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北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)之十四 1、 圖文結(jié)合，理解詞、句的意思。懂得應(yīng)該找到最好的方法來(lái)解決問題。 2、 學(xué)會(huì)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 3、 繼續(xù)鞏固讀讀、畫畫、想想、議議的閱讀方法。 4、 正確、流利、有表情地朗讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn)： １、 借助拼音正確、流利地朗讀課文； ２、 學(xué)會(huì)本課的生字詞。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話引入。 同學(xué)們，還記得老師給你們講的《狐貍和烏鴉》的故事嗎？故事中的烏鴉是多么的愚蠢呀！今天，我們又要認(rèn)識(shí)一只烏鴉，看看這又是一只什么樣的烏鴉呢？ 揭示課題，學(xué)生齊讀課題。 二、讀了這個(gè)題目，你想知道些什么？ 三、老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。 四、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1、 自由讀課文。圈出本課的生字，多讀幾遍，記住字音。自己用喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字。 2、 匯報(bào)你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？重點(diǎn)介紹多音字著。 3、 同桌互相認(rèn)讀生字。區(qū)別喝渴。 4、 開火車認(rèn)識(shí)生字，做猜字游戲。 5、 給生字找朋友。 五、學(xué)習(xí)課文。 1、 老師再讀課文，學(xué)生再通過聽解決自己不認(rèn)識(shí)的生字。 2、 同桌學(xué)生互相讀讀課文。想想課文有幾個(gè)自然段？標(biāo)出來(lái)。 3、 抽生分段讀課文，也可以采用不同的形式讀。 4、 全班指書齊讀課文。 5、 想一想： 烏鴉是用什么辦法喝到水的？（練習(xí)說話。） 還有比這個(gè)辦法更好的辦法嗎？比比哪個(gè)辦法是最好的？ 你覺得這是一只什么樣的烏鴉？你應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么？（夸夸這只烏鴉。） 6、再齊讀一遍課文。 六、老師小結(jié)。 第二課時(shí) 一、朗讀課文。 １、 自由朗讀課文。 ２、 分小組比賽朗讀。 二、學(xué)習(xí)寫字。 1、抽學(xué)生讀生字卡片，全體讀。 2、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。 4、 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)寫的是哪幾個(gè)字？看田字格認(rèn)讀。 5、 認(rèn)識(shí)新筆畫斜鉤。示范寫找，觀察帶這種筆畫的字在田字格中的位置，師范寫，生模仿寫。 6、 學(xué)習(xí)其它生字，通過投影儀展示學(xué)生的書寫，評(píng)議，鞏固認(rèn)字。 三、總結(jié)。 四、布置作業(yè)。 1、 讀熟課文； 2、 練習(xí)冊(cè)作業(yè)。 3 / 3