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四年級(jí)語文教案《一路花香2》 一、朗讀、復(fù)述課文。 二、交談文中的寓意。 三、指導(dǎo)生字書寫。 四、排演課本劇。 課后反思： 一課心香 請(qǐng)學(xué)生談到你喜歡哪個(gè)水罐時(shí)，課堂中的發(fā)言稍有停頓，但在想過之后，許多小手高高舉起，我喜歡破水罐，他可以一物兩用，又可以挑水，又能澆灌一路的花兒。我喜歡好的水罐，他總能把水全部運(yùn)到主人家。多了不起！老師我想補(bǔ)充一下，我認(rèn)為破水罐可以一物三用，除金瑞所說的外，他還給主人帶來了花香。兩個(gè)水罐我都喜歡，他們各有所長(zhǎng)...... 提出你不懂的問題。一個(gè)小女生問：老師，那到了冬天怎么辦？還能有一路花香嗎？想了很多答案，卻總是覺得不妥。有個(gè)小男孩兒喊了起來印度靠近赤道！是呀，靠近赤道，那兒沒有冬天！沒想到這個(gè)問題這么簡(jiǎn)單，我再次為學(xué)生對(duì)課文的理解，對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用佩服起來！ 那么，想到前面自己讀到這篇課文時(shí)的感悟，他們定有他們精彩的理解，這是任何人都無法重復(fù)的獨(dú)特的見解，有認(rèn)可、有挑戰(zhàn)、有天真、有思想，這就是真實(shí)的課堂！ 1 / 1