《小學六年級數(shù)學教案《數(shù)的整除復習教學設計》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學六年級數(shù)學教案《數(shù)的整除復習教學設計》.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小學六年級數(shù)學教案《數(shù)的整除復習教學設計》 知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別； 掌握能被2、3、5整除的數(shù)的特征； 會分解質因數(shù)，會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。 教學重難點：概念之間的聯(lián)系與區(qū)別 教學過程： 1、導入： 前面已復習了有關數(shù)的意義、改寫及大小比較等方面的內容。 從這節(jié)課開始，我們復習有關數(shù)的性質內容，先復習數(shù)的整除。 2、整除 出示：某車間26人，平均分成2組，每組多少人？ 1）怎么列式？262=13 數(shù)量關系式是什么？ 2）26能被2整除嗎？用手勢表示。為什么？符合整除的條件 什么叫整除？也就是整除的意義是什么？ 1.55=0.3是不是整除算式？必須都是整數(shù)，且沒有余數(shù)。還有什么條件？ 除數(shù)也是整數(shù)，有沒有什么限制？可不可以為0？除數(shù)不能為0。 3）1.55=0.3不是整除算式，是什么算式？除盡算式。整除算式除盡了嗎？ 可不可以說整除是除盡中一種特殊情況？說明除盡是包含整除這種情況的。 判斷：整除是除盡。 除盡是整除。 4）在26能被2整除的前提下，這句話還可以怎么說？2能整除26。 整數(shù)a能被整數(shù)b整除，整數(shù)b能整除整數(shù)a。（b0） 3、約數(shù)和倍數(shù) 1）26能被2整除，26是2的什么？倍數(shù)。2是26的什么？約數(shù)。 找概念。同意嗎？手勢表示。 什么叫約數(shù)？什么叫倍數(shù)？學生說。 2）能不能說2是約數(shù)，26是倍數(shù)？應該怎么說？ 2是26的約數(shù)，26是2的倍數(shù)。說明什么？約數(shù)和倍數(shù)是相互依存的。 你還記得哪些相互依存不可單獨存在的概念？學生說說。 在什么前提下才有約數(shù)和倍數(shù)的？整除 4、倍數(shù) 1）從262=13這個式子中，可以看成26是誰的倍數(shù)？2的倍數(shù)還有嗎？你還能說出2的倍數(shù)嗎？有多少個？最小的倍數(shù)是幾？也就是它的本身，對不對？有沒有最大的倍數(shù)呢？ 2）從262=13這個式子中，可以看出26不僅是2的倍數(shù)，還是誰的倍數(shù)？ 26既是2的倍數(shù)，又是13的倍數(shù)，那么26是叫2和13的什么倍數(shù)？ 找概念，同意嗎？ 什么是公倍數(shù)？能不能26是公倍數(shù)？要說清什么？26是誰和誰的公倍數(shù)。 說明什么？相互依存 3）2和13的公倍數(shù)是不是只有26一個呢？還有哪些？ 舉例。你還能舉出更多的2和13的公倍數(shù)嗎？有多少個？ 在這些公倍數(shù)中，最小的是哪個？ 在這些公倍數(shù)中，還有沒有比26更小的公倍數(shù)？什么是最小公倍數(shù)？ 這些公倍數(shù)中，26這個最小公倍數(shù)和其它公倍數(shù)之間有什么樣關系呢？ 在2和13的公倍數(shù)中，你能找到最大的公倍數(shù)嗎？找找試試。 能找到最大的公倍數(shù)嗎？說明2和13有沒有最大的公倍數(shù)？ 怎么求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)？用什么方法？短除法 4）判斷： 兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，一定是這兩個數(shù)的公倍數(shù)。 兩個數(shù)的公倍數(shù)，一定是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的倍數(shù)。 5）小結： 依據(jù)262=13，請運用整除、倍數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)來說明等式中各數(shù)之間的關系。 5、約數(shù) 1）我們說26是2的倍數(shù)，2是26的約數(shù)，除2以外，26還有其它的約數(shù)嗎？ 26還有哪些約數(shù)？1、13、26。還有嗎？有多少個？無數(shù)個嗎？有限個數(shù) 可以怎么樣找到它的所有約數(shù)呢？你有沒有好辦法？ 可以成對找，從小到大找。 這些約數(shù)中，最小的約數(shù)是幾？最大的約數(shù)是幾？