經(jīng)常光顧的地方，特別是放學(xué)后，上學(xué)前，這些店里都擠滿了同學(xué)，甚至校門口的那些小攤，也吸引了不少同學(xué)，看來同學(xué)們的零花錢主要 消費(fèi)在這里了，因此，我組動(dòng)手設(shè)計(jì)了零花錢主要用途表，由統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，我校學(xué)生零花錢用在零食一項(xiàng)最多。 師：同學(xué)們，當(dāng)我們從兜里掏出錢，買到所謂的“可心”食品、“稱心”的玩具時(shí)，你是否考慮到家里的生活狀況，父母的艱辛呢？下面就請(qǐng)聽乖乖天使組的采訪匯報(bào)。 第三組（乖乖天

5、使組）：我組主要通過調(diào)查，采訪一部分家長，了解到他們的收入。通過調(diào)查采訪，了解到我們大部分家庭原來收入并不高，多數(shù)收入在2000元以下，而且這些家長不管收入多與少，每月甚至每天都給孩子一些零花錢，這辛辛苦苦的血汗錢為什么這么輕易的給孩子呢？答案只有一個(gè)，我們家長過度疼愛孩子，孩子有什么需求都盡量滿足。 師：在我們的成長過程中，父母為我們付出許多許多，那么我們應(yīng)該怎樣安排好我們的零花錢，做一個(gè)好孩子呢？請(qǐng)聽精靈組匯報(bào)。 第四組（可愛精靈組）：我組分別調(diào)查了老師，走訪了家長及同伴。請(qǐng)他們對(duì)零花錢提出合理建議。我們確實(shí)要養(yǎng)成節(jié)約不亂花錢的好習(xí)慣，把零花錢放入小小的儲(chǔ)蓄罐，直到真正需要的那一天。

6、小小零花錢，用處真不少。我們小學(xué)生，不能亂花錢。小錢都集中，要派大用場(chǎng)。可買書和報(bào)，學(xué)習(xí)有長進(jìn)。我們獻(xiàn)愛心，失學(xué)兒童笑。合理利用它，養(yǎng)成好習(xí)慣?；ㄥX記錄在心頭,爭當(dāng)節(jié)儉小衛(wèi)士。 師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，通過這次對(duì)零花錢的調(diào)查活動(dòng)，我覺得你們成長了許多，有些平時(shí)不愛和別人交流的同學(xué)，通過這次活動(dòng)，也鍛煉了自己社交的能力和表達(dá)口才的膽量。在活動(dòng)中你們還掌握了很多分工、分析、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等科學(xué)的研究方法，這為你們以后適應(yīng)社會(huì)、終身學(xué)習(xí)提供了良好的前提！通過活動(dòng)，你們更加體會(huì)到父母掙錢確實(shí)不容易，自己花的真的是父母的血汗錢。從活動(dòng)后還可以看到，你們更有愛心、孝心了。更主要的是你們進(jìn)一步增強(qiáng)了合

7、理使用零花錢的意識(shí)。讓我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，做個(gè)理財(cái)?shù)男∧苁?，能夠有目的、有?jì)劃、有條理的合理使用零花錢，做新時(shí)代的好少年！ 作業(yè)：制作計(jì)劃 我的零花錢，我做主。請(qǐng)大家準(zhǔn)備一個(gè)賬本，記錄每個(gè)星期的花銷！為未來做好零花錢計(jì)劃。 板書： 我的零花錢，我做主 開心調(diào)查組 零花錢的來源和數(shù)目 無敵偵探組 零花錢的用途 乖乖天使組 家長的收入 可愛精靈組 怎樣使用零花錢 五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1、 研究的課題來自學(xué)生的真實(shí)生活，活動(dòng)的形式多樣， 尊重學(xué)生的自主性 在學(xué)校里，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：每天上學(xué)或放學(xué)時(shí)，學(xué)校門口的一些雜貨店、小

8、吃攤就熱鬧起來了。于是就開展“我的零花錢，我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)。由于課題從學(xué)生的生活中來，孩子們的調(diào)查興趣特別濃厚。課堂上每一小組都精心準(zhǔn)備，盡可能的展示他們的調(diào)查結(jié)果，匯報(bào)時(shí)，以小報(bào)、統(tǒng)計(jì)圖等多種形式， 從自己的親身體驗(yàn)中，學(xué)生思想的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化，關(guān)注學(xué)生不同興趣和求知需求是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要理念。 2、關(guān)注過程兼顧結(jié)果，注重學(xué)生知識(shí)和能力的培養(yǎng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程價(jià)值在于體驗(yàn)性目標(biāo)和生成性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)和生成是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過程性價(jià)值的核心，所以我注意抓住課堂上學(xué)生生成的東西，及時(shí)評(píng)價(jià)引導(dǎo)。例如在各小組匯報(bào)調(diào)查成果時(shí)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受、收獲及從中你們學(xué)到什么。當(dāng)然還可以向?qū)Ψ教釂枺⒃诤⒆拥慕涣髦凶プ￠W光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)肯定同時(shí)進(jìn)行方法的指導(dǎo)。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！