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滬教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》 1 能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀生字。積累2句句子。 2 朗讀課文，做到不加字，不漏字。在朗讀過(guò)程中受到愛(ài)的教育。懂得要有愛(ài)心，從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 3 能根據(jù)提示，展開(kāi)想象，用一、二句話說(shuō)說(shuō)小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想。 教學(xué)過(guò)程 一、激發(fā)興趣，揭示課題 1．由鳥(niǎo)叫聲引入小朋友你們聽(tīng)到了什么？ 板書(shū)：鳥(niǎo)利用象形字的特點(diǎn)記住字形認(rèn)識(shí)筆畫(huà)豎折折勾 2．都說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)你們猜猜我們來(lái)認(rèn)識(shí)其中的哪一位？ 媒體出示烏鴉引出烏鴉學(xué)習(xí)生字：烏鴉 3．小烏鴉急急忙忙往家飛，他要干什么呢？請(qǐng)聽(tīng)課文錄音 學(xué)生自由回答 出示課題40．小烏鴉愛(ài)媽媽齊讀課題 認(rèn)識(shí)愛(ài)字，用愛(ài)學(xué)說(shuō)話 二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字 1．小烏鴉怎樣愛(ài)媽媽的呢？自學(xué)課文要求： （1）借助拼音，自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音 （2）讀通課文，做到不加字，不漏字 （3）想一想，這是一只怎樣的小烏鴉？ 2．檢查自學(xué) （1）拼讀生字，正音 （2）指名分節(jié)讀課文 （3）交流：這是一只怎樣的小烏鴉？ 出示：懂事可愛(ài)學(xué)習(xí)生字：事 3．學(xué)習(xí)第三節(jié) 喜歡這只小烏鴉嗎？那就把你們的贊美送給小烏鴉吧。 （1）出示第三節(jié)，指名讀學(xué)習(xí)生字：忘記 （2）指導(dǎo)朗讀第三節(jié) 4．學(xué)習(xí)課文1，2節(jié) （1）從哪里看出小烏鴉懂事？同桌讀文討論 （2）學(xué)生交流出示課文1，2節(jié)學(xué)習(xí)生字：耍 （3）師生合作讀男女生對(duì)讀 （4）說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想？ 出示：小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，它想______________________。 小組討論交流 5．小烏鴉是怎么做的呢？ 出示：小烏鴉叼來(lái)蟲(chóng)子，一口一口喂媽媽。 指導(dǎo)朗讀指名讀分男女生讀 6．小結(jié)，再讀第三節(jié) （1）小烏鴉喂媽媽很不容易，才更顯出小烏鴉懂事、可愛(ài)再讀第三節(jié) （2）有好多小朋友以前不喜歡小烏鴉，認(rèn)為它長(zhǎng)得不漂亮，現(xiàn)在你學(xué)了課文，你有什么話要對(duì)小烏鴉說(shuō)？ 三、熟讀成誦 1．正確流利有感情的朗讀課文 2．聽(tīng)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》 3．跟著錄音唱 4．試背課文 四、鞏固識(shí)字 （1）游戲青蛙捉害蟲(chóng) （2）請(qǐng)你讀讀下面的句子，做到不加字，不漏字。 爺爺年紀(jì)大了，記性不如從前了。 出門(mén)前，媽媽再三叮囑我說(shuō)：上課要遵守紀(jì)律，千萬(wàn)可別忘記了。 同桌評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ 3 / 3