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六年級數(shù)學教案《折線統(tǒng)計圖》 學生進一步了解條形和折線統(tǒng)計圖的格式和作用。 學習目標 1．進一步了解條形和折線統(tǒng)計圖的格式和作用，會根據條形和折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據回答有關的問題。 2．能掌握繪制條形和折線統(tǒng)計圖的方法，能獨立繪制條形和折線統(tǒng)計圖。 導學策略 導學法 教學準備 投影儀、自制投影片、小黑板 導學流程設計： 教師預設 學 生活動 一．揭題。 二．展開 1．投影出示P63練習第1題的統(tǒng)計表。 先復習條形統(tǒng)計圖的畫法，再回答表后問題。 （1）20xx年與1991年相比，哪些行業(yè)的人數(shù)增加了？哪些行業(yè)的人數(shù)減少了？ （2）20xx年與1991年相比，哪個行業(yè)的人數(shù)增加最多？哪個行業(yè)的人數(shù)減少最多？ （3）結合這個地區(qū)的總人口是增加還是減少？寫理由。 2.嘗試畫條形統(tǒng)計圖。 3．根據統(tǒng)計圖中的數(shù)據完成下圖（第2題）。 投影出示P63練習四第2題。 根據統(tǒng)計圖中的數(shù)據，請學生說說是畫什么統(tǒng)計圖？ （1）學生自己試一試，完成統(tǒng)計圖。 （2）學生交流互評。 （3）教師小結。 三．鞏固 練習基本練習題 四．總結 五．作業(yè) 2 / 2