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我們的中國(guó)夢(mèng) 我們的強(qiáng)軍夢(mèng)

上傳人:1888****888 文檔編號(hào):44017892 上傳時(shí)間:2021-12-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?4.08KB
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1、我們的中國(guó)夢(mèng) 我們的強(qiáng)軍夢(mèng) ——全省高級(jí)中學(xué)第二期軍事理論課教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 6月19日那天,接到學(xué)校教務(wù)處李主任的通知,要我去參加xx省軍事理論教師培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)的心情可謂誠(chéng)惶誠(chéng)恐,既興奮又感激。興奮的是軍事題材是我從小就比較喜歡的,能有機(jī)會(huì)去接受專家的培訓(xùn)教育我很激動(dòng);感激的是學(xué)校、教務(wù)處能給我提供這樣的好機(jī)會(huì)去見(jiàn)見(jiàn)世面、開(kāi)開(kāi)眼界,感激之情溢于言表。 雖然我愛(ài)好軍事,但是對(duì)軍事理論知之甚少,為此我在臨行前特意從網(wǎng)上查找了近幾年有關(guān)教師軍事理論培訓(xùn)的資料并打印下來(lái),也是為了在去日照的火車上臨時(shí)充充電,畢竟我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些東西,提前做點(diǎn)準(zhǔn)備心理還能踏實(shí)些。 正式培訓(xùn)從25

2、日開(kāi)始,一直持續(xù)到28日結(jié)束。這4天的培訓(xùn)安排得很滿也很充實(shí):25日全天聽(tīng)報(bào)告,上午學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》,《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》,《怎樣上好軍事理論課》。下午聽(tīng)取《周邊安全環(huán)境》和《軍事高級(jí)技術(shù)概述》的報(bào)告。26日參觀日照市人防工程,軍事訓(xùn)練基地,27日繼續(xù)聽(tīng)專家報(bào)告《新概念武器》、《人民防空教育》等,28日頒發(fā)結(jié)業(yè)證,發(fā)放授課制式服裝等。軍事訓(xùn)練是高級(jí)中學(xué)學(xué)生的必修內(nèi)容,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施。高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué),是全面貫徹黨的教育方陣,按照教育要面向世界、面現(xiàn)未來(lái)、面向現(xiàn)代化的要求,適應(yīng)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要。通過(guò)學(xué)生軍事訓(xùn)練

3、與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能,增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí),強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念;加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性,培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)后備兵員,為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。 培訓(xùn)期間,為我們做報(bào)告的有濟(jì)南軍區(qū)的劉鵬大校、學(xué)生軍訓(xùn)教研室講師閆珊少校等。穿軍裝的他們一舉一動(dòng)都有著軍人特有的范兒,他們的站姿,坐姿都展現(xiàn)著軍人的風(fēng)采。本以為聽(tīng)軍人作報(bào)告會(huì)比較嚴(yán)肅,沒(méi)想到劉鵬主任一句話就引起在場(chǎng)一百多位老師的哄堂大笑。他說(shuō),我們今天選擇的這個(gè)地方好,我們是在西柏坡(作報(bào)告的會(huì)議室名稱)研究釣魚(yú)島(酒店名稱)問(wèn)題。一個(gè)笑話瞬時(shí)間拉

4、近了與大家的距離,也提起了大家的興趣。幾位專家先后為我們做了關(guān)于如何上好軍事理論課、當(dāng)今時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題分析、新概念武器、軍事思想等方面的報(bào)告,既有傳統(tǒng)軍事理論也有現(xiàn)代軍事思想,既有國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀,也有我國(guó)周邊的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,既有溫和的大國(guó)外交,也有激烈的軍事沖突等等,真是大開(kāi)眼界。 兩天的報(bào)告,讓我深深體會(huì)到的不是喧囂、熱鬧,而是冷靜和沉思。軍人永遠(yuǎn)站在國(guó)家的高度看世界、看問(wèn)題。他們思考的是這個(gè)國(guó)家安不安全,有沒(méi)有安全隱患,面臨威脅如何做好準(zhǔn)備。因?yàn)樗麄兊呢?zé)任就是保家衛(wèi)國(guó),他們是國(guó)家的最后保障,也是最后的希望。而我作為一名軍事理論教師責(zé)任又是什么呢?我們所面對(duì)是戰(zhàn)爭(zhēng)觀念還大都停留在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)

