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小學六年級數(shù)學教案《多邊形面積的計算》 教學內容：教科書第70頁一第72頁的內容，完成練習十七的第l～3 題。 教學目的：1．使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形的面積計算公式，能夠正確地計算平行四邊形的面積。 2．使學生通過操作和對圖形的觀察、比較，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。 教學重點：掌握平行四邊形的面積計算公式，能夠正確地計算平行四邊形的面積。 教學難點：通過操作和對圖形的觀察、比較，發(fā)展學生的空間觀念。 教具準備：參照教科書第70頁的方格紙，投影片； 教學過程： 一、復習 1．出示方格紙上畫的平行四邊形。提問:方格紙上面的是什么圖形？什么叫平行四邊形？它有什么特征？ 2讓學生指出平行四邊形的底，再指出它的高。然后讓每個學生在自己準備的平行四邊形上畫高。（教師巡視，注意畫得是否正確。） 教師：今天我們就來學習平行四邊形面積的計算方法。 板書課題：平行四邊形的面積 二、新課 1．用數(shù)方格的方法計算平行四邊形的面積。 （1）我們在計算長方形的面積時，曾經(jīng)用數(shù)方格的方法來計算它的面積，現(xiàn)在我們學習平行四邊形面積的計算，也先用數(shù)方格的方法數(shù)一數(shù)它的面積是多少。請打開教科書，看第70頁上邊的平行四邊形圖，每一個方格表示一平方厘米，自己數(shù)一數(shù)是多少平方厘米？ 請同學們認真觀察一下，平行四邊形在方格紙上出現(xiàn)了不滿一格的，該怎么數(shù)呢？（可以都按半格計算。）然后指名說出數(shù)得的結果，并說一說是怎樣數(shù)的。 （2）出示方格紙上畫的長方形，要求直接計算出它的面積。然后指名說出計算結果。 （3）比較平行四邊形和長方形。 2 / 2