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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《可能性的大小》 1.幫助學(xué)生建立事件發(fā)生的確定性和不確定性的概念。 2.學(xué)會(huì)初步判斷確定事件和不確定事件。 3.結(jié)合生活實(shí)例，進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)生活中存在的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)工具：多媒體展示儀，因特網(wǎng)等。 教學(xué)過程： 一．情景引入： 1.多媒體展示： 情節(jié)：同學(xué)們在開聯(lián)歡會(huì)，老師要求每人表演一個(gè)節(jié)目，用抽簽的方法決定。 小莉在抽簽之前想：我是金嗓子，最好讓我抽到唱歌。（停） 2．置疑：同學(xué)們，你們說，小莉肯定能如愿以償嗎？ 生發(fā)表意見： 繼續(xù)放情景：（兩個(gè)結(jié)局）小莉抽到了表演唱歌的簽；小莉沒有抽到。 師：我們不能確定這類的事情，它有可能發(fā)生，也有可能不發(fā)生。 3.情景2：過年了，放鞭炮，小剛又蹦又跳，還大聲叫著：我又長大一歲嘍。 畫外音：小明每年都肯定會(huì)長大嗎？ 生發(fā)表意見： 小結(jié)，媒體展示：在我們的生活中，有些事情是一定會(huì)發(fā)生或一定不會(huì)發(fā)生，例如，太陽肯定會(huì)發(fā)光，地球肯定每天都在轉(zhuǎn)，月亮不可能從東方升起。我們稱這類事件叫做確定事件；而有些事情可能發(fā)生，也有可能不發(fā)生，我們稱這類事情叫做不確定事件 二．探索： 1.初步判斷：（利用電腦選題系統(tǒng)來選擇） （1）人只要活著，總會(huì)變老。 （2）三天后會(huì)下雨。 （3）地球每天都在轉(zhuǎn)。 （4）一個(gè)人從出生現(xiàn)在沒吃過一點(diǎn)兒東西。 （5）吃飯時(shí)，人用左手拿筷子。 （6）每天都有人出生。 （7）在地球上，拋一塊石頭，它必然會(huì)向下落。 （8）拋一枚硬幣，它出現(xiàn)正面。 學(xué)生邊討論邊完成。 2.反饋： 用可能，不可能和肯定的詞語來匯報(bào)完成的結(jié)果。 3.科學(xué)探索： 多媒體播放紀(jì)錄片：（片斷一）自然界中的花有很多種，有的花有濃郁的香氣，有的花沒有香味，還有的花有很刺鼻子的味道。 （片斷二）天文知識(shí)記錄片，太陽系中的衛(wèi)星和恒星的科普知識(shí)。 （片斷三）人們在廣場上放風(fēng)箏。 銀幕顯示選擇牌 ： 一定 不可能 可能 事項(xiàng)： 花是香的 月亮繞著地球轉(zhuǎn) 石獅子在天上飛 師；用確定事件和不確定事件來定義事件。 4.摸棋子游戲： 電腦展示：兩個(gè)透明的箱子，一個(gè)里面都是紅棋子，一個(gè)里面有紅，蘭，黃三色棋子。 畫外音：小朋友，讓我來摸以摸，猜一猜。 那個(gè)盒子里肯定能摸出紅旗子： 哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子？ 哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子？ 生討論：確定出確定事件和不確定事件。 并說明理由？ 三．鞏固聯(lián)練習(xí)： 1.用一定，不可能， 可能說一說 出示練習(xí)3；學(xué)生自由討論，生活中，自然界中，哪些事件一定發(fā)生，哪些事件不可能發(fā)生，哪些可能發(fā)生。 2.用電腦操作系統(tǒng)完成涂色。 （1）要求摸出的一定要是紅色的方塊。 （2）摸出的不可能是蘭。 （3）摸出的可能是黃色。 用紅色，藍(lán)色，黃色來做題。 四．總結(jié)。 3 / 3