《北師大版五年級上數(shù)學(xué)第3課時分餅》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版五年級上數(shù)學(xué)第3課時分餅（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五單元 分數(shù)的意義 第3課時 分 餅 [教學(xué)內(nèi)容] P67—68頁。 [教學(xué)目標] .結(jié)合具體情景，經(jīng)歷假分數(shù)和帶分數(shù)的產(chǎn)生過程，理解“真分數(shù)”“假分數(shù)”和“帶分數(shù)”的意義。 2.能正確讀寫假分數(shù)和帶分數(shù)，了解帶分數(shù)和假分數(shù)的關(guān)系。 [教學(xué)重點] 理解真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的意義；了解假分數(shù)、帶分數(shù)的關(guān)系。 [教學(xué)難點] 理解真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的意義；了解假分數(shù)、帶分數(shù)的關(guān)系。 [教學(xué)過程] 一、分一分。 .唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，這天八戒化緣得到了5個餅，這下八戒可發(fā)愁了：“5 張一樣大的餅分給 4 個人，該

2、怎么分？每人得多少張餅?zāi)兀俊? 2.先獨立思考，再用圓形紙片代表餅，剪一剪，畫一畫，并在四人小組內(nèi)交流自己的想法。 第一種分法：先把一張餅平均分給 4 個人，每人分到四分之一，5 張餅分完，每人共得了 5 個 四分之一，就是四分之五。 板書： 第二種分法：先把 5 張餅疊在一起，再平均分成 4 份，每人分到 5 個四分之一的餅，合起來就是 四分之五。 3.這里的四分之五表示什么？ 4.同學(xué)們非常能干，幫八戒解決了難題。如果有 9 張餅平均分給 4 個人，每人又得多少張餅?zāi)?？（可能會有兩種答案） 9 張餅平均分給 4 個人， 我可以先分 張， 每人 四分之

3、一張，這樣一張一張地分，9 個 四分之一就是 四分之九。 師：四分之九在這里表示什么？ 可以先分 8 張，每人 2 張；再分 張，每人 四分之一張，合起來是 2 張加上 四分之一張。2 張加上四分之一張，寫成分數(shù)就是：,讀作：二又四分之一。二又四分之一在這里表示什么？每人分到的餅是一樣多的嗎？也就是四分之九等于 二又四分之一。 5.觀察 四分之三、四分之九、二又四分之一這三個分數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：分子小于分母 分子大于分母） 6.在數(shù)學(xué)里，我們把分數(shù)分為兩類，把分子大于分母這類分數(shù)叫做假分數(shù)，把分子小于分母的分數(shù)叫做真分數(shù)。 7.你能舉例說

4、出幾個真分數(shù)和假分數(shù)嗎？先說給同桌聽聽。誰來說一說？（如果沒有學(xué)生說出分子和分母相等的分數(shù)，教師可問： “四分之四 是真分數(shù)還是假分數(shù)？） 8.小結(jié)：像這樣分子和分母相等的分數(shù)也屬于假分數(shù)這一類。 觀察真分數(shù)和假分數(shù)，你還發(fā)現(xiàn)什么特點？（真分數(shù)小于 ，假分數(shù)等于 或大于 ，還有一種是帶有整數(shù)的分數(shù)）在假分數(shù)里，像二又四分之一, 一又四分之三這樣的分數(shù)叫做帶分數(shù)。 二、課堂練習(xí)。 ．獨立練習(xí)練一練 、2、3 集體校對。 2．判斷（）真分數(shù)小于 。 （2）假分數(shù)大于 。 （3）等于 的分數(shù)也是假分數(shù)。 三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課學(xué)到了什么知識？你是怎樣學(xué)到的？ 4、 布置作業(yè)。 板書設(shè)計： 分 餅 真分數(shù)：分子小于分母，真分數(shù)小于 。 假分數(shù)：分子大于或等于分母，假分數(shù)大于或等于 。 [教學(xué)反思] 可修改 歡迎下載 精品 Word