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北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《失蹤的森林王國(guó)》教案 1、理解課文內(nèi)容，有自己的話(huà)復(fù)述故事。 2、對(duì)比森林消失前后的王國(guó)面貌，激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)森林資源的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受悲慘景象。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)悲慘的場(chǎng)景，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，化為自覺(jué)行為。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題導(dǎo)入 1、你以前讀過(guò)哪些童話(huà)故事? 2、今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則童話(huà)故事，齊讀課題。 根據(jù)自己平時(shí)的朗讀回答。 進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 二、檢查預(yù)習(xí)，初步 了解課文內(nèi)容 1、自讀課文，看看有沒(méi)有不懂的字詞，做上記號(hào)，有不理解的地方也做上不同的記號(hào)。 2、交流，根據(jù)預(yù)習(xí)，相互解決字詞障礙，簡(jiǎn)單的問(wèn)題相互解決復(fù)雜的問(wèn)題，留待深入學(xué)習(xí)時(shí)解決。 3、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了一件什么事情。 朗讀，思考，批注 交流，同伴互助 新國(guó)王砍樹(shù)建樓，環(huán)境遭受破壞，王國(guó)遭受懲罰的事 三、深入研究課文 1、誰(shuí)能告訴大家森林王國(guó)消失之前是什么樣子的？ 3、新國(guó)王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅(jiān)持建造新型王國(guó)？ 理解耿耿于懷頭腦發(fā)熱 4、按照時(shí)間先后順序說(shuō)說(shuō)新王國(guó)建成之后發(fā)生了什么事情？ 一開(kāi)始好景不長(zhǎng)接二連三 5、妖魔鬼怪光臨后的王國(guó)是怎樣的？如果你是國(guó)民，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？ 6、看到自己的王國(guó)變成這個(gè)樣子，國(guó)王癱倒在自己的寶座上，如果你現(xiàn)在是國(guó)王，將怎樣面對(duì)自己的臣民，心里會(huì)怎樣想？ 用書(shū)上的句子來(lái)回答，注意讀出情感。 用自己的話(huà)說(shuō)，談出感受。 通過(guò)查字典，結(jié)合生活的方式理解詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)找關(guān)鍵的標(biāo)志性詞語(yǔ)回答 柑橘自己的看法回答 想象，懂得保護(hù)環(huán)境的重要。 四、拓展 怎樣才可以讓失蹤的森林王國(guó)重新回來(lái)呢？ 帶著滿(mǎn)心的遺憾，更帶著滿(mǎn)心的期待，再一次朗讀課文吧！ 保護(hù)環(huán)境 朗讀課文，加深認(rèn)識(shí)。 五、作業(yè) 把這個(gè)故事講給弟弟妹妹聽(tīng)，講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 3 / 3