《北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（1）教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（1）教案.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（1）教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（1） 教學(xué)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（1） 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2、能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題 教學(xué)過程： 一、準(zhǔn)備 線段圖是把握數(shù)量關(guān)系的重要方法之一 你能用線段圖表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？ 在學(xué)校開展的第二課堂活動(dòng)中，參加圍棋班的有32人，參加航模班的人數(shù)比參加圍棋班的多25% 1. 學(xué)生獨(dú)立完成線段圖 2. 展示學(xué)生成果 3、教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià) 25% = 1/4 32人 圍棋班 比圍棋班25% 航模班 一、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 1、 出示教科書P23上面的問題 2、 思考：“增產(chǎn)百分之幾”是什么意思？ 學(xué)生自由發(fā)表自己的見解教師評(píng)價(jià) 雜交水稻比普通水稻增加的產(chǎn)量是普通水稻產(chǎn)量的百分之幾？ 3、 學(xué)生獨(dú)立解答問題 4、 班內(nèi)交流 方法一： 7 － 5.6 = 1.4（噸） 1.4 5.6 = 0.25 = 25% 方法二： 7 5.6 = 1.25 = 125% 125% － 100% = 25% 二、試一試 1、出示教科書P23下面的問題 2、“幾成”是什么意思？ 成數(shù)主要用于農(nóng)業(yè)收成 幾成就是十分之幾。 一成就是1/10 ，也就是10% 二成五就是2.5%，也就是25% 3、學(xué)生獨(dú)立解決問題 練一練 1. 教科書P24練一練第1題 2. 科書P24練一練第2題 3. 教科書P24練一練第3題 三、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 補(bǔ)評(píng)： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 5 / 5