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部編版四年級語文上冊《語文園地八》教案 課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學(xué) 目標(biāo) 1.識字積累，掌握識字的方法和技巧。 2.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情。 3.理解，準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思，長話短說。 4.積累形容人的成語。 教學(xué) 重點 1.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述一件事情。 2.積累形容人的成語。 教學(xué) 難點 理解，準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思，長話短說。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，這一單元學(xué)完了?，F(xiàn)在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進(jìn)入語文園地八，去汲取里面的營養(yǎng)吧。（板書：語文園地） 【設(shè)計意圖：通過導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與意識?！? 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 1.交流平臺 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（出示課件2） 這個單元的課文都是________的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一個________________讓人深受感動；《西門豹》中，西門豹就一個___________、________的人；《故事兩則》中的兩則 _________故事讓我們明白了_____________和______________的道理。（板書：完成填空） 2.識字積累 岡——綱（ ） 受——授（ ） 建——?。? ） 普——譜（ ） 伐——閥（ ） ?！u（ ） 宗——綜（ ） 具——俱（ ） （板書：識字積累） 2.理解運用 （1）復(fù)述本單元課文中的故事，《西門豹》中重點部分詳細(xì)復(fù)述，體會《扁鵲治病》注意按事情發(fā)展順序的敘述，注意表示時間的詞語。 (2)抄寫詞語，注意不要寫錯字。 （3）大聲朗讀書中的句子，思考并概括主要意思，學(xué)會長話短說。（板書：復(fù)述課文） 縮寫句子。（出示課件3） a.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 b.蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？” c.紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。 （板書：長話短說） 師總結(jié)：通過練習(xí)，學(xué)會理解大意，概括大意，學(xué)會長話短說。 3.日積月累。 （1）學(xué)生讀讀背背（出示課件4） 眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬 相貌堂堂 威風(fēng)凜凜 膀大腰圓 濃眉大眼 白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 步履蹣跚 （2）解釋詞語：文質(zhì)彬彬 鶴發(fā)童顏 步履蹣跚（出示課件5） （板書：說說詞語的意思） 文質(zhì)彬彬：指人的文采和實質(zhì)配合適當(dāng)，形容氣質(zhì)溫文爾雅，行為舉止端正，文雅有禮貌。 鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。 步履蹣跚：走路一瘸一拐的樣子。 形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。 上面的這些詞語可以形容陽光帥氣、 英俊瀟灑、 溫爾儒雅這樣的人。 （3）仿照例句，用下面畫橫線的詞語說一句話。（出示課件6） A．這孩子長得眉清目秀，連說話也那么文雅，真討人喜歡。 B．李爺爺年近九十，依然鶴發(fā)童顏，身體硬朗。 C．戰(zhàn)士們個個威風(fēng)凜凜，昂首挺胸、邁著堅定的步伐向前走去。 【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié)，能幫助學(xué)生梳理學(xué)過的課文內(nèi)容，對本單元的內(nèi)容有個整體的認(rèn)識?！? 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過朗讀句子，抓住重點，學(xué)會長話短說?！? 【設(shè)計意圖：是讓學(xué)生在了解詞語含義的理解，積累運用到寫作中?！? 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 三、課堂小結(jié)。（出示課件7） 同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點，長話短說，復(fù)述課文，還學(xué)積累了一些描寫人的成語。收獲不少呀！ 【設(shè)計意圖：將寫法學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。】 板書 內(nèi)容 完成填空 識字積累 語文園地 復(fù)述課文 長話短說 說說詞語的意思 教學(xué)反思 1.在本課的教學(xué)中，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進(jìn)行了拓展，并設(shè)計了合理的練習(xí)形式，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如在“詞句段”的練習(xí)中，我設(shè)計了讓學(xué)生根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié)，讓他們循序漸進(jìn)地掌握了知識。 2.在“日積月累”的授課中，我通過朗讀、講解，讓他們理解詞語的意思，背誦起來也就容易多了。 美中不足的是，在講授詞語時，講得不夠詳細(xì)練習(xí)不到位，沒有照顧到學(xué)困生的接受能力，應(yīng)該讓學(xué)生試著造句，因此，有的同學(xué)沒能真正理解。 在今后的教育教學(xué)中，我要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)有較大幅度地提高。 備課素材 形容人的詞語 英姿颯爽，喜形于色，婀娜多姿，國色天資， 艷若桃李，花枝招展，秀色可餐，面若桃花， 如琬似花，宛如天仙，氣質(zhì)非凡，秀而不媚， 喜出望外，察言觀色，眉飛色舞，面面相覷 5 / 5