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教學資料參考范本 精編冀教版二年級數(shù)學上冊第五單元《表內(nèi)除法》第5課時 用2~6的乘法口訣求商（2）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 表內(nèi)除法（一） 第5課時 用2~6的乘法口訣求商（2） 【教學目標】 1、結(jié)合簡單實際問題，學習用2～6的乘法口訣求商。在用不同方法解決問 題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。 2、掌握用口訣求商的方法，會用2～6的乘法口訣求商。 3、愿意與他人交流各自的算法。 【教學重點】 怎樣計算除法。 【教學難點】 運用已有的知識經(jīng)驗、方法探索除法的計算方法。 教學過程 一、回顧舊知 出示口算題卡片，說一說怎樣計算乘法的? 23 44 65 34 56 45 26 46 35 25 43 31 2、背1～6的口訣 3、對口令 二、自主探索 1、創(chuàng)設(shè)情景（出示掛圖） 今天我和同學們一起來到了熊貓玩具店。仔細觀察，從圖中你都看到了什么?學生交流。 10元錢能買幾個皮球? 2、列式。指名說一說。 3、探索方法:你通過什么方法知道能賣幾個?同桌討論。 交流想法得出: （1）可以借助擺學具 （2）每次減5、連續(xù)減去2次，正好減完。 （3）想（ ）個5是10、2個5是10。 （4）想乘法。 4、從這些方法看，你認為怎樣算的又對又快? 得出:想乘法口訣方便或乘法。 5、提出（2）15元可以買幾架玩具飛機? 學生解答，在交流的過程中，注意引導學生用口訣求商時應(yīng)怎樣想，并使學生初步感受到用口訣求商算得快。 6、提出（3）20元錢能買幾輛玩具車? 學生獨立解答。交流時重點說一說怎樣想口訣的。 7、學生自己提出用除法計算的問題。并列式解答。 三、試一試 1、出示:20+4選擇你喜歡的一種方法求商，比一比誰快? 2、30+5= 想:五（ ）得三十，商是（ ） 246= 想:（ ）六二十四，商是（ ） 學生獨立完成，同桌說一說想的方法，同時指名板演 四、想一想 1、（ ）2=4 3（ ）=9 （ ）4=4 4+2= 93= 44= 二（ ）得四 三（ ）得九 （ ）四得四 學生獨立完成，并說一說乘法中（ ）的乘數(shù)是怎樣想的?除法又是怎樣想的?。 2、看一道乘法算式，能說出有關(guān)的兩道除法算式嗎?老師 出示乘法算式，學生除法算式。 同桌活動:一人說乘法。另一人說兩道除法算式。 五、練一練 教學反思 乘法口訣非常重要中口訣不熟練。做題速度就慢，所以我仍然嚴抓口訣的背誦。 5 / 5