5、爭(zhēng)等歷史題材的新生代,是90后甚至95后的特殊群體。他們伴隨著哆啦A夢(mèng)、藍(lán)精靈、聰明的一休一起成長(zhǎng),有著安逸舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,他們關(guān)注的對(duì)象往往是文化和娛樂(lè)題材,甚至對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材產(chǎn)生反感和不適應(yīng)??傊覀兠鎸?duì)的是國(guó)防意識(shí)、安全意識(shí)淡薄,個(gè)性獨(dú)立、思維多元的青少年群體,如何讓他們自覺(jué)地意識(shí)到今天的和平環(huán)境來(lái)之不易,今天的中國(guó)并不安全,時(shí)刻面臨恐怖主義,極端主義,國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力的種種威脅,如何培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感,進(jìn)而在軍事訓(xùn)練和日常生活中能夠不怕吃苦,敢于吃苦,勇于擔(dān)當(dāng)。我深深地陷入了沉思…… 民國(guó)著名軍閥馮玉祥有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道:“鳥(niǎo)愛(ài)巢,不愛(ài)樹(shù),樹(shù)一倒,沒(méi)處住,看你糊涂不糊涂。人愛(ài)家

6、,不愛(ài)國(guó),國(guó)如亡,家無(wú)著,看你怎樣去生活!”用詞樸實(shí)無(wú)華,道理淺顯易懂。是啊,有國(guó)方才有家,今天的高中學(xué)生大多缺乏國(guó)家觀念,集體意識(shí)。不良的家庭、社會(huì)環(huán)境往往培養(yǎng)了他們利己主義、自我為中心的價(jià)值觀,怕吃苦,愛(ài)享樂(lè),聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)……等等。這就迫切需要對(duì)他們加強(qiáng)國(guó)防教育,增強(qiáng)集體意識(shí),這本是也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。。 2001年,《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》頒布實(shí)施。其中第二章第十三條明確指出:學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。第十五條:高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。加強(qiáng)中學(xué)生的國(guó)防教育,安全教

7、育,不僅是國(guó)家法律的要求,也是歷史和現(xiàn)實(shí)的必然。 歷史是一面鏡子,它不僅僅是用來(lái)識(shí)記,更是用來(lái)反思的。否則鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的屈辱歷史會(huì)再次重演。“以史為鑒,可以知興替”,青少年是中華民族最具生命力的群體,“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”,100年前的聲音在今天仍然在回蕩,在警醒。要讓學(xué)生真正讀懂我們的歷史,尤其是近現(xiàn)代史,知恥而后勇。 當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展也亟需加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的國(guó)防教育,拓寬他們的視野,培養(yǎng)大局觀。國(guó)內(nèi),隨著信息化的快速發(fā)展,各種新工具的出現(xiàn),信息傳播呈現(xiàn)快速化、多樣化、透明化趨勢(shì)。在給人們生活帶來(lái)方便的

8、同時(shí)也帶來(lái)許多安全問(wèn)題,甚至帶來(lái)混亂問(wèn)題。國(guó)際上,我國(guó)周邊環(huán)境趨向嚴(yán)峻。東有中日釣魚(yú)島之爭(zhēng),南有與菲律賓、越南的島嶼之爭(zhēng),臺(tái)灣問(wèn)題,西南與印度的領(lǐng)土糾紛等等,有些軍事專家說(shuō)這是對(duì)中國(guó)形成的“C”行包圍。但無(wú)論如何我國(guó)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境,尤其是國(guó)際環(huán)境趨于嚴(yán)峻,這就需要讓學(xué)生明確當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),形成大局觀,不要認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們還很遠(yuǎn),也許它就在我們身邊。 一次軍事理論培訓(xùn)結(jié)束了,而對(duì)我來(lái)說(shuō)則是新的開(kāi)始…… C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFED

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