《第七單元數(shù)學廣角 教案教學設計(人教新課標六年級上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第七單元數(shù)學廣角 教案教學設計(人教新課標六年級上冊)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元數(shù)學廣角 教案教學設計(人教新課標六年級上冊) 教學內容：“雞兔同籠”問題。課本第112～114頁的內容。 教學目標： 1.使學生初步認識“雞兔同籠”的數(shù)學趣題，學習我國傳統(tǒng)的數(shù)學文化。 2。理解并掌握“雞兔同籠”問題的集中解題方法，并能解決與之有關的實際問題。 3.培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。 重點難點： 1.會用列表法、假設法及方程法解答“雞兔同籠”問題。 2.用合理的方法解答生活中的“雞兔同籠”問題。 教學用具：實物投影。

2、 教學過程： 一、學前導入： 出示教材第112頁的情境圖。學生閱讀進入課題：“雞兔同籠”問題。 二、展示學習目標： 學習用列表法、假設法及方程法解答“雞兔同籠”問題。 三、討論發(fā)現(xiàn)： 出示例題：籠子里有若干雞和兔。從上面數(shù)，有8個頭，從下面數(shù)，有26只腳。雞和兔各有幾只？（學生讀題，分組討論。） 1.列表法如何解答？ 2.假設法如何解答？ 3.方程法又如何解答？ 明確： 1.學生討論得：有

3、5只兔和3只雞。 雞 8 7 6 5 4 3 2 … 兔 0 1 2 3 4 5 6 … 腳 16 18 20 22 24 26 28 … 2.師生共同完成： 如果籠子里都是雞，那么就有82=16只腳，這樣就多出26-16=10只腳。一只兔比一只雞多2只腳，也就是有102=5只兔，所以籠子里有3只雞和5只兔。 3.根據(jù)雞腳分只數(shù)+兔腳的只數(shù)=腳的總數(shù)。 （學生板書演示）解：設有x只兔，那么就有（8-x）只雞。 4x+2（8-x）=26 2x+16=26 X=5 8-5=3（只） 答：兔有5只，雞有3只。 四、鞏固練習： 完成課本第115頁“做一做”。 五、作業(yè)安排： 課本練習二十六第1、2、3題。