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四年級語文教案《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》課時教案2 (一)課時目標： 讀懂課文內(nèi)容，認識互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和作用。 (二)教具準備： 小黑板 (三)教學過程： 教學過程 1．復習檢查： 聽寫詞語。 郵遞蜘蛛跨過奇妙國際 付款光纜甚至查閱咫尺 指名讀課文。 2．細讀課文。 （1）學習第1自然段。 指名讀，這是什么句子？為什么入網(wǎng)、上網(wǎng)加上了引號？ 想一想這一段有什么作用？（開頭提出問題，引起讀者注意） 指導朗讀。 （2）學習第2、3自然段。 指名讀第3自然段，討論互聯(lián)網(wǎng)是怎樣構(gòu)成的，它有什么功能？ 作者舉了什么例子來說明互聯(lián)網(wǎng)的功能？悉尼在什么地方？為什么要舉這個例子？ 互聯(lián)網(wǎng)除了可以幫你發(fā)信外還可以幫你做什么？ 指導朗讀：要用新奇有趣的語氣讀出層次來。 無所不有什么意思？朗讀五個分句，體會互聯(lián)網(wǎng)的奇妙。學習（3）學習第4自然段。 息息相關(guān)什么意思？ 這一段在全文中有什么作用？（總結(jié)全文） 讀出確信無疑的語氣。 3．總結(jié)課文。 4．練習用奇妙、甚至造句。 說一說這兩個詞語的意思。 學生造句，口頭匯報，集體評議。 說說課文中引號的詞語為什么要加引號。 5．布置作業(yè)。 為什么說互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)，聯(lián)系自己的生活學習談一談。 板書設計： 26奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 通過跨過傳到無所不有息息相關(guān) 2 / 2