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四年級(jí)語文教案《跨越海峽的生命橋》 1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字 2．能有感情地朗讀課文． 3．小錢獲救的幸運(yùn)，臺(tái)灣同胞的真情奉獻(xiàn).感受海峽兩地人民的人間真情. 教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)灣同胞的真情奉獻(xiàn). 教學(xué)難點(diǎn)：感受海峽兩地人民的人間真情. 教學(xué)過程： 一、出示課件，感知兩岸的距離.人間處處充滿著真愛，在這兩岸之間就有著一個(gè)動(dòng)人的故事. 二、出示課題跨越海峽的生命橋齊讀課題. 師：《跨越海峽的生命橋》，這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)發(fā)生在杭州的故事，因?yàn)檎鎸?shí)，因?yàn)榫驮谖覀兩磉叄以谧x這個(gè)故事的時(shí)候，格外感動(dòng)，我想你們也一樣，讓我們?cè)賮碜x讀這個(gè)故事，看看到底是什么感動(dòng)著我們？你覺得特別令你感動(dòng)的句子和段落可以反復(fù)多讀幾遍。 生：（自由讀課文） 師：你可以讀一段，也可以讀幾句話，只要是令你感動(dòng)的，讓你心中有所觸動(dòng)的。 朗讀：小錢得救了......那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。 朗讀：針頭向皮膚刺去......終于從身軀里涓涓流出...... 這段中有一個(gè)詞語突如其來，你們?cè)鯓永斫猓? 朗讀：小錢靜靜地躺在病床上......終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。 朗讀：在這場災(zāi)難中......期待著他的骨髓。 三、深入閱讀文本，整合教學(xué)資源，深刻體會(huì)給予是快樂的 教學(xué)設(shè)想：在小錢會(huì)感激誰？這樣一個(gè)問題情境中，引導(dǎo)學(xué)生深入地閱讀文本，在心靈中與課文中的人物對(duì)話，理解人們無私奉獻(xiàn)的高尚情懷，深刻體會(huì)給予是快樂的。 師：這是一次跨越海峽的拯救行動(dòng)，這是一次和死神爭奪生命的較量，最后，生命在人們的無私的給于中復(fù)活了，生命之花在人們的愛和奉獻(xiàn)中重新綻放了。小錢得救了，他的身體會(huì)慢慢康復(fù)，他蒼白的臉會(huì)慢慢紅潤起來，他的心中一定會(huì)充滿了感激，你想他會(huì)感激誰呢？讀讀課文，設(shè)身處地地想一想。 生：（讀課文，思考，討論） 師：是啊，小錢患的是嚴(yán)重的白血病，目前，唯一有效的醫(yī)治方法就是移植骨髓。很多人對(duì)捐獻(xiàn)骨髓懷有恐懼心理，害怕會(huì)影響自己的健康，其實(shí)這是所有的醫(yī)學(xué)研究和臨床經(jīng)驗(yàn)表明，捐獻(xiàn)骨髓對(duì)于人體健康沒有影響；但是即使是這樣，也有很多人沒有捐獻(xiàn)骨髓的意愿，所以到目前為止，我國大陸的中華骨髓庫中的庫存量只有4萬多份，臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐獻(xiàn)中心庫存23萬份，而我國的白血病患者有400多萬，需要更多的人志愿捐獻(xiàn)骨髓。而這位臺(tái)灣青年就是這樣一位志愿捐獻(xiàn)骨髓的先行者，小錢應(yīng)該感謝他，我們也應(yīng)該感謝他！但是，小錢感謝那位青年，僅僅是因?yàn)樗驹妇璜I(xiàn)骨髓嗎？再仔細(xì)地讀讀課文，看看還有什么令人感激的原因？有人說看文如看山，從不同的角度讀課文能更全面更深刻的理解課文。 師：他靜靜地趟在病床上，但是他的內(nèi)心一定是極不平靜的，他會(huì)想些什么呢？讓我們用心去貼近這位臺(tái)灣青年的心，聽一聽他會(huì)想些什么。聽到了就寫下來。 師：小錢還應(yīng)該感激誰？（出示李博士畫像，并介紹） 這位李博士就是臺(tái)灣的骨髓移植專家李政道博士，他是那樣令人尊敬，他主持創(chuàng)辦了臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓捐獻(xiàn)中心，征集到23分骨髓樣本，成為全球最大的華人骨髓庫，救助了眾多的白血病患者，今年的4月15日，他第100次攜帶著臺(tái)灣同胞捐獻(xiàn)的骨髓來到大陸。讓我們記住這位可敬的老人?。ǔ鍪纠钫啦┦康恼掌┳屛覀?cè)谏钋榈刈x讀這段話。 師：由于歷史和政治的原因，臺(tái)灣和大陸現(xiàn)在還沒有直接通航，臺(tái)灣當(dāng)局不允許飛機(jī)直接飛到大陸，只有到香港中轉(zhuǎn)。盡管臺(tái)灣和大陸之間隔著一灣海峽，還有很多人為的阻隔，但還是不能阻隔兩岸同胞的血脈親情，兩岸同胞用愛心架起了一座──跨越海峽的生命橋. 四、小練筆. 師：小錢得救了.兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋.也許，小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不 會(huì)見面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的.那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去. 生：齊讀. 師：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺(tái)灣青年相遇了，他會(huì)對(duì)臺(tái)灣青年說些什么？請(qǐng)用筆寫下來. 3 / 3