可以說最大約數(shù)是它本身？ 2）前面說過，在一個數(shù)的倍數(shù)中，最小倍數(shù)是它本身，現(xiàn)在一個數(shù)的最大約數(shù)也是它本身，那么一個數(shù)的最小倍數(shù)和最大約數(shù)是不是相等的？ 一個數(shù)的最小倍數(shù)和最大約數(shù)都等于多少？它本身 3）26有約數(shù)1、2、13、26，那2有哪幾個約數(shù)呢？13有哪幾個約數(shù)呢？ 其中，1既是2的約數(shù)，又是13的約數(shù)，我們可以說1是2和13的什么？ 找概念。 什么叫公約數(shù)？26有沒有公約數(shù)？一個數(shù)能不能說公約數(shù)？ 公約數(shù)至少是幾個數(shù)之間的關系？ 4）26和2的公約數(shù)有哪些？最大的一個叫26和2的什么？ 最大公約數(shù)。找概念 什么叫最大公約數(shù)？26和2的最大公約數(shù)是幾？ 怎樣求幾個數(shù)的最大公約數(shù)？用什么方法？短除法 26和13的最大公約數(shù)是幾？最小公約數(shù)是幾？ 6、互質數(shù) 1）2和13存在公約數(shù)嗎？是幾？有最大公約數(shù)嗎？是幾？ 2）2和13只有公約數(shù)1，也就是最大公約數(shù)是1，我們說2和13是什么關系的兩個數(shù)？互質關系 2和13叫什么數(shù)？找概念 什么叫互質數(shù)？能不能說2是互質數(shù)，13是互質數(shù)？說明什么？相互依存 3）舉出具有互質關系的兩個數(shù) 7、質數(shù)和合數(shù) 1）26有幾個約數(shù)？2呢？13呢？ 按照約數(shù)的個數(shù)的不同可以分為幾類？哪幾類？質數(shù)、合數(shù) 像2和13這樣只有1和它本身兩個約數(shù)的數(shù)叫什么數(shù)？ 什么叫質數(shù)？誰是質數(shù)？還有其他的質數(shù)？自然數(shù)中最小的質數(shù)是幾？ 說說怎樣的數(shù)是合數(shù)？哪個數(shù)是合數(shù)？ 舉出其他的例子。自然數(shù)中最小的合數(shù)是幾？ 從約數(shù)的個數(shù)來說，質數(shù)和合數(shù)分別是怎樣的數(shù)？ 2）小結：質數(shù)只有2個數(shù)（1和它本身），合數(shù)至少有3個約數(shù)。 3）自然數(shù)中除了質數(shù)就是合數(shù)，對嗎？ 自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)，可以分為哪幾類？（1既不是質數(shù)，也不是合數(shù)。） 8、分解質因數(shù)： 1）把262=13改寫成26=213，2和13都是質數(shù)，2和13叫26的什么數(shù)？ 質因數(shù)應具備什么條件？2和13是質因數(shù)，對嗎？應該怎樣說呢？ 說明什么？質數(shù)不能單獨存在，依靠于哪個概念？合數(shù) 2）把26寫成2和13這兩個質因數(shù)相乘的形式，叫什么？寫成一個怎樣的形式？ 213=26是不是分解質因數(shù)？ 9、能被2整除的數(shù)的特征 1）26能被2整除，除了26，還有許多能被2整除的數(shù)，如：2、4、6、8。 能被2整除的數(shù)有什么特征呢？ 2）還有什么看個位就能確定能否整除？有什么特征？ 3）能被3整除的數(shù)有什么特征？ 4）根據(jù)能否被2整除，可以把自然數(shù)分為哪幾類？奇數(shù)和偶數(shù) 怎樣的數(shù)是偶數(shù)？怎樣的數(shù)是奇數(shù)？舉例 5）判斷：自然數(shù)中，除了奇數(shù)就是偶數(shù)。 6）0能不能被2整除？0是不是偶數(shù)？ 判斷：0是任何自然數(shù)的倍數(shù)。 10、剛剛復習過的概念有哪些概念不能單獨存在？ 也就是兩個數(shù)同時出現(xiàn)，相互依存。 哪些概念可以填入下圖？ 說明這些概念存在什么關系？（包含關系） 11、練習： 1）判斷并改正。 ①因為1.55=0.3，所以1.5能被5整除。 ②1與任何自然數(shù)都互質。 ③21.36能被3除盡。 ④一個自然數(shù)的最小公倍數(shù)是它本身。 ⑤一個自然數(shù)的倍數(shù)一定比它的約數(shù)大。 ⑥相鄰兩個自然數(shù)一定互質。 ⑦一個質數(shù)與比它小的任何自然數(shù)都是互質數(shù)。 2）填空。 ①自然數(shù)中最小的奇數(shù)是 ，最小的偶數(shù)是 ，最小的質數(shù)是 ， 最小的合數(shù)是 ， 既不是質數(shù)也不是合數(shù)。 ②10以內 既是奇數(shù)又是合數(shù)， 既是偶數(shù)又是質數(shù)。 3）求出16和24的最大公約數(shù)。 4）求出8、12和18的最小公倍數(shù)。 5）分解質因數(shù)：128= 7 / 7