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四年級語文教案《日月潭的傳說》課時教案1 1、學會本課生字，理解生字組成的詞語，正確書寫部分常用詞語。 2、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表述得更加清楚。 3、理解課文內容，激發(fā)學生敬重為民除害的英雄思想感情。 4、默讀課文，能口頭講述這個故事。 二、教學重難點： 四、教學時間：兩課時 第一課時 一、課時目標： 1、學會本課生字，理解生字組成的詞語，正確書寫部分常用詞語 2、理解課文內容，激發(fā)學生敬重為民除害的英雄思想感情。 二、教具準備：錄音機小黑板 三、教學過程： 教學過程 自我加減 一、導入新課 1、板書：傳說。講解：傳說是指民間流傳下來的關于某人某事的論述和評價。比如《魯班小學藝》，就是講木工祖師魯班到終南山學藝的故事。接著提問：這篇課文寫的是關于哪一方面的傳說呢？（板書：日月潭的）（領讀潭，tan） 2、介紹日月潭。 日月潭位于臺灣省中部南頭縣魚池鄉(xiāng)，是全省最大的天然湖。潭中有一小島，將湖分為兩半。北面為日潭，南面為月潭，因為輪廓近似太陽和月亮而得名。周圍有水社山、大尖山等環(huán)抱，樹木蔥蘢（板書：蔥蘢注上拼音conglong，并另領讀）是臺灣著名的風景區(qū)，也是旅游和療養(yǎng)的勝地。 二、初讀課文，討論下列問題 1、日月潭的傳說中兩位為民除害的英雄叫什么名字？（大尖山哥和水社姐） 2、他倆為什么做了什么好事？（不為艱難，不怕犧牲，降服惡龍，拯救日月，使人們重見光明）（領讀拯zhěng，理解拯，就的意思） 3、這篇課文哪一部分寫的是關于日月潭的傳說？（第2-5自然段） 4、想一想，說說課文各段一大意。 第一段（第1自然段）：寫日月潭的地理位置及其美麗的自然景色。 第二段（第2-5自然段）：寫日月潭的傳說。 第三段（第6自然段）：寫大尖山、水社山和日月潭名字的由來。 三、教學生字新詞 1、默讀課文，畫出課文中的生字新詞： 蔥蘢漆黑一團水性一籌莫展縱身一越 2、對照拼音讀生字給同座位聽，相互檢查讀音是否正確 你有什么好辦法很快的記得這些字的？ 3、用鋼筆描紅 四、精讀課文第一段 1、指名讀第一段 A、這一段共有3句話，第1、2兩句分別告訴了我們什么內容？（日月潭的地理位置日月潭美麗的自然景色）結合課文中第一與第四圖理解青山環(huán)抱、樹木蔥蘢 B、教師說說起日月潭，還有個動人的傳說呢？有引起下文的作用。 C、指名讀全段 五、布置作業(yè)： 1、朗讀課文 2、完成課后第三題 3、聯系上下文初步理解文中詞語的意思 3 / 3