《四年級(jí)語(yǔ)文教案《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》二.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文教案《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》二.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

四年級(jí)語(yǔ)文教案《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》二 學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)，會(huì)用奇妙、甚至造句。 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 認(rèn)識(shí)課文中引號(hào)的作用。 第一課時(shí) 導(dǎo)入新課 今天我們讀一篇新奇有趣的課文，介紹大家認(rèn)識(shí)一種新的事物，這就是奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。 揭示課題 板書課題。 設(shè)問激疑： 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種新事物？他奇妙在哪里？ 初讀課文 自學(xué)要求： 給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。 自有輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)，讀順句子。 理解下列詞語(yǔ)： 蜘蛛光纜跨過遠(yuǎn)在天涯近在咫尺 查閱甚至奇妙信息息息相關(guān) 檢查自學(xué)情況。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)檢查 聽寫詞語(yǔ)。 指名讀課文。 細(xì)讀課文 指名讀第1節(jié)。 這是個(gè)什么句子？提出了一個(gè)什么問題？為什么入網(wǎng)、上網(wǎng)、網(wǎng)都加上了引號(hào)？ 第一自然段在全文中起什么作用。 齊讀。 指名讀第2節(jié)。 這一自然段第一句話說什么？他在文章中起什么作用？ 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣構(gòu)成的？他有什么功能？ 作者舉了哪些例子來(lái)說明互聯(lián)網(wǎng)的功能？ 你知道互聯(lián)網(wǎng)還有哪些作用嗎？ 這一自然段最后一句話寫了什么/ 這一句有什么作用？ 齊讀。 指名讀第3節(jié)。 無(wú)所不有是什么意思？ 這一自然段說明了什么？ 指名讀第4節(jié)。 解釋息息相關(guān) 這一自然段在全文中起什么作用？ 該怎么讀？ 齊讀。 總結(jié)全文 漫談：為什么說國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)？ 板書設(shè)計(jì)： 大網(wǎng)包住地球 通過飛速流動(dòng)遠(yuǎn)在天涯 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)線跨過萬(wàn)水千山縮小地球 （奇妙）傳到各地電腦近在咫尺 無(wú)所不有 內(nèi)容息息相關(guān) 可以還可以甚至可以 3 / 3