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教學資料參考范本 精編冀教版五年級數(shù)學上冊第七單元《土地的面積》第4課時 估算玉米收入教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學內容： 教材第78頁。 教學目標： 1.用學過的知識去解決實際問題，表達解決問題的過程和結果。 2.經歷小組合作，解決估算玉米產量收入并交流過程。引導學生通過小組合作的形式去解決問題，培養(yǎng)解決問題能力 3.體驗合作學習的樂趣，感受數(shù)學在生活中的應用價值，教育學生聯(lián)系生活學習數(shù)學。 教學重難點： 重點：學會估算玉米收入。 難點：根據(jù)信息解決生活中實際問題。 教學過程： 一、情景導入 王大爺種了一些玉米，我們能不能幫助他去解決問題呢？展示課件：估算玉米收入圖片。 二、探索新知。 1．通過課件，我們了解到那些信息？ （1）張大爺家有一塊地，長200米，寬40米，種植玉米株距0.25米，行距0.40米. （2）平均每個玉米產0.25千克玉米粒。大約一半的玉米結了兩個穗。 （3）往年價格1280元/噸。今年每噸1330元。 2．提出問題： （1）今年玉米大約收入多少？ （2）平均每公頃約收入多少？ （3）今年比去年多收入多少？ 小組討論探究問題。教師巡視指導。 三、 解決問題： 引導學生：一共種植了多少棵玉米就知道結了多少玉米棒然后就能計算產量和收入。 （1）20040=8000平方米 8000（0.250.4） =80000.1 =80000（棵） 80000+800002=120xx0（個） 120xx00.25=30000（千克）=30（噸） 133030=39900(元) 答：今年收入39900元。 （2）8000平方米=0.8公頃 390000.8=49875（元） 答：平均每公頃大約收入49875元。 （3）（1330－1280）30=1500元 答：預計今年比去年多收入1500元。 三、鞏固和應用 1. 有塊長方形菜地，長360米，寬120米。棉花的株距0.2米，行距0.4米。每株大約產0.02 千克棉花.(1)這塊地一共有多少注棉花？（2）大約產棉花多少千克？（3）如果每千克賣價16元，可收入多少元？ 2. 靠山屯要把一座3.2公頃荒山綠化。 （1） 栽松樹株距5米，行距4米，一共要購買多少樹苗？ （2） 每棵樹苗售15元，購買這些樹苗用多少元？ （3） 8人承包綠化任務，平均每人每天種10棵樹，大約多少天完成綠化任務？ 四、全課總結 讓學生交流一下我們這節(jié)課學到了什么？ 板書設計： （1）20040=8000平方米 8000（0.250.4）=80000.1 =80000（顆） 80000+800002=120xx0（個） 120xx00.25=30000（千克）=30（噸） 133030=39900(元) 答：今年收入39900元。 （2）8000平方米=0.8公頃 390000.8=49875（元） 答：平均每公頃大約收入49875元。 （3）（1330－1280）30=1500元 答：預計今年比去年多收入1500元。 教學反思： 鼓勵學生運用自己對書及其關系的理解對運算結果進行把握，并嘗試根據(jù)問題需要運用不同的方法進行估算判斷結果的合理性。當解決一個數(shù)學問題大功告成時，引導學生對全過程進行評價反思。據(jù)一項研究表明，學生解決問題中的失敗常常不是由于數(shù)學知識的缺乏，而是由于對所學知識的非有效應用。好的解決問題者常常監(jiān)控調解他們解決問題的過程。他們能回顧整個過程，反思結果和解決問題策略是否合理、正確等等?？傊?，學生的評價和反思的意識水平在解決問題中起著很大的作用。因此在課堂中我經常提問以提醒學生逐步形成評價和反思的習慣。 5 / 5