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1、課時 一課時 2019最新蘇少版(2013)秉米. 機(jī)管淼傀伴’ // 教學(xué)設(shè)計復(fù)備人 二學(xué)科：美術(shù) 機(jī)器人伙伴 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過對機(jī)器人相關(guān)圖文、影像的鑒賞 情況、科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識。 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與動手能力 ，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展 ，在了解不同機(jī)器人的同 教學(xué)重難點 時，學(xué)會如何以不同的繪畫形式表現(xiàn)。 情感目標(biāo)：在教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望并培養(yǎng)學(xué)生 愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。 重點：以各種方式方法搜集有關(guān)機(jī)器人的科普教育圖文、影像素材 ，培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探索精神。 難點：在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義及其實用價值

2、的基礎(chǔ)上 ，用自己擅長的方 式表現(xiàn)出來，充分展示學(xué)生個體的創(chuàng)造性。 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)流程 5 / 4 設(shè)計理念 通用設(shè)計 通過出示玩具，激起學(xué)生對機(jī) 廣、激趣導(dǎo)入： 器人的興趣。 1、出示哆來愛夢玩具 生 師 生 師 師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃坏呐笥?瞧，它是誰？ 哆來愛夢！ 你們喜歡它嗎？ 喜歡！ 我們都知道哆來愛夢來自未來，它是一只機(jī)器貓， 它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時 空的時光機(jī)。今天啊，它打算帶我們班的小朋

3、友們?nèi)ノ磥?的時空看一看，你們說好嗎？ 2、播放機(jī)器人科幻電影片段 師：那小朋友們可要坐好了，睜大你的眼睛，這就開始 我們的時光之旅吧！ 師：哇，未來的生活多神奇?。≡谖磥?，你們看到了什 么有趣的事物嗎？ 生：有許多有趣的機(jī)器人…… 師：都有什么樣的??？ 生： 師：小朋友們看得可真仔細(xì)。未來的科技真是發(fā)達(dá) 啊,居然有那么多有趣的機(jī)器人。小朋友們，你們喜歡機(jī)器 人嗎？ 生：喜歡。 師：大熊有機(jī)器貓做他的好伙伴，小朋友們，你們想不 想也擁有一個自己的機(jī)器人伙伴呢？ 生：想！ 積極調(diào)動學(xué)生對機(jī)器人的興 趣，充分利用他們對科學(xué)的好 奇心理。介紹機(jī)器人的相關(guān) 知識或奇聞怪事，不

4、斷拓寬學(xué) 生的知識面，拓寬他們想像與 創(chuàng)造的思維空間。 3、揭示課題《機(jī)器人伙伴》 師：這都是有可能的，聰明的科學(xué)家們已經(jīng)研制出了 很多神奇的機(jī)器人。那么，你想有一個什么樣的機(jī)器人伙 伴呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《機(jī)器人伙伴》一課 吧。 二、發(fā)展階段： 1、課件展示各種機(jī)器人圖片 師：現(xiàn)在已經(jīng)有什么樣的機(jī)器人了呢？讓我們跟隨 哆來愛夢去“機(jī)器人科技館”去看一看吧。 （播放課件，教師介紹各種機(jī)器人的特殊功能和奇聞 異事,拓寬學(xué)生的知識面。） 2、各組展示搜集的機(jī)器人資料 師：想必小朋友們也已經(jīng)了解了不少關(guān)于機(jī)器人的 知識，接下來就請各組介紹一下你們搜集到的資料吧。 （以小組的形

5、式組織學(xué)生，展示各組搜集的機(jī)器人資 料，并請他們各自說一說資料來源來自己對機(jī)器人的興趣 對機(jī)器人的了解情況等。教師授予搜集資料多、介紹好 的小朋友“機(jī)器人小博士”的稱號。） 3、討論交流，開拓思維 師：你們的介紹讓老師也增長了不少見識，機(jī)器人的 本領(lǐng)高超，它可以幫助我們做很多事情。我們的科學(xué)家真 是了不起，可以制造出這么棒的機(jī)器人。我們小朋友想不 想成為科學(xué)家來制造發(fā)明神奇的機(jī)器人呢？ 生：想！ 師：那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ 生：好好學(xué)習(xí)，多動腦筋…… 師：恩，說得真好！我相信你們一定能成為未來的科 學(xué)家！那么，我想問問小朋友，你最喜歡什么樣的機(jī)器人 呢？為什么？ 生： 師：

6、你想讓你的機(jī)器人伙伴有什么樣的本領(lǐng)呢？你 最想讓它干什么？ 生：…… 鼓勵學(xué)生大膽想像構(gòu)思，自由 地創(chuàng)作和表現(xiàn)。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手 能力，在了解不同機(jī)器人的同 時,學(xué)會如何以不同的繪畫形 式來體現(xiàn)。 展示學(xué)生作品，評出誰的構(gòu)思 最巧妙。 師：我們看到機(jī)器人可以有各種各樣的外形，有像螞 蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心 目中的機(jī)器人伙伴是不是也很獨特 ，有獨一無二的外形 呢？給我們大家說說看。 生： 4、欣賞范作 師：小朋友們很有自己的想法，你們的機(jī)器人伙伴真 讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機(jī)器人小伙伴 又是怎么樣的呢，讓我們一起瞧瞧。

7、 a、出示《沖洗機(jī)器人》 師：你們瞧，這個機(jī)器人像什么呀？ 生：螃蟹。 師：它在干什么呀？ 生：擦玻璃。 師：它可真能干！你們仔細(xì)看它有什么獨特之處 嗎？生：它的后腿上有吸盤，可以牢牢吸在玻璃上，再高的 樓房也不會掉下來，它的前腿可以噴水，這樣就能把玻璃沖 洗干凈了…… 師：你觀察得可真仔細(xì)，這位小畫家的設(shè)計也非常巧 妙。 b、出示《大力士機(jī)器人》 師：再看這位機(jī)器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你 能模仿一下它的動作嗎？ 生表演。 師：你表演得真是惟妙惟肖，真像一個很威風(fēng)的機(jī)器 人謝謝你。小畫家把它畫得很仔細(xì)，緊握著的拳頭和岔開 的雙腿顯得很有力氣，是一個大力士機(jī)器人。你

8、們看，它還 有什么獨特之處嗎？ 生：它身體上有電路板，有控制器，還有許多按紐和指 示燈,這說明它有許多功能…… 生：它的眼睛是用回形針貼成的，還有頭、身體也都 是貼的…… 師：是的，你說得真棒，原來除了繪畫，我們還可以用 一些其他的材料使我們的機(jī)器人更加的有趣，說說看，你認(rèn) 為還可以用哪些材料來表現(xiàn)你的機(jī)器人伙伴？ 生：錫紙、紐扣…… 三、繪畫表現(xiàn) 師：小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要 把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機(jī) 器人設(shè)計得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色 哦。 學(xué)生繪畫，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。 四、評價總結(jié) 1、實物投影展示學(xué)生的作品，請學(xué)生介紹自己的機(jī) 器人的獨特功能。 2、請同學(xué)們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。 3、教師總評，鼓勵為主，表揚作品有創(chuàng)意、表現(xiàn)手法 獨特的學(xué)生。 4、總結(jié)。 通過本課教學(xué)應(yīng)使學(xué)生對機(jī)器人相關(guān)的科普知識有一個基本知識，讓 教后 學(xué)生運用所學(xué)知識與技能，巧妙地利用綜合材料進(jìn)行大膽的聯(lián)想創(chuàng)作，使 反思 他們充分體驗到創(chuàng)作的樂趣和科學(xué)的神奇力量。