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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法二》 （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì)用堅(jiān)式計(jì)算三、四位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位的筆算加法。 2．理解并掌握三、四位數(shù)的筆算加法法則。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) l．初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力。 2．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 （三）德育訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握三、四位數(shù)的筆算加法法則，并能正確。熟練地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前進(jìn)一。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備例1的信封圖。 教學(xué)步驟： 一、鋪墊孕伏 1．口算（卡片出示，學(xué)生判斷正誤） 50＋ 70 300＋ 600 800＋400 90＋ 30 2．求38加 25的和，用堅(jiān)式該怎樣算？（一人板演，全班齊練） 3．指板書提問：筆算兩位數(shù)加法時(shí)，列豎式時(shí)首先要注意什么？ 二、探究新知 1．導(dǎo)入新題： 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的筆算加法，三、四位數(shù)的筆算加法又該怎樣計(jì)算呢？今天我們就來(lái)研究這些問題。 （板書課題：不連續(xù)進(jìn)位的筆算加法） 2．教學(xué)不連續(xù)進(jìn)位的筆算加法。 （l）教學(xué)例1（不進(jìn)位加法） ①教師出示例1的信封圖片：先出示10個(gè)一扎的，（教師在磁力板上貼出4扎）；再貼上3個(gè)單張的。提問：這里一共擺了多少個(gè)信封（243個(gè)）教師再貼信封，問：第二行貼了多少信封？（132個(gè)）共擺了多少個(gè)信封？怎樣列式？ ②借助信封圖，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)怎樣算出有多少個(gè)信封，為列堅(jiān)式做準(zhǔn)備。從學(xué)生想法中選擇最優(yōu)答案：?jiǎn)蝹€(gè)和單個(gè)合起來(lái)，10個(gè)一扎和10個(gè)一扎的合起來(lái)，100個(gè)一扎的和100個(gè)一扎和合起來(lái)。 ③引導(dǎo)學(xué)生列豎式。 教師引導(dǎo)：（教師根據(jù)板書的提示）怎樣用豎式計(jì)算243和132的和呢？先想一想兩位數(shù)筆算加法的列式方法。這道題怎樣列豎式？ ④教學(xué)筆算方法。 A、聯(lián)系我們以前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)的筆算加法，想一想這是幾位數(shù)加幾位數(shù)，這個(gè)豎式該從哪位算起？學(xué)生試做。 B、集體訂正，強(qiáng)調(diào)：三位數(shù)的筆算加法也要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。 （2）教學(xué)例2 教師板書： 270＋ 58＝ 提問：270＋58該怎樣列豎式，又該怎樣計(jì)算呢？ ①學(xué)生操作計(jì)數(shù)板：先擺出第一個(gè)加數(shù)270，（提示學(xué)生整百和整十的分開擺）。在270的下面擺出58。 ②啟發(fā)提問： A．怎樣列堅(jiān)式，5和8分別寫在哪里？為什么？（使學(xué)生知道：相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊） B．在堅(jiān)式中該怎樣寫呢？ C．從哪位算起？你發(fā)現(xiàn)了什么？ （十位相加滿十） D．讓學(xué)生嘗試計(jì)算。 ③完成做一做，把結(jié)果直接寫在書上，訂正時(shí)讓學(xué)生詳盡說(shuō)是怎樣計(jì)算的。 （3）教學(xué)例3 ① 指名列出橫式、豎式。 討論：剛才例2你們發(fā)現(xiàn)了十位滿十要向百位進(jìn)一，這道題目你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 思考：百位應(yīng)怎樣算？學(xué)生自己完成。然后說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的，并注意提示學(xué)生把橫式上的結(jié)果填好。 3．小結(jié)： 概括三、四位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)加法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 4．齊讀法則。 5．看書質(zhì)疑。 三、鞏固發(fā)展 1．基本練習(xí)：（小黑板出示） （l）口述結(jié)果，教師板書在小黑板上，學(xué)生判斷正誤。 （2）筆算下列各題，學(xué)生自己在練習(xí)本上練習(xí)，然后集體訂正。 238＋ 326＝ 1629＋ 527＝ 715＋ 8605＝ （3）填空：一個(gè)加數(shù)是239，另一個(gè)加數(shù)是6805，和是（ ）。 2．發(fā)展題：最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù)的和是多少？ 四、全課小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么？筆算三、四位數(shù)的加、減法時(shí)應(yīng)注意什么問題？ 五、板書設(shè)計(jì) 不連續(xù)進(jìn)位的筆算加法 例1： 2 4 3 + 1 3 2 3 7 5 例 2： 270＋58＝328 2 7 0 ＋ 5 8 3 2 8 例 3： 809＋ 3764＝ 4573 3 7 6 4 ＋ 8 0 9 4 5 7 3 加法的驗(yàn)算 教學(xué)內(nèi)容：教材第73－74頁(yè)例4，完成做一做中的練習(xí)和練習(xí)二十中的習(xí)題。 素質(zhì)教育目標(biāo)： （－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 掌握加法驗(yàn)算的方法。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)加法驗(yàn)算的靈活性，提高計(jì)算能力。 （三）德育滲透點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真驗(yàn)算的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握加法驗(yàn)算的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握在原豎式進(jìn)行驗(yàn)算的方法。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、口算卡片等。 教學(xué)步驟： 一、鋪墊孕伏 1．口算（投影片） 30＋ 70＋ 10 50＋ 60＋ 10 200＋ 500＋ 100 200＋300＋ 100 2．堅(jiān)式計(jì)算，把例3中兩個(gè)加數(shù)調(diào)換位置相加。 3．討論：你們從中發(fā)現(xiàn)什么？ 使學(xué)生明確：調(diào)換加數(shù)的位置，和不變。 讓學(xué)生知道：用調(diào)換加數(shù)的位置再加一遍計(jì)算，可以知道原來(lái)計(jì)算得對(duì)不對(duì)。 我們可以調(diào)換加數(shù)的位置再加一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算，如果兩次計(jì)算結(jié)果一樣，說(shuō)明我們計(jì)算的正確，這種方法在數(shù)學(xué)上叫做驗(yàn)算。 今后我們進(jìn)行加法計(jì)算時(shí)，要用這種方法進(jìn)行驗(yàn)算，養(yǎng)成好習(xí)慣，提高 計(jì)算的正確率。 二、探究新知 1．出示例42423＋856＝ 2．引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。 3．啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算。 4．提示學(xué)生，不寫第二個(gè)豎式，是否也可以驗(yàn)算，學(xué)生討論： 使學(xué)生明確：也可以用原來(lái)的堅(jiān)式，把每位上的數(shù)從下到上再加一遍。 5．反饋練習(xí)做一做第3題。 6．看書質(zhì)疑。 三、鞏固發(fā)展 1．基本練習(xí) 計(jì)算練習(xí)二十第2題的前兩題，口述驗(yàn)算（兩種方法） 2．綜合練習(xí) 投影出示練習(xí)二十第1題 小組競(jìng)賽看哪組做得正確，練習(xí)二十第3題。 四、全課小結(jié) 教師明確：今后做練習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。題目里要求驗(yàn)算的要寫出驗(yàn)算的堅(jiān)式；沒有要求驗(yàn)算的，要自覺地驗(yàn)算，可以在原豎式上驗(yàn)算。 五、布置作業(yè) 1．練習(xí)二十第2題的后兩個(gè)小題 2．練習(xí)二十第4題 6 / 6